東山實驗小學(xué)教學(xué)計劃年月

1、吳中區(qū)東山實驗小學(xué) 勞動 教學(xué)計劃 2008年2月班級三（4）人數(shù)39執(zhí)教者顧敏教學(xué)理念(一)在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成 勞動與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征,也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,它強調(diào)學(xué)生通過人 與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí),強調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機、充滿探究的學(xué)習(xí)過程,是孚腦并用的過程。(二)用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動 小學(xué)

2、三年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。學(xué)生現(xiàn)狀分析全班有39人，17個男生，22個女生，大部分學(xué)生有較好的勞動態(tài)度，積極參加大掃除，參與綜合實踐活動，養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣。部分學(xué)生有較為豐富的勞動知識及生活能力，能做一些力所能及的事。班中男生的動手能力較強，特別是在

3、小制作、小發(fā)明方面，明顯超過女生，女生則普遍較細心，手工制作精致。極少數(shù)的學(xué)生還存在著一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣，平時較少參與勞動，應(yīng)次能力有待于培養(yǎng)和提高。教學(xué)總目標(biāo)(一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情 1.通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認識。 2.培養(yǎng)認真負責(zé)、遵章守紀(jì)、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動習(xí)慣。 (二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會生活自理,形成積極的生活態(tài)度。1.掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。 2.建立生活中的主體意識,形成積極的

4、生活態(tài)度。 (三)積極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能 1.認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用一些基本的工具。2.了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。 教學(xué)措施1.注重基礎(chǔ) 小學(xué)三年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,在實施過程中,必須注重學(xué)生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。 2.體現(xiàn)綜合 一是注意勞動與技術(shù)教育各個實

5、施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育結(jié)合起來。 二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào)。三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接。 3.講究科學(xué) 勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。 4.注重實效 勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選

6、取內(nèi)容,確定方式, 安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。 單元整 組 訓(xùn) 練 的 主 要 目 標(biāo) 第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元第六單元1.通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會制作“課程表”，給自己的學(xué)習(xí)到來方便。2.了解抽拉玩具的主要部件：操縱桿和搖臂。3.通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會制作“小剪刀”。4.了解剪刀的基本結(jié)構(gòu)以及剪刀的活動是利用杠桿原理。5.通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會制作“排氣扇”。6.了解排氣扇的基本結(jié)構(gòu)，知道它是一種變體風(fēng)車。1.通過觀察知道平時見到的圓紙筒都是由平面的紙張卷制而成的。2.學(xué)會制作

7、“小鳥的家”。3.在制作中培養(yǎng)學(xué)生認真、細致的好習(xí)慣。1.通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會制作“立體花”。2.在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生認真、細致的工作態(tài)度。3.用花瓣組合成一朵立體花，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)淖黠L(fēng)。4.通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會制作“盛開的花”紙浮雕。5.接觸、認識、了解紙浮雕及浮雕藝術(shù)。1.通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會制作“漂亮的禮品包裝盒”。2.學(xué)會運用紙工接插技術(shù)。3.通過對紙盒的了解，培養(yǎng)學(xué)生“聯(lián)想狀物”、“借形造像”的能力。4.學(xué)會借助生活中的各種紙盒，創(chuàng)造出一件作品。1.通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會制作“磁懸浮列車”。2.進一步訓(xùn)練學(xué)生掌握節(jié)剪切、折疊和粘貼的基本技法。3.通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會制作“卡車”。4.了解卡車的基本結(jié)構(gòu)。1.通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會制作“面具”。2.了解面具的種類、材料等知識。3.根據(jù)制作面具的方法，學(xué)會制作“小熊帽飾”。4.學(xué)會制作帽飾頭箍。教 學(xué) 進 度 表單 元課 時時 間 安 排第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元 第六單元課程表 1課時小剪刀 1課時排氣扇 1課時機動 1課時小鳥的家 1課時機動 1課時立紙花 1課時盛開的花 1課時機動 1課時 漂亮的禮品包裝盒 1課時