家長工作溝通技巧

1、家長工作溝通技巧小點(diǎn)滴一個(gè)孩子的安康成長，僅靠學(xué)?；騼H靠家庭都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的； 教師觀察不到孩子在 家的情況，家長也很難看到孩子在校的表現(xiàn)，需要的是兩者之間的合力，教育才會有針 對性和連貫性。而家長的職業(yè)不同、層次不同，教育孩子的觀念也不同，所以要讓他們 都能及學(xué)?！安秸{(diào)一致，真的很不容易。為了能真正的教育好孩子，教師及家長必須做到互相配合，和諧施教。一、家長工作的必要性1、幼兒教師為什么要開展好家長工作？原因很簡單，做好家長工作可以讓工作開展的更順利。開展家長工作是幼兒教師不 可回避的一項(xiàng)重要而繁雜的工作。 一位能夠做好家長工作的教師，給家長留下的第一印 象就是一一這是一位好教師?。ㄅe例：這次

2、報(bào)名時(shí)家長選擇牡丹的原因）。因此，無論對幼兒園還是幼兒教師來說， 做好家長工作非常重要，而每一位教師也 應(yīng)該善于做好家長工作，較好的開展家長工作在教師的工作中占有非常重要的地位， 也 是十分必要的。2、用好家長這把雙刃刀。家長是把 雙刃刀，家長工作做好了，可以減少很多不必要的麻煩、減少誤會， 當(dāng)你做得不夠細(xì)致、不太合人意的時(shí)候，家長也會體諒和理解你的；甚至可以讓家長們 幫助我們開展教育教學(xué)工作他們很樂于做這些事情。也就是說，家長工作做好了， 當(dāng)出現(xiàn)和發(fā)生對你不太有利的事情的時(shí)候，就會 大事化小，小事化了；反之，家長 工作做不好，家長們的反響和表現(xiàn)同樣也會給我們的日常工作帶來許多不便，甚至原本很

3、小的一件事，卻影響了你多年來的努力和心血。做好家長工作很難嗎？說它難是因?yàn)椋阂胱龊眉议L工作， 需要對幼兒進(jìn)展仔細(xì)的觀察、需要踏實(shí)地工作、需要頻繁地及家長交流、需要對家長們耐心引導(dǎo)二、開展家長工作需要掌握的根本理念和原那么1、家長工作是什么？ 簡單地說，開展家長工作就是要讓家長認(rèn)識到和感受到你所 做的一切都是全心全意為了他她的孩子好。對于某些家長，你甚至要讓他她認(rèn) 為，你對他 她的孩子最好、最關(guān)心。2、 教師和家長的關(guān)系。教師自己要明確，并且要努力讓家長也明確這一點(diǎn) 一一家 長和教師是朋友，是能夠一起見證孩子成長并一同分享孩子成長快樂的朋友。 教師是為 了家長的孩子更好而努力工作，辛勤耕耘的，

4、家長應(yīng)該待教師像朋友那樣真誠； 家長也 不是生來就是挑教師的毛病的，只要家長知道教師是為了自己的孩子好，他她心中 必定充滿了感謝，所以教師也應(yīng)該待家長像朋友那樣熱情。3、平等對待的原那么。開展家長工作，一定有些家長很支持你的工作，也會有家長真的讓你很頭疼。但這和孩子無關(guān)，不可以將對家長的看法加在孩子的身上。而且， 就算某個(gè)孩子實(shí)在是太出眾了，讓人一看便喜歡得不得了，在家長面前，一定不能表現(xiàn) 出對某個(gè)孩子特別的喜愛和照顧。也就是說，不能讓家長感到不平等，不能讓家長覺得 自己的孩子受到冷落；也不能在家長面前將幼兒進(jìn)展比擬， 這對于被相比之下表現(xiàn)較弱 的孩子的家長來說，是個(gè)不小的打擊和難以承受的事情

5、，所以要減少比擬，或者說盡可能地減少比擬，最好不要進(jìn)展比擬。4、經(jīng)常換位思考，理解家長。我們應(yīng)該學(xué)會站在家長的角度來看事情、想問題。說得嚴(yán)重點(diǎn)兒，就是要把所有的家長都看作是最挑剔的家長。三、家長工作各類方式的目的。開展家長工作的方式多種多樣，它們有著共同的目的：1、為了向家長傳達(dá)某些事情、某些理念或指示。這時(shí)，教師是傳達(dá)者，要求家長 認(rèn)真地聽，讓家長領(lǐng)會你的意思。2、為了了解和分析家長的心理及幼兒的情況。這時(shí)教師更多的是一位傾聽者。作為傾聽者，教師要盡量聽家長把想要說的話說完， 并在最后簡單發(fā)表自己的意見或不發(fā) 表意見?？傊灰氵€有時(shí)間盡可能不要打斷家長的話，否那么一個(gè)急于表達(dá)但卻 沒有表達(dá)

6、出來或沒有表達(dá)完全的人，是不會聽進(jìn)任何話的。這就像往杯子里倒水一樣，先把杯子里原有的水倒出來，才能往里面倒新的水3、為了做好溝通而共同討論。這時(shí)，教師需要和家長互動(dòng)起來。但我們的教師時(shí) 間很有限，有時(shí)不適合討論就不要去討論。四、及家長談話的藝術(shù)性。1、 對進(jìn)餐有問題家長說幼兒的進(jìn)餐情況：今天中午吃的是XX，可能他不太喜歡 吃，吃得不多 沒吃完 回家可能會餓2、 對沒有良好午睡習(xí)慣或午睡情況異常的家長說幼兒的午睡情況：今天XXX沒 睡沒睡多長時(shí)間，晚上回去可能會悃 今天X X睡覺的時(shí)候打呼嚕了睡姿不 對或可能有鼻炎等3、攻擊性較強(qiáng)的幼兒家長說幼兒的平安問題： 對攻擊性較強(qiáng)的幼兒家長要提前打好 預(yù)

7、防針，因?yàn)檫@樣的寶寶不但會傷害其他幼兒，而且自己受傷的時(shí)機(jī)也多過其他幼兒，所以要在日常的接送過程中讓家長了解自己孩子的情況，并向 長表示 我們每時(shí)每刻都在為寶寶的平安著想、我們也在想方法怎么去解決這事情和家長交談的時(shí)候 可以這樣說：真是不好意思，每天不是跟你說寶寶受傷的事兒就是向你投訴寶寶打人的 事兒小孩子都是有這階段，我們還是多向他進(jìn)展平安教育，您在家里說，我們在幼 兒園說，大家一起努力 寶寶總是打人也是因?yàn)樗€沒有學(xué)會其他的解決問題的方 式，我們還得多引導(dǎo)他 在幼兒園里，讓我多給寶寶喝點(diǎn)水、多吃點(diǎn)飯、多學(xué)點(diǎn)東西都行，這是我可以做到的事情，可是小朋友打人和被打是我不能控制的， 我們努力減 少

8、這類事情發(fā)生，但不能保證這類事情決不發(fā)生 4、比照擬溺愛孩子的家長說幼兒的能力培養(yǎng)： 現(xiàn)在的孩子大都是嬌生慣養(yǎng)，家長怕孩子吃苦，怕孩子多做事兒，寶寶往往到了五歲還要?jiǎng)e人喂飯、 六七歲還有不會穿鞋襪 系鞋帶的，這為我們的日常教學(xué)活動(dòng)帶來了很大的不便， 家長們的這種溺愛心理我們可 以理解，但他們的這種溺愛行為我們決不能承受， 我們教師應(yīng)該引導(dǎo)家長，讓家長知道 他心目中的愛往往阻礙了孩子的開展、 剝奪了孩子成長和開展的時(shí)機(jī)。我們可以旁敲側(cè) 擊地對家長進(jìn)展教育：多讓寶寶自己吃飯，拿勺子筷子實(shí)際上是對孩子握筆的能力訓(xùn)練， 為以后的書寫打根底作準(zhǔn)備的 這些事兒多讓寶寶自己做，都說心靈手巧，手巧心才 靈嘛！

9、他自己可以做的，不信你讓他試試 替孩子穿衣服提褲子，好似是幫了他，其 實(shí)有兩個(gè)方面對孩子不好，一個(gè)是他自己沒穿，學(xué)不會不說，連穿衣服時(shí)可以開展他的特定動(dòng)作的時(shí)機(jī)都沒了，另一個(gè)是養(yǎng)成了他從小就不愛做事兒， 不會做事兒的依賴心 理現(xiàn)在讓他多做點(diǎn)事兒，是為了讓他以后活得更輕松，不然現(xiàn)在要做的要學(xué)的留到 以后再做再學(xué)，那得累壞孩子了 5、向挑剔的家長 傾訴你的辛苦：這當(dāng)然不是要你向家長們發(fā)牢騷，而是比擬技巧地向家長們傳達(dá)一個(gè)信息 一一我們教師很辛苦，我們很敬業(yè)，我們對您的寶寶真的很 關(guān)注、照顧得很周到建議你這樣做：有些家長可能在送孩子的時(shí)候或在里經(jīng)常向你要求讓他多喝點(diǎn)水、要經(jīng)常給他換衣服，濕衣服穿了會

10、生病的、接幼兒的時(shí)候就要將他 她吩咐過的事兒再跟他她說一遍：今天寶寶喝了很多水，每一次我都特別注意他喝了多少水 今天給寶寶換了三次衣服，戶外活動(dòng)兩次，中午睡前 看他還有點(diǎn)汗就又給他換了， 一會他要是在外面玩就再給他換一次吧，濕的衣服已經(jīng)和 干凈的衣服分開放了總之，要通過你的語言表述讓家長知道她提出的要求多么繁 雜，而且教師要面對很多家長的這樣要求， 而你全都做到了，從而讓家長體會到教師是 很辛苦的。當(dāng)然，有些家長無 你做得多么好也不會買帳，那我們就不要理她，我們做 教師的也不是有很多時(shí)間 和家長說個(gè)不停，教師也要拿出點(diǎn)威嚴(yán)來，讓家長明白教師 很辛苦，是要得到大家的尊敬的！五、不同家長的不同溝通

11、方式1、對于有教養(yǎng)的家長，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長反映， 主動(dòng)請他們提出教育 的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議， 并適時(shí)提出自己的 看法，和家長一起，同心協(xié)力，共同做好對孩子的教育工作。有些家長對孩子的家庭教育其實(shí)是很有一套的。像這樣的家長可以讓他就自己的經(jīng)歷和其他家長做交流，通過這個(gè)家長來激發(fā)其他家長，一定會收到很好的效果。2、對于溺愛型的家長，交談時(shí)，更應(yīng)先肯定孩子的長處，然后再適時(shí)指出學(xué)生的缺 乏。要充分尊重家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的 意見。同時(shí)，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家 長采取正確

12、的方式來教育子女。3、對于放任不管型的家長，使家長認(rèn)識到孩子的開展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心 及期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參及對孩子的教育活動(dòng)。同時(shí)， 還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響， 使家長明白，孩子生長在一個(gè)缺乏愛心 的家庭中是很痛苦的，從而增強(qiáng)家長對子女的關(guān)心程度，加強(qiáng)家長及子女間的感情，為 孩子的良好開展創(chuàng)造一個(gè)適宜的環(huán)境。4、對于特殊孩子的家長，我們要讓家長對自己的孩子充滿信心。 孩子的行為不管好 壞，都應(yīng)向家長說明。對孩子的缺點(diǎn)，不能不說，不要一次說得太多，不能言過其實(shí)。 這樣家長較容易承受教師講述學(xué)生要改善的地方，也比擬愿意配合教師來協(xié)助其改良。5、對于氣勢洶洶的家長，我們要以理服人，不卑不亢。有的教師碰到氣勢洶洶的家 長往往也會熱血沖頭，有的害怕的一聲不吭。碰到此類家長，最有效的做法首先是面帶 微笑。在人際交往中，微笑的魅力是無窮