機械基礎(chǔ)電子教案精選Word版

1、章節(jié)緒論講授教師授課時數(shù)2教學(xué)方法講授教具授課時間授課班級教學(xué)目的掌握基本概念，能夠區(qū)別各種機器和機構(gòu)的區(qū)別教學(xué)重點機器，機構(gòu)的概念教學(xué)難點機器及機構(gòu)的區(qū)別德育目標培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹?shù)膽B(tài)度教學(xué)內(nèi)容、方法和過程組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問 1、生活中常見的機器講授新課緒 論一、課程概述1課程性質(zhì) 機械類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。 2課程內(nèi)容 包括機械傳動、常用機構(gòu)、軸系零件和液壓與氣動等方面的基礎(chǔ)知識。 二、機器、機構(gòu)、機械、構(gòu)件和零件 1機器與機構(gòu) 機器人們根據(jù)使用要求而設(shè)計的一種執(zhí)行機械運動的裝置，用來變換或傳遞能量、物料與信息，從而代替或減輕人類的體力勞動和腦力勞動。 機器人們根據(jù)使用要求而設(shè)計的一種執(zhí)行機

2、械運動的裝置，用來變換或傳遞能量、物料與信息，從而代替或減輕人類的體力勞動和腦力勞動。 機器與機構(gòu)的區(qū)別:1 / 26教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時間 2、機器的組成：3零件與構(gòu)件 零件機器及各種設(shè)備的基本組成單元構(gòu)件機構(gòu)中的運動單元體機械、機器、機構(gòu)、構(gòu)件、零件之間的關(guān)系零件構(gòu)件機構(gòu)機器（制造單元）（運動單元）（傳遞、轉(zhuǎn)變運動形式）（利用機械能做功或?qū)崿F(xiàn)能量轉(zhuǎn)換）機械小結(jié)：1機器、機構(gòu)的特征及異同點。2構(gòu)件與零件的概念。3機械、機器、機構(gòu)、構(gòu)件、零件之間的關(guān)系。4機器的組成。章節(jié)緒論講授教師授課時數(shù)2教學(xué)方法講授教具授課時間授課班級教學(xué)目的掌握基本概念，認識并了解常用運動副教學(xué)重點運動副的概念教學(xué)難

3、點高副和低副的區(qū)別德育目標培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹?shù)膽B(tài)度教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問 1、 生活正常見的機器2、 機器和機構(gòu)的區(qū)別導(dǎo)入新課講授新課緒 論三、運動副的概念及應(yīng)用特點 運動副兩構(gòu)件直接接觸而又能產(chǎn)生一定形式相對運動的可動連接。 （1）低副兩構(gòu)件之間作面接觸的運動副。 轉(zhuǎn)動副 移動副 螺旋副（2）高副兩構(gòu)件之間作點或線接觸的運動副。 滾動輪接觸 凸輪接觸 齒輪接觸 2運動副的應(yīng)用特點 低副特點： 單位面積壓力較小，較耐用，傳力性能好 摩擦損失大，效率低 不能傳遞較復(fù)雜的運動高副特點： 單位面積壓力較大，兩構(gòu)件接觸處容易磨損 制造和維修困難 能傳遞較復(fù)雜的運動3低副機構(gòu)與高副機構(gòu)

4、低副機構(gòu)機構(gòu)中所有運動副均為低副的機構(gòu)。高副機構(gòu)機構(gòu)中至少有一個運動副是高副的機構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時間四、機械傳動的分類 小結(jié)：1、運動副概念及其分類。2、高副、低副的應(yīng)用特點。3、機械傳動的分類。章節(jié)第一章、帶傳動講授教師授課時數(shù)2教學(xué)方法講授教具授課時間授課班級教學(xué)目的掌握帶傳動的組成原理及類型教學(xué)重點帶傳動的傳動傳動原理，傳動比教學(xué)難點V帶傳動德育目標培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的態(tài)度教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問 1、機器、機構(gòu)、構(gòu)件、零件的關(guān)系導(dǎo)入新課講授新課第一章、帶傳動11 帶傳動的組成、原理和類型 一、帶傳動的組成與原理2帶傳動的工作原理 以張緊在至少兩輪上的帶作為中間撓性件

5、，靠帶與帶輪接觸面間產(chǎn)生的摩擦力（嚙合力）來傳遞運動和（或）動力。 3帶傳動的傳動比i 機構(gòu)中瞬時輸入速度與輸出速度的比值。帶傳動的傳動比就是主動輪轉(zhuǎn)速n1與從動輪轉(zhuǎn)速n2之比： 教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時間12 V帶傳動 一、V帶及帶輪V帶傳動由一條或數(shù)條V帶和V帶帶輪組成的摩擦傳動。 小結(jié)：1帶傳動的組成。2帶傳動的工作原理。3普通V帶的結(jié)構(gòu)章節(jié)第一章、帶傳動講授教師授課時數(shù)2教學(xué)方法講授教具授課時間授課班級教學(xué)目的掌握v帶傳動的主要參數(shù)及應(yīng)用特點教學(xué)重點V帶的主要參數(shù)教學(xué)難點同步帶傳動德育目標培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹?shù)膽B(tài)度教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問 1、 帶傳動的傳動比2、 帶傳動的類

6、型導(dǎo)入新課講授新課12 V帶傳動 二、V帶傳動的主要參數(shù) 1普通V帶的截面尺寸 2V帶帶輪的基準直徑dd 3V帶傳動的傳動比i ：4小帶輪的包角1 5中心距a 6帶速v 7V帶的根數(shù)Z 三、普通V帶的標記與應(yīng)用特點 1普通V帶的標記 教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時間四、V帶傳動的安裝維護及張緊裝置 1V帶傳動的安裝與維護 2V帶傳動的張緊裝置 13 同步帶傳動簡介 一、同步帶傳動的特點 準確的傳動比 傳動效率高 傳動比大 允許帶速高 制造較貴小結(jié)：1、普通V帶傳動的主要參數(shù)。2、普通V帶傳動的標記及應(yīng)用特點。3、帶傳動的安裝維護及常用張緊裝置。4、窄V帶和同步帶傳動的一般概念。章節(jié)第二章、螺旋傳動講授

7、教師授課時數(shù)2教學(xué)方法講授教具授課時間授課班級教學(xué)目的掌握螺旋傳動的基本原理及螺紋的各種應(yīng)用教學(xué)重點螺紋傳動的種類教學(xué)難點螺紋的參數(shù)德育目標培養(yǎng)學(xué)生認真細致的態(tài)度教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問 1、 帶傳動的分類2、 帶傳動的應(yīng)用導(dǎo)入新課講授新課21 螺紋的種類和應(yīng)用 一、按螺紋牙型分類及其應(yīng)用 二、按螺旋線方向分類及其應(yīng)用 教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時間三、按螺紋線的線數(shù)分類及其應(yīng)用 四、按螺旋線形成的表面分類小結(jié)章節(jié)第二章、螺旋傳動講授教師授課時數(shù)2教學(xué)方法講授教具授課時間授課班級教學(xué)目的掌握螺紋的參數(shù)以及應(yīng)用形式教學(xué)重點螺紋的應(yīng)用教學(xué)難點螺紋的參數(shù)德育目標培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹?shù)膽B(tài)度教學(xué)內(nèi)

8、容、方法和過程時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問 1、螺紋的種類導(dǎo)入新課講授新課22 普通螺紋的主要參數(shù) 教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時間螺距P相鄰兩牙在中徑上對應(yīng)兩點間的軸向距離。導(dǎo)程Ph同一條螺旋線上的相鄰兩牙在中徑上對應(yīng)兩點間的軸向距離。 23 螺紋的代號標注 一、 普通螺紋的代號標注：1細牙螺紋的每一個公稱直徑對應(yīng)著數(shù)個螺距，因此必須標出螺距值，而粗牙普通螺紋不標螺距。2右旋螺紋不標注旋向代號，左旋螺紋則用LH表示。3旋合長度有長旋合長度L、中等旋合長度N和短旋合長度S三種，中等旋合長度N不標注。4公差帶代號中，前者為中徑公差帶代號，后者為頂徑公差帶代號，兩者一致時則只標注一個公差帶代號。內(nèi)螺紋用大寫字母，

9、外螺紋用小寫字母。二、 梯形螺紋的代號標注1單線螺紋只標注螺距，多線螺紋標注螺距和導(dǎo)程。2右旋螺紋不標注旋向代號，左旋螺紋用LH表示。3旋合長度有長旋合長度L、中等旋合長度N兩種，中等旋合長度N不標注。4公差帶代號中，螺紋只標注中徑公差帶代號。內(nèi)螺紋用大寫字母，外螺紋用小寫字母。5內(nèi)、外螺紋配合的公差帶代號中，前者為內(nèi)螺紋公差帶代號，后者為外螺紋公差帶代號，中間用“ / ”分開。 三、 管螺紋的代號標注1管螺紋尺寸代號不再稱作公稱直徑，也不是螺紋本身的任何直徑尺寸，只是一個無單位的代號。2管螺紋為英制細牙螺紋，其公稱直徑近似為管子的內(nèi)孔直徑，以英寸為單位。3右旋螺紋不標注旋向代號，左旋螺紋則用

10、LH表示。4非螺紋密封管螺紋的外螺紋的公差等級有A、B兩級，A級精度較高；內(nèi)螺紋的公差等級只有一個，故無公差等級代號。5內(nèi)、外螺紋配合在一起時，內(nèi)、外螺紋的標注用“ / ”分開，前者為內(nèi)螺紋的標注，后者為外螺紋的標注章節(jié)第三章、鏈傳動講授教師授課時數(shù)2教學(xué)方法講授教具授課時間授課班級教學(xué)目的掌握鏈傳動的傳動類型及傳動比教學(xué)重點鏈傳動的類型教學(xué)難點鏈傳動的傳動比德育目標培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹?shù)膽B(tài)度教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問 1、螺紋的傳動類型導(dǎo)入新課講授新課31 鏈傳動概述 一、鏈傳動及其傳動比 1鏈傳動的組成1主動鏈輪 2鏈條 3從動鏈輪2鏈傳動的傳動比n1、n2 主、從動輪的轉(zhuǎn)速，r

11、/minz1、z2 主、從動輪齒數(shù) 二、鏈傳動的應(yīng)用特點l i6，低速傳動時i可達10l a6 m，最大中心距可達15 ml 傳動功率P100 kWl v15 m/s，高速時可達2040m/s教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時間32 鏈傳動的類型一、滾子鏈（套筒滾子鏈） 3滾子鏈的標記 鏈號排數(shù)整鏈鏈節(jié)數(shù) 標準編號 二、齒形鏈簡介由一組帶有齒的內(nèi)外鏈板左右交錯排列，用鉸鏈連接而成小結(jié)： 1鏈傳動的組成：主動鏈輪、從動鏈輪和鏈條。 2鏈傳動的應(yīng)用特點。 3鏈傳動的傳動比計算。 4套筒滾子鏈的結(jié)構(gòu)、標記及接頭形式。 5齒形鏈的應(yīng)用章節(jié)第四章、齒輪傳動講授教師授課時數(shù)2教學(xué)方法講授教具授課時間授課班級教學(xué)目的掌

12、握齒輪傳動的類型以及傳動的應(yīng)用教學(xué)重點齒輪傳動的類型及應(yīng)用教學(xué)難點齒輪傳動的類型及應(yīng)用德育目標培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹?shù)膽B(tài)度教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問 1、鏈傳動應(yīng)用舉例導(dǎo)入新課講授新課41 齒輪傳動的類型及應(yīng)用 齒輪傳動利用齒輪副來傳遞運動和（或）動力的一種機械傳動。 一、齒輪傳動的常用類型 二、齒輪傳動的應(yīng)用1傳動比：齒輪傳動的傳動比是主動齒輪轉(zhuǎn)速與從動齒輪轉(zhuǎn)速之比，也等于兩齒輪齒數(shù)之反比。 n1、n2 主、從動輪的轉(zhuǎn)速，r/minz1、z2 主、從動輪齒數(shù)教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時間2、齒輪傳動的應(yīng)用特點優(yōu)點l 能保證瞬時傳動比恒定，工作可靠性高，傳遞運動準確可靠l 傳遞的功率和圓周速

13、度范圍較寬l 結(jié)構(gòu)緊湊、可實現(xiàn)較大的傳動比l 傳動效率高，使用壽命長l 維護簡便缺點l 運轉(zhuǎn)過程中有振動、沖擊和噪聲l 齒輪安裝要求較高l 不能實現(xiàn)無極變速l 不適宜用在中心距較大的場合小結(jié)：1齒輪傳動的類型及特點章節(jié)第四章、齒輪傳動講授教師授課時數(shù)2教學(xué)方法講授教具授課時間授課班級教學(xué)目的掌握漸開線齒輪的各個部分名稱，并進行簡單的計算教學(xué)重點漸開線齒輪基本參數(shù)教學(xué)難點漸開線齒輪尺寸計算德育目標培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹?shù)膽B(tài)度教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問 1、 齒輪傳動的概念2、 齒輪傳動的類型導(dǎo)入新課講授新課43 漸開線標準直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和幾何尺寸計算 一、漸開線標準直齒圓柱齒輪各

14、部分的名稱 二、漸開線標準直齒圓柱齒輪的基本參數(shù) l 標準齒輪的齒形角 l 齒數(shù) z l 模數(shù) m l 齒頂高系數(shù) ha* l 頂隙系數(shù) c* 教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時間三、外嚙合標準直齒圓柱齒輪的幾何尺寸計算 四、直齒圓柱內(nèi)齒輪簡介 章節(jié)第四章、齒輪傳動講授教師授課時數(shù)2教學(xué)方法講授教具授課時間授課班級教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué)難點德育目標教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問 1、 齒輪傳動的分類2、 直齒圓柱齒輪主要參數(shù)導(dǎo)入新課講授新課44 其他齒輪傳動簡介 一、斜齒圓柱齒輪傳動 二、直齒圓錐齒輪傳動 教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時間三、 齒輪齒條傳動45 漸開線齒輪失效形式 失效齒輪傳動過程中，若輪

15、齒發(fā)生折斷、齒面損壞等現(xiàn)象，齒輪失去了正常的工作能力。 一、齒面點蝕 點蝕多發(fā)生在靠近節(jié)線的齒根面上二、齒面磨損 齒面磨損是開式齒輪傳動的主要失效形式三、齒面膠合 高速和低速重載的齒輪傳動，容易發(fā)生齒面膠合四、齒面塑變當齒輪的齒面較軟，在重載情況下，可能使表層金屬沿著相對滑動方向發(fā)生局部的塑性流動，出現(xiàn)塑性變形五、輪齒折斷 輪齒折斷是開式傳動和硬齒面閉式傳動的主要失效形式之一小結(jié)：1、斜齒圓柱齒輪、直齒圓錐齒輪齒形特點及正確嚙合條件。2、齒輪齒條傳動的特點。3、齒輪的失效形式、失效原因和預(yù)防措施章節(jié)第五章、蝸桿傳動講授教師授課時數(shù)2教學(xué)方法講授教具授課時間授課班級教學(xué)目的掌握蝸桿的組成及主要參

16、數(shù)教學(xué)重點蝸桿的組成教學(xué)難點蝸桿的主要參數(shù)德育目標培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹?shù)膽B(tài)度教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問 1、幾種傳動機構(gòu)導(dǎo)入新課講授新課51 蝸桿傳動概述 一、蝸桿傳動的組成 蝸桿傳動由蝸桿和蝸輪組成，通常由蝸桿（主動件）帶動蝸輪（從動件）轉(zhuǎn)動，并傳遞運動和動力。 1蝸桿結(jié)構(gòu) ：蝸桿通常與軸合為一體2蝸輪結(jié)構(gòu) 蝸輪常采用組合結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時間二、蝸桿的分類三、蝸輪回轉(zhuǎn)方向的判定1判斷蝸桿或蝸輪的旋向 右手法則：手心對著自己，四指順著蝸桿或蝸輪軸線方向擺正，若齒向與右手拇指指向一致，則該蝸桿或蝸輪為右旋，反之則為左旋2判斷蝸輪的回轉(zhuǎn)方向 左、右手法則：左旋蝸桿用左手，右旋蝸桿

17、用右手，用四指彎曲表示蝸桿的回轉(zhuǎn)方向，拇指伸直代表蝸桿軸線，則拇指所指方向的相反方向即為蝸輪上嚙合點的線速度方向。 章節(jié)第五章、蝸桿傳動講授教師授課時數(shù)2教學(xué)方法講授教具授課時間授課班級教學(xué)目的蝸桿傳動的主要參數(shù)、嚙合條件及應(yīng)用特點教學(xué)重點蝸桿的應(yīng)用特點教學(xué)難點蝸桿的主要參數(shù)德育目標培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹?shù)膽B(tài)度教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問 1、 蝸桿傳動的組成2、 蝸輪蝸桿的方向的判定導(dǎo)入新課講授新課52 蝸桿傳動的主要參數(shù)和嚙合條件 在蝸桿傳動中，其幾何參數(shù)及尺寸計算均以中間平面為準。通過蝸桿軸線并與蝸輪軸線垂直的平面稱為中間平面一、蝸桿傳動的主要參數(shù) 1模數(shù)m、齒形角 2蝸桿分度圓導(dǎo)程角 3蝸桿分度圓直徑d1和蝸桿直徑系數(shù)q 4蝸桿頭數(shù)z1和蝸輪齒數(shù)z2 二、蝸桿傳動的正確嚙合條件 1在中間平面內(nèi)，蝸桿的軸面模數(shù)mx1和蝸輪的端面模數(shù)mt2相等。即： mx1mt22在中間平面內(nèi)，蝸桿的軸面齒形角x1和蝸輪的端面齒形角t2相等。即：x1t23蝸桿分度圓導(dǎo)程角1和蝸輪分度圓柱面螺旋角2相等，且旋向一致。即：12 教學(xué)內(nèi)容、方法和過程時間53 蝸桿傳動的應(yīng)用特點 蝸桿傳動的特點：結(jié)構(gòu)緊湊、工作平穩(wěn)、無噪聲、