一年級詞語、句子復(fù)習(xí)課教案

1、詞語復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目的： 1 1、復(fù)習(xí) 100 100 個生字及 20 20 個筆畫。 2 2、復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)過的詞語結(jié)構(gòu)。 復(fù)習(xí)難點：復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)過的詞語結(jié)構(gòu)。 課時安排： 1 1 課時 復(fù)習(xí)過程： 一、四會字的復(fù)習(xí) （一）、我會認(rèn) 1 1、認(rèn)讀生字卡片 2 2、學(xué)生以小組為單位認(rèn)讀 146 146 頁的生字。 3 3、教師指名認(rèn)讀。對都會認(rèn)的學(xué)生給予表揚。 4 4、學(xué)生辨字組詞。 （二）、我會寫 1 1、復(fù)習(xí) 20 20 個筆畫及筆順規(guī)則。（教師出示，學(xué)生先小組認(rèn)讀，再指名認(rèn)讀） 2 2、四會字中形近字的復(fù)習(xí) 幻燈片出示易混淆的四會字： 了子、本木禾、 大天無、 十土、 日白目自、小少、手毛、田

2、電、馬鳥、四西、開升等，生辨 認(rèn)并組詞。 3 3、寫字練習(xí)。 二、詞語結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí) （一）反義詞的復(fù)習(xí) 1 1、指名說說自己知道的反義詞。 2 2、幻燈片出示一些字，讓學(xué)生說說這些生字的反義詞。 3 3、幻燈片出示圖片，請生根據(jù)圖片說說反義詞。 （二）結(jié)構(gòu)詞的復(fù)習(xí) 1 1、AAB AAB 結(jié)構(gòu) A A、 師出示一些 AAB AAB 結(jié)構(gòu)的詞語，指名說說這些詞語是什么結(jié)構(gòu)的詞語。 B B、 指名說說自己知道的 AABAAB 結(jié)構(gòu)的詞語。 C C、 幻燈片出示師準(zhǔn)備好的 AABAAB 結(jié)構(gòu)的詞語，生齊讀。 2 2、量詞的復(fù)習(xí) A A、 請生說說自己知道的量詞，并用這些量詞說說詞語。 B B、 師幻燈

3、片出示一些詞語，讓學(xué)生在括號中填上合適的量詞 一 （ ）小河 一（ ）大山 一（ ）森林 一 （ ）松樹 一（ ）杏子 一（ ）鴨子 C C、比賽用量詞說一說教室中的物品。 D D、結(jié)構(gòu)練習(xí) 束 一束束 一束束美麗的鮮花 棵 一棵棵 一棵棵高大的松樹 個 只 3 3、 ABABABAB 結(jié)構(gòu)的練習(xí) A A、 指名讀例詞 很多很多的房子，很高很高的山，很清很清的河水，很綠很綠的樹 B B、 齊讀例詞。 C C、 同桌之間互相說一說 ABABABAB 結(jié)構(gòu)的詞。 D D、 幻燈出示關(guān)于 ABABABAB 結(jié)構(gòu)的練習(xí)題，指名請學(xué)生說。 很紅很紅的 _ 很 _ 很 _ 的路 很大很大的 _ 很 _ 很

4、 _ 很 _ 4 4、 AABB AABB 結(jié)構(gòu)詞語的練習(xí) A A、 指名請對比：高興一一高高興興、來往一一來來往往，并說一說 AABB AABB 結(jié)構(gòu)的詞語是如何演變的來的。 B B、 師出示“許多、漂亮、仔細、日夜、紅火、明白”，并說一說他們的 AABB AABB 結(jié)構(gòu)詞語。 C C、 請學(xué)生自己說出一個形容詞，并說一說如何演變成 AABBAABB 結(jié)構(gòu)的詞。 句子復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目的： 1 1 明白“。？！”是一句話結(jié)束的標(biāo)志。 2 2、復(fù)習(xí)我們所學(xué)過的幾種句式。 復(fù)習(xí)重點：明白“。？！”是一句話結(jié)束的標(biāo)志。 復(fù)習(xí)難點：讓學(xué)生掌握我們所學(xué)過的幾種句式。 課時安排： 1 1 課時 復(fù)習(xí)過程： 一

5、、 講解何為一句話 1 1、 小朋友們， 我們已經(jīng)學(xué)了很多的課文， 我們的課文都是有一句一句的話組 成的，那你們知道一句話結(jié)束的標(biāo)志是什么嗎？ 2 2、 師總結(jié)“一句話結(jié)束的標(biāo)志有。？！ 。 3 3、 教學(xué)生標(biāo)句子： A A、 出示一段話，先讓學(xué)生說說這段話共有幾句話，并說說為什么。 B B、 師講解在標(biāo)句時應(yīng)在每句話的結(jié)束處標(biāo)上序號，并明白每個序號表示 前一句話。 4 4、 生練習(xí)標(biāo)句子 師出示一段話，讓學(xué)生自己練習(xí)標(biāo)句子。 二、 復(fù)習(xí)我們所學(xué)過的句式 1 1、 “誰做什么。” A A、 師出示例句，并請學(xué)生齊讀：樂樂洗水果。 牛牛拍皮球。 B B、 師講解這是“誰做什么”的句式，是一個完整

6、的句子，句末要用句號。 缺了句子中三個成分中的任意一個成分，都不能稱之為一個完整的句 子。 C C、 指名請學(xué)生練習(xí)說。 2 2、 “哪里有什么?！?A A、請學(xué)生自由讀例句：我家門口有一棵小樹。 江上有一座大橋。 B B、 指名請學(xué)生說一說這兩個句子有什么樣的共同點“哪里有什么。 ”，并 自己舉例說一說此類句子。 C C、 幻燈出示：屋子里有 _ 。指名請學(xué)生說一說。 3 3、練習(xí)說比喻句 A A、 請學(xué)生回憶何為比喻句。 B B、 指名請學(xué)生說一說比喻句。 C C、 幻燈出示：彎彎的月亮像 _ 。 藍藍的天空像 _ 。 閃閃的星星像 _ 。 D D、 指名請學(xué)生把這些句子補充完整，發(fā)揮自己

7、合理的想象。 E E、 請學(xué)生說一說能把自己身邊的東西比喻成何物，并用“像”字說句子。 4 4、 從字句 A A、 師出示：雨點兒從云彩里飄落下來。/ /小松鼠從樹上跳下來。/ /亮亮從屋 里跑出去。 B B、 請學(xué)生同桌之間互相讀一讀這些句子，說一說三句話之間的共同點， 并練習(xí)說。 C C、 指名請學(xué)生說一說此類句子。 5 5、 越越 A A、 請生齊讀：雨越下越大。/ /天越來越黑。/ /飛機越飛越高。 B B、 指名請生概括出句式類型，并運用此類句式說一說。 C C、 與“又 _ 又 _ 結(jié)構(gòu)比較，說明“又 _ 又 _ ” 結(jié)構(gòu)是兩個可以同時存在，而“越越”結(jié)構(gòu)中，第二個“越” 后面的詞語是形容詞。 6 6、 復(fù)習(xí)疑問句 A A