人教部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元《古對(duì)今》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、古對(duì)今第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1 .通過(guò)觀察圖畫、讀對(duì)韻歌，對(duì)照認(rèn)識(shí)“圓、嚴(yán)”等 12個(gè)生 字；會(huì)寫“涼”字。2 .借助圖片或聯(lián)系實(shí)際理解“朝霞、夕陽(yáng)、嚴(yán)寒、酷暑” ，感 受自然之美、四季之美。3 .正確、流利地朗讀對(duì)韻歌，背誦對(duì)韻歌。4 .自編對(duì)韻歌。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣1 .上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一首對(duì)韻歌，還記得嗎？我們一起來(lái)對(duì) 一對(duì)，小手準(zhǔn)備好（拍手）：云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹，鳥對(duì)一一蟲。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。2 .小朋友們對(duì)得真棒！今天我們還要學(xué)習(xí)一首對(duì)韻歌，齊讀 課題一一6.古對(duì)今。二、課前朗讀，數(shù)據(jù)顯示課前，老師讓大家回家認(rèn)真預(yù)習(xí)了這一課，并把自己讀的課文錄下來(lái)，傳到學(xué)習(xí)平臺(tái)

2、上。瞧，這就是你們朗讀的情況.我們?nèi)?班有50位小朋友，共50人提交，說(shuō)明大家都完成了。滿分是100, 最高分96分呢，真了不起！不過(guò)，也有的小朋友得分不高，沒關(guān) 系，相信通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們會(huì)大有進(jìn)步！有信心嗎？三、范讀課文，初步感知1 .請(qǐng)小朋友們輕輕地把書翻到 P56,書拿起來(lái)，表?yè)P(yáng)動(dòng)作又輕 又快的一一某某，聽老師讀課文，注意聽準(zhǔn)一一字音。 （師手拿平 板讀）2 .你也能學(xué)著老師的樣子來(lái)讀一讀嗎？注意讀準(zhǔn)一一字音，讀又一一句子，遇到生字和難讀的地方要一一多讀幾遍，開始吧（把 生字多讀一讀）。四、隨文識(shí)字，誦讀韻文（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)1 .小朋友們讀得真認(rèn)真，再看課文，有幾小節(jié)？ （3小節(jié)

3、）我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一小節(jié)。（平板ppt演示第一小節(jié)）。A. 一起讀一讀。這一小節(jié)中還藏著幾個(gè)生字寶寶呢（課件生字 變紅），誰(shuí)想讀呀？恩，你讀得真準(zhǔn)！你想提醒大家注意哪個(gè)字的 讀音？（我要提醒大家注意“暑”，“暑”是翹舌音）那就請(qǐng)你當(dāng) 小老師帶大家讀一讀。小老師當(dāng)?shù)谜婧茫.誰(shuí)還想再讀讀這些字？（聲音真響亮）還有誰(shuí)想讀？那咱們 開火車來(lái)讀。我的火車誰(shuí)來(lái)開？（小火車拐彎了，小火車開得又快 又穩(wěn)?。? .讀準(zhǔn)了字音，你有好辦法記住這些字嗎？a. “圓”：加一加。加一加是我們常用的識(shí)字方法?？炜矗@是什么形狀？（出示生字卡片“圓”）對(duì)，這個(gè)字就是“圓”形的 “圓"通常表示形狀，一起讀一讀。那這

4、個(gè)字，小朋友們認(rèn)識(shí)嗎？ （出示生字卡片“園”）對(duì)，這個(gè)是“花園”的“園”，通常表示地方，一起讀一讀。那么這兩個(gè)字，你能分清了嗎？（板貼“圓”“園”卡片）b.那我來(lái)考考大家，請(qǐng)看大屏幕。圓 園公（）（）形花（）（）桌“公園”的“園”選幾號(hào)“園” ？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？ （ 1人）對(duì)不對(duì)？ （出示答案）對(duì)了。那“圓形”的“圓”呢？請(qǐng)你說(shuō)。一起看?！盎▓@”的“園”女生說(shuō)?！皥A桌”的“圓” 一起說(shuō)。你們真是太棒了！我們一起再讀讀這些詞！c. “嚴(yán)”“寒”“酷”“暑”“涼”：預(yù)設(shè)一一一嚴(yán)/寒（加一加、組詞）你能給嚴(yán)/寒找個(gè)生字朋友嗎？對(duì)，寒/嚴(yán)和嚴(yán)/寒也是一對(duì)好朋友，嚴(yán)寒表示天氣一一很冷，書上說(shuō)嚴(yán) 寒對(duì)一一酷暑，“

5、酷暑”就是非常熱的一一夏天。了解了冬天和夏天，那春天和秋天又是怎樣的呢？書上是怎么說(shuō)的？（春暖對(duì)秋涼）那“涼”這個(gè)字你怎樣記？（加一加）它的反義詞是一一熱。那我們可以說(shuō)涼對(duì)一一熱，還可以說(shuō)熱 寒一一涼。是的，春夏秋冬，四季變換，是多么神奇而美麗??！你能讀好這兩行嗎？ （2人）一二兩組的小朋友讀，三四兩組的小朋友讀預(yù)設(shè)二一一酷/暑（加一加、組詞）你能給酷/暑找個(gè)生字朋友嗎？對(duì)， 暑/酷和酷/暑也是一對(duì)好朋友，“酷暑”就是非常熱的一一夏天。 書上說(shuō)什么對(duì)一一酷暑（嚴(yán)寒）,嚴(yán)寒表示天氣一一很冷，了解了冬天和夏天，那春天和秋天又是怎樣的呢？書上是 怎么說(shuō)的？（春暖對(duì)秋涼）那“涼”這個(gè)字你怎樣記？（加一

6、加）它的反義詞是一一熱。那我們可以說(shuō)涼對(duì)一一熱，還可以說(shuō)熱 預(yù)一一涼。是的，春夏秋冬，四季變換，是多么神奇而美麗??！你能讀 好這兩行嗎？ （2人）一二兩組的小朋友讀，三四兩組的小朋友讀。預(yù)設(shè)三一一涼（加一加）它的反義詞是一一熱。那我們可以說(shuō)涼對(duì)一一 熱，還可以說(shuō)熱對(duì)一一涼。書上給“涼”組的詞是“秋涼”，什么對(duì)“秋涼”？對(duì)，春 天是溫暖的、秋天是涼爽的。那冬天和夏天又是怎樣的呢？那書上怎么說(shuō)？（嚴(yán)寒對(duì)酷暑）是的，春夏秋冬，四季變換， 是多么神奇而美麗啊！你能讀好這兩行嗎？（2人）一二兩組的小朋友讀，三四兩組的小朋友讀。3 .完整的一小節(jié)能讀好嗎？我們一起讀！4 .老師也想讀，咱們配合一下。（拍手

7、、師生合作讀）配合得 不錯(cuò)！現(xiàn)在你們說(shuō)，老師對(duì)。咱們配合得真默契?。ǘW(xué)習(xí)第二小節(jié)1.小朋友們第一小節(jié)學(xué)得真棒！再來(lái)看第二小節(jié) （課件出示），誰(shuí)想讀呀？那我請(qǐng)同桌兩人一起讀。（指名）2.哎呀，你們合作得真好！這一小節(jié)中也有很多生字呢？（生字 變紅）誰(shuí)來(lái)讀一讀？（讀得真準(zhǔn)?。┠阆胩嵝汛蠹易⒁饽膫€(gè)字的讀 音？a.我要提醒大家注意“晨”，“晨”是翹舌音，還是前鼻音。小老師，快帶我們讀一讀?。阏媸莻€(gè)好老師）b.我要提醒大家注意“朝”，“朝”是翹舌音，也請(qǐng)你當(dāng)小老師帶我們讀一讀?。ㄐ±蠋熣姘簦? .難讀字音解決了，咱們?cè)賮?lái)開小火車讀生字，這次，我要開 雙軌火車?yán)?，我的火車誰(shuí)來(lái)開？（小火車開得真順當(dāng)）

8、4 .這些生字，你能記住嗎？先和同桌說(shuō)說(shuō)吧！“晨”：加一加。書上說(shuō)“晨”對(duì)一一“暮”，仔細(xì)觀察，“晨”和“暮”里都 有什么字？（日）你們的眼睛真亮，“晨”的“日”在上面，表示 太陽(yáng)升起來(lái)了，所以“晨”的意思就是一一早晨。“暮”的下面有 個(gè)“日"表示太陽(yáng)一一落山啦，所以“暮”的意思就是一一傍晚。 你們真會(huì)學(xué)習(xí)！“朝”：這是古人寫的“朝”字，看，“朝”的這兒像什么？（小草）， 那這兒呢？（像太陽(yáng)）這兒？（像月亮）月亮還沒有下去，太陽(yáng)已 經(jīng)從草原上升起來(lái)了， 所以“朝”就是指“早晨”，古人造字可真 有意思呀！后來(lái)，經(jīng)過(guò)幾千年的演變，“朝”就變成了現(xiàn)在的樣子。 一起讀 zh dOo書上說(shuō)“朝

9、霞”，你們見過(guò)“朝霞”嗎？預(yù)設(shè)一：見過(guò)，見過(guò)的小朋友說(shuō)說(shuō)是什么樣子的呀？（紅彤彤 的云彩）朝霞多美啊，我們一起去欣賞，好嗎？預(yù)設(shè)二：朝霞是這樣的嗎？我們一起去欣賞，好嗎？預(yù)設(shè)三：沒見過(guò)。那老師帶你們一起去欣賞美麗的朝霞。b.出示圖片（四幅朝霞、四幅夕陽(yáng)）：朝霞就是日出時(shí)天邊出現(xiàn) 的云霞，傳說(shuō)這天邊的云霞可是七仙女織出的錦緞。夕陽(yáng)是什么樣 子的呢？快看，這是快要落山的太陽(yáng)，我們稱它為一一夕陽(yáng)，有一 句詩(shī)“夕陽(yáng)無(wú)限好”就是贊美它的。看到這樣（手指）的美景，你 有什么想說(shuō)的？（我聽出了你對(duì)朝霞的喜愛，我感受到了你對(duì)夕陽(yáng) 的贊嘆）3 .這里還有一個(gè)生字寶寶“細(xì)”可著急了，誰(shuí)能記住它？細(xì)（加一加），那它

10、的反義詞是什么？（粗）那我們還可以說(shuō) 粗對(duì)一一細(xì)。你能給“細(xì)”組個(gè)詞嗎？書上給“細(xì)”組的詞是一一 細(xì)雨，“細(xì)雨”是什么樣的？（細(xì)細(xì)的雨絲）你呢？對(duì)，春天的 雨啊就是細(xì)細(xì)的、小小的，春天的風(fēng)輕輕的、柔柔的，所以有一個(gè) 子語(yǔ)就叫一一和風(fēng)細(xì)雨（相機(jī)出示卡片，板貼）4 .生字學(xué)完了，這一小節(jié)能讀好嗎？那么有自信啊， 快和同桌 美美地讀一讀。咱們男、女生比一比？男生先來(lái)！ （聲音洪亮、字 正腔圓）女生準(zhǔn)備，讀（哎呀，你們的聲音像百靈鳥一樣好聽）（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)。1 .小朋友們剛才學(xué)得真棒！最后一小節(jié)，你們有信心自己學(xué)會(huì) 嗎？先記一記生字，再美美地讀讀這一節(jié)！2 .老師開始檢查你們的自學(xué)成果啦！誰(shuí)能美美

11、地讀一讀這一小 節(jié)？（讀得真好聽）誰(shuí)還想美美地讀一讀？我們一起美美地讀讀。 讀的時(shí)候，你仿佛看到了什么？a.桃、李樹（你真是一個(gè)小饞貓，不過(guò)楊老師也很喜歡吃）柳、楊（春天，柳樹發(fā)芽，長(zhǎng)出了綠綠的長(zhǎng)辮子。楊樹高高的、直直的，可威武啦）（預(yù)設(shè)一一一如果學(xué)生不提樹木。老師引導(dǎo)：這一小節(jié)里還介 紹了許多樹木呢，有哪些？ 桃樹、李樹、柳樹、楊樹）（預(yù)設(shè)二一一學(xué)生提到樹的任意一種，你還看到別的樹了嗎？楊不僅表示樹木，還可以作為人的姓呢！）B.喜歡我們倆的小朋友可要大聲地讀讀這個(gè)字一一楊。你還看 到了哪些美麗的畫面？黃鶯唱歌（哦，它在用歌聲贊美春天呢?。┭嘧犹瑁ㄟ@些翩翩 起舞的小燕子們可真可愛?。。┬▲B們

12、嘰嘰喳喳（它們也很喜歡春天。）花兒開放，散發(fā)香味（真是百花齊放的春天）3 .今天，春姑娘也悄悄地來(lái)到我們的教室里做客呢？快看（課 件配樂(lè)播放春天的美景）看到了這些圖片，你想到了哪些描寫春天 的四字詞語(yǔ)或者詩(shī)句？（ “鶯歌燕舞、鳥語(yǔ)花香”相機(jī)板貼）。（你真是詞語(yǔ)達(dá)人?？礃幼?，你古詩(shī)讀得可真不少；這個(gè)詩(shī)句 寫得真美，不過(guò)你讀得更美）5 .春天真美?。∽屛覀円黄鹈烂赖刈x一讀第三小節(jié)！五、游戲體驗(yàn)，復(fù)習(xí)鞏固你們讀得真好，我們一起到美麗的大花園里去玩一玩， 怎么樣? 待會(huì)兒，小蝴蝶也會(huì)飛到花叢中，如果你能讀出它們身上的詞，花 兒就會(huì)綻放笑臉呢！看，它們來(lái)了！哎呀，花仙子都來(lái)給你們點(diǎn)贊啦！真棒!六、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)

13、試，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)我這里還有幾道測(cè)試題呢，敢不敢接受我的挑戰(zhàn)？真是信心十 足，現(xiàn)在，楊老師就往你的平板上發(fā)送，請(qǐng)你認(rèn)真思考，完成后提 交，開始！全對(duì)：看來(lái)你們都掌握了。有錯(cuò)：針對(duì)錯(cuò)題查看，是誰(shuí)錯(cuò)了。全班再看，再做。eg.哦，這道題選錯(cuò)的比較多，老師來(lái)看看是誰(shuí)做錯(cuò)了。哦， 有某某等多少位同學(xué)選錯(cuò)了，我們大家一起來(lái)幫他們。這題應(yīng)該選？ 現(xiàn)在你們會(huì)了嗎？七、背誦韻文，自編對(duì)韻1 .剛剛，我們學(xué)習(xí)了這首好聽的對(duì)韻歌，現(xiàn)在誰(shuí)能完整地讀給 大家聽？我想請(qǐng)張睿熙讀給大家聽。好的，你請(qǐng)坐。讓我們一起來(lái) 聽聽她預(yù)習(xí)時(shí)的錄音。覺得她有進(jìn)步的小朋友和家長(zhǎng)們給她掌聲。 老師真為你感到高興！2 .小朋友們，你們能把這首兒歌背

14、下來(lái)嗎？（想）自己先背背?3 .這么快就會(huì)背啦？那咱們就邀請(qǐng)爸爸媽媽跟我們一起來(lái)對(duì) 一對(duì)，那全體起立，面向家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們說(shuō)“古對(duì)”，你們說(shuō)“今” 大家準(zhǔn)備好了嗎？4 .真是完美搭檔，我提議，給自己和爸爸媽媽一點(diǎn)掌聲！5 .對(duì)韻歌有意思嗎？我有個(gè)想法，咱們能不能也來(lái)編一編對(duì)韻 歌？先來(lái)一個(gè)字對(duì)一個(gè)字的，課件出示：花對(duì) 草（）對(duì)（）呦，難不倒大家，這一次，我們兩個(gè)字對(duì)兩個(gè)字，誰(shuí)來(lái)?紅花對(duì)（）草春風(fēng)對(duì)（）桃紅對(duì)（）這么厲害，三個(gè)字對(duì)三個(gè)字了。桃花紅對(duì)（）八、學(xué)寫生字，上傳評(píng)議。1 .哎呀，你們的小嘴巴太厲害了！下面，要展示你們的巧手了！ 看，這是本課要求我們會(huì)寫的生字，我們一起讀一讀。古、涼、細(xì)、夕、

15、李、語(yǔ)、香2 .這節(jié)課，咱們先來(lái)學(xué)寫“涼”。小朋友們觀察，這個(gè)字是什 么結(jié)構(gòu)的？（左右結(jié)構(gòu)）寫的時(shí)候需要注意什么？“涼”：左窄右寬，兩點(diǎn)水要寫緊湊！第二筆“提”，要有一 一“提尖”。右邊“京”的第一筆點(diǎn)從豎中線起筆，要比左邊的點(diǎn) 高，第二筆橫稍長(zhǎng)，中間的口字上大一一下小，下面的小，豎鉤要 寫直，最后寫左點(diǎn)和右點(diǎn)。3 .會(huì)寫了嗎？在書上描一寫一。注意你的寫字姿勢(shì)，身體坐直, 保護(hù)好自己的眼睛！表?yè)P(yáng)某某的姿勢(shì)最漂亮！4 .寫好的小朋友請(qǐng)你拍照上傳！上傳成功后，平板放回原處。5 .沒有寫好的，也請(qǐng)你暫時(shí)把筆放下。我們一起看，這是大家 剛才上傳的作業(yè)。我們先來(lái)看看某某（稍差的）的字。你覺得他寫 得怎么樣？你對(duì)他的評(píng)價(jià)很高呀，還有誰(shuí)想說(shuō)？/某某，小朋