淺談班級(jí)管理

1、膃莄薀袇聿莃螞蝕羅蒂莂裊袁蒁蒄蚈膀蒁薆襖膆蒀蝿蚆肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇蕆蚃羀膂蒆螅螃肈薅蒅羈羄膂薇螁袀膁蝕羇艿膀葿螀膅腿薁肅肁腿蚄袈羇膈螆蟻芆膇蒆袆膂芆薈蠆肈芅蝕襖羄芄莀蚇羀芃薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆芀蕿罿袂荿蟻螂膁莈莁羈肇莇蒃螀肅莇蚅肆罿莆螈衿芇蒞蕆螞膃莄薀袇聿莃螞蝕羅蒂莂裊袁蒁蒄蚈膀蒁薆襖膆蒀蝿蚆肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇蕆蚃羀膂蒆螅螃肈薅蒅羈羄膂薇螁袀膁蝕羇艿膀葿螀膅腿薁肅肁腿蚄袈羇膈螆蟻芆膇蒆袆膂芆薈蠆肈芅蝕襖羄芄莀蚇羀芃薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆芀蕿罿袂荿蟻螂膁莈莁羈肇莇蒃螀肅莇蚅肆罿莆螈衿芇蒞蕆螞膃莄薀袇聿莃螞蝕羅蒂莂裊袁蒁蒄蚈膀蒁薆襖膆蒀蝿蚆肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇蕆蚃羀膂蒆螅螃肈薅蒅羈

2、羄膂薇螁袀膁蝕羇艿膀葿螀膅腿薁肅肁腿蚄袈羇膈螆蟻芆膇蒆袆膂芆薈蠆肈芅蝕襖羄芄莀蚇羀芃薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆芀蕿罿袂荿蟻螂膁莈莁羈肇莇蒃螀肅莇蚅肆罿莆螈衿芇蒞蕆螞膃莄薀袇聿莃螞蝕羅蒂莂裊袁蒁蒄 淺談班級(jí)管理大家好：很感謝學(xué)校給我們班這樣一次寶貴的申報(bào)市先進(jìn)班級(jí)的機(jī)會(huì)。說(shuō)實(shí)話，我們班不是最優(yōu)秀的，但強(qiáng)烈的進(jìn)取心讓我們躍躍欲試，不管結(jié)果怎樣，我們相信這次申報(bào)，會(huì)使我們班的班風(fēng)更加積極向上，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)?！耙哉\(chéng)待人，以心待學(xué)”，這是在三（1）班每個(gè)孩子做人，學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是三（1）班良好班風(fēng)的體現(xiàn)。一、 有規(guī)距才成方圓俗話說(shuō)“沒有規(guī)矩不成方圓”，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，在參考小學(xué)生日常行為規(guī)范

3、等學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下，共同討論、制定出了符合我們班的班規(guī)，大家以班規(guī)來(lái)約束自己的行為。為了培養(yǎng)我們自我管理的能力，班級(jí)實(shí)行了“值日班長(zhǎng)”的制度，每天按學(xué)號(hào)兩名學(xué)生和班長(zhǎng)協(xié)助共同負(fù)責(zé)班級(jí)全天的事務(wù)，從早讀、眼保健操、出操路隊(duì)等方面協(xié)助班級(jí)的工作，督促大家的日常行為規(guī)范。不管是誰(shuí)都有參與的機(jī)會(huì)。在剛開始實(shí)行時(shí),難度很大,很多同學(xué)都不會(huì)管,甚至還因此產(chǎn)生了矛盾,為了讓他們學(xué)會(huì)科學(xué)的管理,老師經(jīng)常給他們分析一些在管理時(shí)會(huì)遇到的問題,幫我們講解應(yīng)該怎么做合理.為了樹立值日班長(zhǎng)威信,老師每天放學(xué)后,總要把被記錄到的那些影響別人的同學(xué)留下,教值日班長(zhǎng)如何與他們談心,督促他們改正,全班每個(gè)人都品嘗過(guò)管

4、與被管的滋味,有了這樣的體驗(yàn),我漸漸發(fā)現(xiàn),班上那些原本上課愛講話,注意力不集中的同學(xué)也能認(rèn)真聽講,并且舉手發(fā)言,還經(jīng)常得到任課老師的表?yè)P(yáng)。三年級(jí)的孩子，有時(shí)還是喜歡對(duì)一些小事斤斤計(jì)較,個(gè)別孩子還對(duì)人特別苛刻，特別一些家里是獨(dú)生子女的孩子，為了改變這種現(xiàn)象，老師又提出了八個(gè)字，“懂得尊重，學(xué)會(huì)寬容”，并時(shí)時(shí)教育我們，慢慢地，大家發(fā)現(xiàn)自己的性格也隨之在改變，班級(jí)里的吵鬧聲少了，同學(xué)們的關(guān)系更加和諧了。二、大家好，才是真的好班級(jí)中除了值日班長(zhǎng)輪流做以外，大大小小的事也基本上是我們自己負(fù)責(zé)的。不論是誰(shuí)，只要你有勇氣，只要你有一顆為同學(xué)們服務(wù)的火熱的心，就可以擔(dān)任某一項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人。在學(xué)習(xí)方面，或是語(yǔ)文

5、組長(zhǎng)，或者是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，或者是英語(yǔ)組長(zhǎng)，或者是科學(xué)負(fù)責(zé)人；在生活中，班級(jí)級(jí)里的電燈有專人負(fù)責(zé)開關(guān)，班級(jí)的飲水機(jī)有人管理，同學(xué)訂閱的報(bào)刊有專人負(fù)責(zé)分發(fā)，后面的競(jìng)賽欄有人會(huì)添磚加瓦這些事情雖然小，但是大家認(rèn)為在這個(gè)班級(jí)里再小的事情也是需要人去做，大家覺得能為同學(xué)服務(wù)是一件高興和快樂的事。當(dāng)每一個(gè)同學(xué)擁有了一份小的工作的同時(shí)，他們也擁有了一份責(zé)任。每個(gè)同學(xué)能管理別人也受到別人的管理，在這種管理者和被管理者的角色不斷改變中，我們懂得了自我約束，懂得了配合別人的工作，懂得了良好班集體的建設(shè)離不開每個(gè)人的努力。老師有了管理的經(jīng)驗(yàn),把這個(gè)做了更廣泛的運(yùn)用 ,每一期的黑板報(bào),教室美化，甚至每一次的班隊(duì)活動(dòng),都由

6、專人負(fù)責(zé),這不是集中在某幾個(gè)人,而是盡量做到全班參與,人人動(dòng)手,借用一句廣告語(yǔ),那就是:“大家好才是真的好”。三、 團(tuán)結(jié)友愛，攜手共進(jìn)我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，具有強(qiáng)大凝聚力的集體。為了得到衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操三面小紅旗，同學(xué)們積極努力，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取最滿意的成績(jī)。就拿剛開展的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō),雖然我班實(shí)力不強(qiáng)，但是上至老師、下到同學(xué)，無(wú)不表示要全力以赴，取得了團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)。還有在上學(xué)期“跳繩踢毽”比賽中，獲團(tuán)體第一名。為了讀書明理，塑造健全人格，提高我們班語(yǔ)文素養(yǎng)，讀書總動(dòng)員在我們班如火如荼地展開。

7、早自學(xué)、午間、飯后，經(jīng)?？梢耘龅酵瑢W(xué)們捧著一本書，津津有味地在閱讀。我們還開展了一系列競(jìng)賽，“小小報(bào)刊朗讀會(huì)”、“班級(jí)才藝大比拼”、“鉛筆字比賽”等活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我們更加積極參與到讀書活動(dòng)中來(lái)。從中學(xué)到了好多知識(shí)，也在其他的比賽得到了好的結(jié)果。如?，F(xiàn)場(chǎng)作文比賽一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)一個(gè)，是三年級(jí)平型班中獲獎(jiǎng)最多的一個(gè)班。還有葉敏同學(xué)的稅收作文也參加了市稅收征文比賽。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，在班集體這個(gè)大家庭里，總有幾個(gè)在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我們實(shí)行了“一幫一”結(jié)對(duì)子的活動(dòng)，專門挑選一些成績(jī)不錯(cuò)而且有責(zé)任心的同學(xué)去幫助。這樣，一種互幫互助和諧的氛圍就形成了。大家在團(tuán)結(jié)中攜手共進(jìn)

8、。如，趙志浩等同學(xué)在校風(fēng)箏比賽中也取的了不俗的成績(jī)。還有孤單英雄邵王燁獲“十佳歌手”稱號(hào)。你瞧，這就是我們。我們大家庭的每一位成員都在盡自己最大的努力經(jīng)營(yíng)著這個(gè)溫暖的家，維系著這份真誠(chéng)的愛，我們不讓一個(gè)人掉隊(duì)，不讓一個(gè)人寒冷，不讓任何一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)困難。我們相信吳立峰老師的帶領(lǐng)下，相互信任、鼓勵(lì)和幫助會(huì)成為我們先進(jìn)班級(jí)的動(dòng)力。大家記住我們，年輕充滿活力的三（1）班我們期待您的關(guān)注。 請(qǐng)支持我們，謝謝了！ 蚈膀蒁薆襖膆蒀蝿蚆肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇蕆蚃羀膂蒆螅螃肈薅蒅羈羄膂薇螁袀膁蝕羇艿膀葿螀膅腿薁肅肁腿蚄袈羇膈螆蟻芆膇蒆袆膂芆薈蠆肈芅蝕襖羄芄莀蚇羀芃薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆芀蕿罿袂荿蟻螂膁莈莁羈肇莇蒃螀肅莇蚅肆罿莆螈衿芇蒞蕆螞膃莄薀袇聿莃螞蝕羅蒂莂裊袁蒁蒄蚈膀蒁薆襖膆蒀蝿蚆肂葿蒈羂羈蒈薁螅芇蕆蚃羀膂蒆螅螃肈薅蒅羈羄膂薇螁袀膁蝕羇艿膀葿螀膅腿薁肅肁腿蚄袈羇膈螆蟻芆膇蒆袆膂芆薈蠆肈芅蝕襖羄芄莀蚇羀芃薂羃羋芃蚅螆膄節(jié)螇羈肀芁蕆螄羆芀蕿罿袂荿蟻螂膁莈莁羈肇莇蒃螀肅莇蚅肆罿莆螈衿芇蒞蕆螞膃莄薀袇聿莃螞蝕羅蒂莂裊袁蒁蒄蚈膀蒁薆襖膆蒀蝿