七年級上英語復(fù)習計劃

1、青銅峽市第七中學七年級上冊英語 期 末 復(fù) 習 計 劃 一、復(fù)習中應(yīng)遵循幾個原則及策略：（一）抓住課本，有效復(fù)習。教材和教學大綱是考前復(fù)習和考試命題的依據(jù)。（二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。（三）專項練習，有的放矢。 二、重難點分析： 1.單詞的復(fù)習 七年級新教材的突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學習的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語的學習將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習，把單詞進行歸類使學生容易掌握。 2、關(guān)于語法知識的復(fù)習 考試前需要復(fù)習的語法知識有：一般現(xiàn)在時、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結(jié)，并配合大量練習，大范圍的讓學生達到懂語法并且會用語法

2、。由此，減少或解除學生心中模糊的知識。復(fù)習語法時，要注重引導(dǎo)學生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫簡單的文章。 3習題的設(shè)置： 七年級的內(nèi)容多，容量大，時間緊。必須重視習題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓練，特別是學生容易錯的，在復(fù)習中多加以鞏固。  三、復(fù)習目標： 本次復(fù)習時間緊（大致有二周復(fù)習時間）、任務(wù)重，仍然采取以單元為單位進行復(fù)習。復(fù)習時以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。  四、復(fù)習內(nèi)容在教材整體結(jié)構(gòu)中的作用： 七年級學生剛剛使用新教材，知識的跨度較大，不少同學感到力不從心。因此

3、，本次復(fù)習關(guān)系重大。對于學生知識的系統(tǒng)性，學習英語的自信心等都有極大的關(guān)系。6-9單元為復(fù)習重點，復(fù)習時要強調(diào)基礎(chǔ)知識，建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將動詞，句型作為復(fù)習重點，復(fù)習其他詞類時多關(guān)注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。1-5單元有選擇的重點復(fù)習。復(fù)習過程中以學生自檢與教師檢查相結(jié)合，及時反饋學習效果，注重復(fù)習的有效性。 五、傾向性問題及需要注意的問題： 有關(guān)課本的知識的要求，應(yīng)該分層次進行。因為基礎(chǔ)知識內(nèi)容過多，要求所有同學全部掌握是不可能的。因此要進行分層次教學。 練習過程中采取逐步引導(dǎo)，滲透作題技巧，要注意培養(yǎng)學

4、生的分析問題能力、解決問題能力。查缺補漏。 復(fù)習時要強調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。 注重復(fù)習技巧?，F(xiàn)在學習時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓練時。復(fù)習時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題，加強學生聽力及作文的練習。平時檢測，注意狠抓學生出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)學生不犯同樣的錯誤。六.學情分析1.有部分學生的基礎(chǔ)較差,學習成績較低2.學生的解題方法與技巧掌握的不夠好.3.優(yōu)生人數(shù)較少.4

5、.學習的寫作與閱讀練習與能力較弱.5.少部分學生已經(jīng)對英語的學習失去了興趣與信心.6.大部分學生的書寫較差七年級上英語復(fù)習內(nèi)容及時間安排:第一部分（1課時）：1復(fù)習預(yù)備三單元單詞和詞組。 2復(fù)習教習用語，26個字母，5個元音字母和字母的共同因素。 第二部分（2-3課時）：1復(fù)習1-3單元的單詞和詞組。 2復(fù)習名字的英語表達（First name last name full name ） 3復(fù)習電話號碼，數(shù)字0-9 4復(fù)習this that，學會辦公和生活用品的英語表達。 5復(fù)習家庭成員單詞。 6復(fù)習方位詞組。 第三部分（4-6課時）：1復(fù)習3-4單元單詞和詞組。 2復(fù)習球類單詞 3復(fù)習水果詞

6、組。 4復(fù)習how much 句型，熟練運動詢問價格以及表達。 5復(fù)習12個月份和序數(shù)詞1-31、 第四部分（2-3課時）：1復(fù)習8-9單元單詞。 2復(fù)習句型， do you like .? does he/she like.? 3復(fù)習使用can的句型. 4 復(fù)習時間的表達方法, 5復(fù)習幾種學科.自己喜歡的學科和老師,并能簡單的說出原因. 第五部分（2課時）:本冊書中語法和關(guān)鍵句的總提要,并適當舉例. 第六部分（1課時）:考前聽力模擬測試,并指導(dǎo)學生的應(yīng)試策略和心理輔導(dǎo). 七年級上冊英語期末考試復(fù)習計劃青銅峽第七中學姓 名：王 成七年級上英語復(fù)習計劃 總課時：6課時 第一課時：1復(fù)習預(yù)備三單元

7、單詞和詞組。           2復(fù)習教習用語，26個字母，5個元音字母和字母的共同因素。 第二課時：1復(fù)習1-4單元的單詞和詞組。           2復(fù)習名字的英語表達（First name last name  full name ）           3復(fù)習電話號碼

8、，數(shù)字0-9           4復(fù)習this  that，學會辦公和生活用品的英語表達。           5復(fù)習家庭成員單詞。           6復(fù)習方位詞組。 第三課時：1復(fù)習5-8單元單詞和詞組。      

9、60;    2復(fù)習球類單詞           3復(fù)習水果詞組。           4復(fù)習how much 句型，熟練運動詢問價格以及表達。           5復(fù)習12個月份和序數(shù)詞1-31、 第四課時：1復(fù)習9-12單元單詞。   

10、;        2復(fù)習電影類型，學會句 型，  do  you like .?  does  he/she  like.?           3復(fù)習樂器的種類,使用can的句型.           4 復(fù)習時間的表

11、達方法,           5復(fù)習幾種學科.自己喜歡的學科和老師,并能簡單的說出原因. 第五課時:本冊書中語法和關(guān)鍵句的總提要,并適當舉例. 第六課時:考前聽力模擬測試,并指導(dǎo)學生的應(yīng)試策略和心理輔導(dǎo).英語組教研工作總結(jié)英語組教研工作總結(jié)                      

12、60;         時光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學期的英語教學研究工作已經(jīng)結(jié)束。一學期來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、大力支持和全體英語老師的鼎力協(xié)助下，我們堅持從我校英語教學的實際情況出發(fā),以基礎(chǔ)教育英語課程標準為理論依據(jù),認真落實學校安排的各項任務(wù),積極探索、努力學習,為全面提高我校英語教師教育和教學研究水平,切實提高我校學生英語教育教學質(zhì)量做了大量工作。這一個學期的工作，我們收獲的不僅是英語學科教學研究的碩果，在這個和諧溫暖的大家庭里，同時也收獲了一分愉悅的心情。當然，由于經(jīng)驗的不足，工作中也出現(xiàn)了一些失誤。

13、不過我已經(jīng)記錄下來，以避免同類問題再次發(fā)生。 一、以科研為載體,用新的教育理念,指導(dǎo)各項工作。 1、積極學習英語學科課程標準，用新的課程標準和新的教學理念來指導(dǎo)自己的英語教育和教學工作。 2、踴躍參加市及區(qū)舉行的各級各類英語聽課活動，并真正的學以致用，而且根據(jù)我 校英語教學中存在的落實不佳的 問題 制定了 本學期的 教研校課題：小學英語 課堂鞏固和檢測環(huán)節(jié)的有效設(shè)計，并付諸實施。 二、加強理論學習和培訓,不斷更新觀念。 1、積極認真地參加省、市、區(qū)各級培訓。一學期中我們參加市級培訓三次，區(qū)級英語教師培訓兩次。通過培訓學習，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、

14、學者型教研人員。 2、針對我校英語教師現(xiàn)狀，加強新分配教師的培訓工作。堅持每月一次的教材、教法培訓，并按時進行英語教研組的活動，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢，鼓勵教師互相聽、評課，以經(jīng)驗教師帶新成員教師，并請師傅教師毫無保留的指導(dǎo)和幫助沒有經(jīng)驗的年輕徒弟教師；以骨干教師帶全體教師。一學期來，通過教學研討，集體備課，論文交流等一系列活動，努力構(gòu)建一個開放的、寬松的、暢通的教研環(huán)境，使英語教師能及時交流經(jīng)驗、體會，理解新英語課程目標，并及時改進自己的 教育教學工作。 三、開展豐富多彩的英語活動 1教材教法及英語課程標準學習； 2準備市英語教研員王紅利老師給予指導(dǎo)的英語課； 3在區(qū)支教下鄉(xiāng)活動中，我組趙玭

15、老師進行做課； 4結(jié)合學校的定期公開課和推門課進行隨時隨地的聽課及評課，并開展師徒互聽互評活動； 5定期對學校年輕教師進行英語培訓，創(chuàng)我雙語特色； 6每天利用課間操或早讀時間開展全校性英語日常用于教學； 5繼續(xù)開展了英語早讀并將其進一步完善； 6開設(shè)了英語角，并于每周三下午有英語老師帶領(lǐng)分年級進行活動，初具雛形； 7. 開展第二屆雙語實驗小學學生英語風采大賽，并舉辦學生英語書法比賽，評選出了各個年級的“英語書法之星”。 四、取得的成績 1在區(qū)支教下鄉(xiāng)活動中，我組趙玭老師進行做課； 2呂蓉和苗銳仙老師在區(qū)課堂教學技能考核中獲得一級乙等的好成績； 3、我組新分配教師古麗娟、趙玭和魏榮娜老師已經(jīng)能獨立進行教育教學工作，并受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。 4我校學生英語學習的興趣高漲，英語成績穩(wěn)步提高。 五、存在的問題 1、教研時間和次數(shù)問題 由于英語活動、英語教師的晚自習等等諸多因素，我組英語教研活動的次數(shù)和時間受到了影響。 2、師資問題 小學英語是打基礎(chǔ)階段，師資力量尤為重要，我校六個年級共有學生1400多名，而英語教師僅有5人，每人都是兼帶2個年級5個班，班容量又大，這嚴重分散了教師的精力，使教師不能很有效的進行教育教學，不利于教師的有效工作和教育教學質(zhì)量的提高，是英語教學的一個隱憂。 建議：外聘優(yōu)秀英語教師，以有效提高英語