八年級物理全冊63彈力與彈簧測力計課件滬科版

1、八年級物理全冊63彈力與彈簧測力計課件滬科版1.物體受力后會發(fā)生形變，若撤去作用力后，該物體能夠，則這種形變叫形變。而產(chǎn)生的力叫彈力。我們通常所說的力、力等，其實就是彈力。恢復原狀彈性彈性形變壓支持 的大小的工具。它是利用在一定范圍內(nèi)拉伸彈簧時，彈簧受到的拉力越大，的性質(zhì)制成的。注：彈簧的伸長量與拉力成正比，而不是彈簧的長度與拉力成正比。彈簧的長度原長伸長量力彈簧的伸長量就越大(1)在使用前，要先仔細觀察彈簧測力計的 和 ，待測的力不能超過它的。(2)要先檢查指針是否對準，若不準則應。(3)在測量時，要使測力計內(nèi)的 方向跟所測力的方向在一條直線上，彈簧不要靠在 上。(4)當指針相對于刻度盤靜止

2、時方可讀數(shù)，讀數(shù)時視線必須與刻度盤。量程分度值量程零刻度線調(diào)零彈簧軸線刻度盤垂直1.下列幾種力中，不屬于彈力的是()A.用繩子拉物體時，繩子對物體的拉力B.用手壓桌面時，手對桌面的壓力C.用手托住一個球，手對球的托力D2.下列各圖中，A、B兩球相互間一定有彈力作用的是( )B3.下列關于彈力和彈簧測力計的說法中正確的是()C.彈簧測力計測拉力時，要檢查指針是否指在零刻度線處D.用彈簧測力計測拉力時，拉力可以沿各個方向C4.下圖展示了幾位同學使用彈簧測力計的情景，請你指出測量方法錯誤的是()D5.(2017宜昌)幾位同學使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時

3、對彈簧拉力器拉力最大的是()B6.如圖6-3-1所示，將兩只彈簧測力計A、B掛鉤鉤在一起，然后用手水平地左右拉彈簧測力計的圓環(huán)，當左邊彈簧測力計A的讀數(shù)為8N時，右邊彈簧測力計B的讀數(shù)及手對彈簧測力計的拉力分別是( )A.8N，8NB.8N，16NC.0N，16ND.16N，8NA7.(2016上海)如圖6-3-2是用彈簧測力計來測量力的大小的情況。它的最小一格所表示的大小是 N，此時的讀數(shù)是N。8.如圖6-3-3是中國甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭，人們射箭時，弓弦發(fā)生了形變，便產(chǎn)生了 力，圖中這個力的方向是(選填“水平”或“豎直”)的，受力物體是。彈性彈水平箭9.如圖6-3-4所示，彈簧

4、測力計的量程是 ，分度值是，該彈簧測力計(選填“能”或“不能”)直接用來測力的大小，需先，否則會使測得的值比真實值偏 (選填“大”或“小”)。05N不能校零大10.把彈簧測力計的一端固定在墻上，一個人用10N的力沿水平方向拉彈簧測力計，彈簧伸長4cm，現(xiàn)兩個人分別用10N的拉力沿水平方向拉彈簧測力計的兩端，則彈簧的伸長量是cm，彈簧測力計的示數(shù)是N。41011.如圖6-3-5所示，選取甲、乙、丙、丁四根完全相同的彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲右端，用大小為F的力壓乙右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖6-3

5、-5，此時四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、 L丙、L丁，則()甲=L乙L丙=L丁甲=L乙L丙=L丁甲=L丙L乙=L丁甲=L丁L乙=L丙C12.某同學在用彈簧測力計測量力前，發(fā)現(xiàn)指針指在0.1N的位置上，為了使測量準確，他提出了下列調(diào)整方法，其中正確的是()A.必須將指針撥到“0”刻度線，若不能使指針對準零刻度線，該彈簧測力計已不能使用C.仍可以直接測出拉力數(shù)值，因為實驗時誤差不可避免D.必須換一個彈簧測力計測量，該彈簧測力計已不能使用B ，并檢查指針；如圖6-3-6是使用彈簧測力計測拉力時的情景，圖中存在的操作錯誤是 。分度值是否指在“0”刻度線上拉力方向與彈簧測力計的軸線方向不共線形變。用如

6、圖6-3-7所示A、B兩種規(guī)格不同的彈簧制作測力計，若要制作量程較大的，應選用彈簧，若要制作精確程度較高的應選用彈簧。彈性AB15.小英觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此她猜想：彈簧的伸長量與它受到的拉力有關。為了驗證猜想，小英決定進行實驗。(1)要完成實驗，除了需要如圖6-3-8甲中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是 。進行實驗后小英記錄數(shù)據(jù)如下表：刻度尺(2)在6-3-8乙中作出彈簧長度L與所受的拉力F的圖像。(3)由圖像可以知道彈簧的原長為cm，小英的猜想是(選填“正確”或“錯誤”)的。(4)實驗結(jié)論：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與它受到的拉力。正確成正比人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富