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文檔簡介

1、 臨夏市逸夫小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃 2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期 上學(xué)期經(jīng)過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗,我們數(shù)學(xué)教研組較好地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在這個充滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下: 一. 指導(dǎo)思想 認真貫徹市教育局和學(xué)校的工作要點,在市教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,繼續(xù)推進數(shù)學(xué)新課程改革的進程,努

2、力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 二.教研目標: 1.為老師們學(xué)習、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,提供一個的研討平臺,組建好數(shù)學(xué)教學(xué)研討基地。 2.繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學(xué)之風、創(chuàng)新之風。3、加強師資隊伍建設(shè),認真學(xué)習領(lǐng)會新課標,積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用和“課堂教學(xué)大比武”的競爭意識,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。5、加強學(xué)習質(zhì)量調(diào)查、

3、檢測工作,及時分析,做好“查漏補缺”工作,確保我校學(xué)生各項檢測及期末考查及格率達99%以上,確保教學(xué)質(zhì)量及各項競賽名列前茅。 三、工作重點:1、強化教學(xué)常規(guī)管理,認真貫徹并落實教學(xué)“六認真”、“十字方針”。2、在學(xué)生中開展“計算題競賽”、“趣味數(shù)學(xué)活動”等各種豐富多彩的學(xué)習競賽活動,營造良好的學(xué)習氛圍。3、通過骨干教師示范、考評等活動,調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功,促進數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。4、強化課堂教學(xué),組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動,力爭在各項競賽中再上新臺階。三.教研措施 (一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動 1、認真學(xué)習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一

4、步解讀新課標,以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。 2、根據(jù)本校的教學(xué)特點、不同教師的個性需求,采用靈活多樣的學(xué)習方式,如講學(xué)式、閑談式等,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結(jié)合、專題學(xué)習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習的針對性與實效性。加強數(shù)學(xué)課改組成員的研究意識,把“有效課堂”、“有效訓(xùn)練”作為本學(xué)期的研究重點,逐步實現(xiàn)“有效課堂長能力,有效訓(xùn)練出成績”。課堂中抓好學(xué)生自主合作學(xué)習方式的探究,并及時總結(jié)教改經(jīng)

5、驗,確保課改工作落在實處。 (二).深入貫徹實踐科學(xué)發(fā)展觀,繼續(xù)開展好“五課”教研活動。 1、根據(jù)學(xué)校工作計劃及教研室工作安排,為有效地轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念,推進新課程課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益,提高教師的教學(xué)水平和促進青年教師盡快成長,學(xué)校于第3周開始進行“五課”教研活動,目的是對教師進行崗位大練兵,貫徹落實課堂教學(xué)的主體地位,從而全面推進素質(zhì)教育,逐步落實科研興校戰(zhàn)略,真正落實新課改理念,達到以新促老、以老帶新,盡快轉(zhuǎn)變觀念,互相學(xué)習,共同提高課堂教學(xué)效率和提高教育教學(xué)質(zhì)量。 2、根據(jù)州教科所“說好一堂課”,“設(shè)計好一堂課”,“上好一堂課”,“評好好一堂課”,“反思一堂課”的主旨,采取人人

6、寫(說、講),人人評及反思的方式,對每個環(huán)節(jié)都打分量化,采取人人“五課”達標的活動,通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力,真正發(fā)揮相互交流,共同提高的作用。 3、總結(jié)上一年開展“五課”教研活動得失,從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價等各個層面上進行反思,從理論的高度進行比較分析。本學(xué)期重點做好課程標準的“回頭看”工作,全面深刻地領(lǐng)會課程標準的精髓與要求,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。注重從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),恰當?shù)匕盐战虒W(xué)目標,落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動態(tài)生成的關(guān)系”。 (三).抓實常規(guī),推進校本教研。 1、.全面落實教學(xué)常規(guī),充分發(fā)

7、揮備課組的集體作用。本學(xué)期應(yīng)加大研討力度,強化鉆研,發(fā)揮集體智慧,要求課前認真進行動態(tài)分析,課后及時撰寫教學(xué)反思。提倡研討形式的多樣化、及時化,真正做到注重實效。要求備課格式規(guī)范,突出課后反思的質(zhì)量。教師間不僅要多聽課更應(yīng)做到及時評課。嚴謹治學(xué),把教學(xué)常規(guī)真正落到實處。 2、認真研究并落實減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負擔,堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,學(xué)生的課業(yè)負擔要合理、適度,練習設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,力求輕負高效。 3、特別關(guān)注弱勢群體,關(guān)愛“學(xué)困生”,建立學(xué)困生檔案,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 4、加強學(xué)生的計算能力的培養(yǎng)。組織學(xué)生進行口算

8、競賽,加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系 (四)組織教學(xué)專題研討活動.深化數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革 1、教研活動除了規(guī)定的周四下午這一時間外,組內(nèi)教師隨時進行各自教學(xué)情況的反饋交流,群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。 2、落實校本教研,案例為載體,問題為核心,帶著問題實踐反饋調(diào)整再實踐為基本模式,積極營造學(xué)習交流、開放進取活躍創(chuàng)新的良好氛圍。教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,通過上公開課組織聽課討論評議,課后寫好課后反思或課例分析(選擇其中一次寫),以此改進教學(xué)方法,深化教學(xué)改革,構(gòu)建優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師群體。 3、 教研組通過交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計算教學(xué)中普遍存在無效和低效的情況,

9、學(xué)生在計算練習中缺乏興趣,因此把本學(xué)期的教研主題定為“如何在計算教學(xué)中激活學(xué)生學(xué)習興趣”本學(xué)期要重點抓好“整數(shù)計算的教學(xué)”專題研討工作,在總結(jié)計算教學(xué)取得成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,具體圍繞計算教學(xué)的基本理念及具體要求、人教版課程標準教材關(guān)于計算教學(xué)的編寫特點及其對教學(xué)的啟示、當前計算教學(xué)中存在的問題及改進建議、學(xué)生計算能力的現(xiàn)狀調(diào)查、分析與改進建議、學(xué)生計算錯誤的類型及原因分析等問題展開。通過開展專題研討,深入反思、及時總結(jié)出對教學(xué)起具體指導(dǎo)作用的教學(xué)建議。 4、開展一月一次的課題研討活動,繼續(xù)以小組合作學(xué)習在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐于研究和數(shù)學(xué)生活化的實踐與研究的課題在高、低段以課題組為小組開展課題活動

10、。 5、結(jié)合本校特色,努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究,推動教學(xué)手段的改革,圍繞“學(xué)習資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習評價的改革”、“學(xué)習方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究,深化課改的理性思考,增強投身課改的自覺性。附:數(shù)學(xué)教研組月工作安排表八月底:各教師制定教學(xué)進度表,撰寫教學(xué)教研計劃。九月份: 1、學(xué)習新教材,解讀新課標。2、結(jié)合“課堂教學(xué)大比武”工作安排,組織聽課、評課活動。3、相關(guān)教學(xué)教研制度學(xué)習。4、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。十月份: 1、集體備課研討。 2、理論學(xué)習。 3、觀看教學(xué)錄像。 4、各課題組開展活動。 5、開展“五課”教研活動。十一月份:1、集體

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