11初級(jí)階段的社會(huì)主義教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1.1第一課時(shí)：我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解當(dāng)代中國(guó)最基本國(guó)情，理解我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段的原因、知道社會(huì)主義初級(jí)階段的含義及時(shí)間。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，收集和處理信息及資料的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)我國(guó)基本國(guó)情的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。 教學(xué)重點(diǎn)社會(huì)主義初級(jí)階段的表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)如何正確理解社會(huì)主義初級(jí)階段教學(xué)方法 歸納法 問(wèn)題法 講讀法教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入欣賞歌曲走進(jìn)新時(shí)代，思考下面問(wèn)題：1.反映中國(guó)人民當(dāng)家作主站起來(lái)的是哪件歷史事件？2.反映中國(guó)人民富起來(lái)的是哪件歷史事件？二、自學(xué)探究1. 我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段的原因是什么？2. .社會(huì)主

2、義初級(jí)階段的時(shí)間？3.社會(huì)主義初級(jí)階段的含義？4.如何認(rèn)識(shí)基本國(guó)情的作用？三、新聞播報(bào)，引出國(guó)情來(lái)自新聞會(huì)客廳的報(bào)道：“今天的中國(guó)讓世界刮目相看：2008奧運(yùn)會(huì)我國(guó)金牌總數(shù)列金牌榜第一；神舟系列飛船發(fā)射成功；經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，GDP上升至世界第二。2011年，中國(guó)以471564億美元的GDP總量，超過(guò)日本，僅次于美國(guó)，成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體。中國(guó)的發(fā)展為世界的和平與發(fā)展譜寫新的篇章，世界因中國(guó)而精彩！”坐在電視機(jī)前的小王聽(tīng)到這樣激動(dòng)人心的報(bào)道非常興奮，不禁驚嘆：“太棒了，我國(guó)就要進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家的行列了?！薄靶⊥跽J(rèn)為我國(guó)就要進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家行列的說(shuō)法對(duì)嗎？你認(rèn)為當(dāng)前我國(guó)正處于什么樣的發(fā)展階段？你了解我國(guó)的國(guó)

3、情嗎？ （設(shè)計(jì)目的：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，引出課題。）四、你說(shuō)我說(shuō)，透視國(guó)情 一個(gè)人要發(fā)展，首先要正確認(rèn)識(shí)自己；一個(gè)國(guó)家的發(fā)展同樣如此，首先得認(rèn)識(shí)自己國(guó)家的基本情況。到底我國(guó)的基本國(guó)情怎樣呢？1.出示反映不同主題的典型國(guó)情圖片（探究園P23），請(qǐng)學(xué)生為這些圖片配上解說(shuō)詞；2.說(shuō)明我國(guó)國(guó)情的這些特點(diǎn)對(duì)我國(guó)發(fā)展的影響。（指出我國(guó)發(fā)展存在有利和不利條件）設(shè)計(jì)目的：利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，總體感知國(guó)情。五、國(guó)情解讀1.社會(huì)主義初級(jí)階段的三個(gè)表現(xiàn)：材料：中美農(nóng)業(yè)機(jī)械化比較；我國(guó)不同地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r的圖片；各國(guó)人口受教育程度比較；各國(guó)農(nóng)業(yè)稅制。引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的原因及在政治、經(jīng)濟(jì)、

4、文化等各個(gè)方面的表現(xiàn)，說(shuō)明社會(huì)主義初級(jí)階段是特指我國(guó)在生產(chǎn)力落后、商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的情況下要經(jīng)歷的特定階段，必須堅(jiān)持而不能超越。糾正小王認(rèn)為我國(guó)就要進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家行列的認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。歸納：1. 生產(chǎn)力水平還比較低，地區(qū)發(fā)展不平衡。2.科學(xué)技術(shù)水平、人們文化素質(zhì)還不高。3.社會(huì)主義制度還不完善。2、當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情：社會(huì)主義初級(jí)階段從20世紀(jì)50年代中期算起來(lái)，至少需要100年時(shí)間。1）所謂初級(jí)階段，就是不發(fā)達(dá)階段。這種不發(fā)達(dá)階段表現(xiàn)在政治經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)生活等各方面。國(guó)情的表現(xiàn)說(shuō)明我國(guó)雖已進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)，但還不成熟、不發(fā)達(dá)，由此可見(jiàn)我國(guó)還處于社會(huì)主義的初級(jí)階段。那么，社會(huì)主義初級(jí)階段到底是一個(gè)什

5、么樣的歷史階段？要求學(xué)生結(jié)合歷史，以時(shí)間為線索，用年代尺形式，畫一簡(jiǎn)圖，說(shuō)明社會(huì)主義初級(jí)階段所處的歷史時(shí)期，從上世紀(jì)五十年代中期算起，至少需要一百年時(shí)間。半殖民地半封建社會(huì) 社會(huì)主義初級(jí)階段1840 1949 1956 二十一世紀(jì)中葉活動(dòng)目的：從概念分析到圖表呈現(xiàn)，使學(xué)生對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情有一個(gè)明確而直觀的認(rèn)識(shí)。2）.社會(huì)主義初級(jí)階段包含兩層含義：我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)；（社會(huì)性質(zhì)）；我國(guó)的社會(huì)主義還處在初級(jí)階段。（發(fā)展水平）3.認(rèn)識(shí)我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的意義：(1)黨和國(guó)家制定路線、方針和政策的根本依據(jù)；(2)這是我們以后走上社會(huì)參與國(guó)家建設(shè)必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。六、小結(jié)：1.我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段的原因。2.社會(huì)主義初級(jí)階段的含義和時(shí)間。3.認(rèn)識(shí)基本國(guó)情的作用。（學(xué)生代表總結(jié)，教師點(diǎn)評(píng)）七、我思我悟，收獲國(guó)情 原來(lái)，認(rèn)識(shí)自己，比什么都重要，人的發(fā)展如此，國(guó)家的建設(shè)同樣如此。我們同學(xué)將來(lái)走上社會(huì)，參與國(guó)家建設(shè)，就要實(shí)事求是地面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)。學(xué)習(xí)了這一內(nèi)容后，小王在他的成長(zhǎng)記錄袋里，寫了一段學(xué)習(xí)心得。現(xiàn)請(qǐng)你也就今天所學(xué)的內(nèi)容談?wù)勛约旱南敕ㄅc做法。設(shè)計(jì)目的：以在成長(zhǎng)記錄袋里寫學(xué)習(xí)心得這種方式讓學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，感悟提升，有利于激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)反思： 本節(jié)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)較多，鏈接性較強(qiáng)，在闡明教材理論知識(shí)階段，也就是新教