現(xiàn)在高中生與家長間交流的現(xiàn)狀分析及對策

1、現(xiàn)在高中生與家長間交流的現(xiàn)狀分析及對策 唐華敏一、背景及意義（1）隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會競爭也逐漸增大，父母奔波于事業(yè)，孩子忙于學(xué)業(yè)成就。一天或許只見一兩次面，早上匆匆忙忙吃了早餐，各自出門各自忙，晚上抓緊吃晚餐各自回房間做功課，有時加上家長出差就一兩周，一些孩子不愿意聽家長的嘮叨，一些家長沒有時間聽孩子的傾訴，現(xiàn)今高中生與家長間的交流成了一大問題。根據(jù)調(diào)查，隨著現(xiàn)在的高中學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，許多高中生都感到力不從心，家長給予的外在壓力也是存在的！學(xué)生與家長間出現(xiàn)了交流的困惑。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生與家長的溝通相當(dāng)少，而且是少得可憐，一個星期都說不上幾句話，在個別家庭，還出現(xiàn)了子女選擇寄宿在校的原

2、因居然是為了不想與家長多說話。（2）高中生慢慢走向成熟，有了自己心中的想法，所喜歡與追求的是潮流，刺激，然而這些卻正與一部分家長所求的實在成反比，一些學(xué)生認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人，對父母的嘮叨感到厭煩也不向父母傾訴，家長以自己認(rèn)為對學(xué)生有好處的方法來教育孩子。而學(xué)生卻不愿意受到家長的約束和控制。正值青春時期的我們，就會產(chǎn)生一種逆反心理。你越是管得兇，我就越不聽你的，這樣一來家長與學(xué)生之間就得不到應(yīng)有的溝通。就會因為一些小事吵鬧起來，就會導(dǎo)致難以想象的嚴(yán)重后果。在大多數(shù)情況下，孩子還是愿意把生活中的、學(xué)習(xí)中的快樂和興奮告訴父母，可實際情況是，一腔熱情換來的是猜疑、訓(xùn)斥、潑冷水，有時也是譏笑。家長們的

3、不合適的反映讓孩子們稍稍開放的心靈迅速地收緊了起來，與其這樣，還不如什么都不說來得好。因此促使孩子與父母間無形的產(chǎn)生了一條難以逾越的鴻溝。（3）學(xué)生與家長之間缺少溝通、缺乏了解，這就使家庭教育的質(zhì)量出現(xiàn)了問題，直接的后果之一就是學(xué)生的心態(tài)變壞，缺乏學(xué)習(xí)的興趣、動力，如心理問題、學(xué)習(xí)動機(jī)問題，都源自于家庭教育，源自于學(xué)生缺少與家長的溝通。一些行為偏差的學(xué)生、品德思想不正確的學(xué)生出現(xiàn)問題的原因或多或少就與家庭教育有關(guān)。這也給學(xué)校教育帶來了困難。二、研究目標(biāo)（1）隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，就業(yè)競爭壓力不斷加大，工作強(qiáng)度、難度不斷增強(qiáng)、增大，學(xué)生家長與子女間的溝通出現(xiàn)了許多新問題，突出表現(xiàn)在

4、：第一，溝通的時間得不到保障，缺乏經(jīng)常性；第二，溝通的內(nèi)容局限于分?jǐn)?shù)或一技之長的培養(yǎng)上，缺乏全面性；第三，溝通的方式、方法陳舊，缺乏實效性，通過此次研究摸索并實踐一些有利于學(xué)生與家長溝通的方法與措施。（2）學(xué)生與家長之間缺少溝通、缺乏了解，這就使家庭教育的質(zhì)量出現(xiàn)了問題，直接的后果之一就是學(xué)生的心態(tài)變壞，缺乏學(xué)習(xí)的興趣、動力，如心理問題、學(xué)習(xí)動機(jī)問題，都源自于家庭教育，源自于學(xué)生缺少與家長的溝通。一些行為偏差的學(xué)生、品德思想不正確的學(xué)生出現(xiàn)問題的原因或多或少就與家庭教育有關(guān)。學(xué)生與家長間的溝通是必不可少的，只有讓家長和你相互了解，才能更好地促進(jìn)關(guān)系的融洽。以更好的方法使高中生健康的走向成熟，減

5、少學(xué)生和家長交流時發(fā)生的沖突而導(dǎo)致犯下的錯誤！因此本課題的研究具有一定的價值。（3）現(xiàn)狀研究了解學(xué)生與家長間的溝通到底難在哪里，頻頻出現(xiàn)的問題根源在于哪里！通過調(diào)查、實踐、分析、歸納，力求找到一些符合高中學(xué)生特點(diǎn)的、適應(yīng)現(xiàn)代社會的、實效性較強(qiáng)的、富有生命力的學(xué)生與家長進(jìn)行溝通的途徑，從而增進(jìn)學(xué)生與家長之間的彼此理解，構(gòu)建和諧家庭，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)每一位學(xué)生的健康發(fā)展。三、研究內(nèi)容1） 對高中學(xué)生與家長間溝通的途徑進(jìn)行現(xiàn)狀研究，歸納出基本的經(jīng)驗、合理的內(nèi)涵；摸索并實踐一些學(xué)生與家長溝通的新途徑、新方法，如通信、發(fā)E-mail、網(wǎng)絡(luò)聊天、便條、賀卡、旅游參觀訪問等形式、途徑；

6、歸納出一些符合實際的卓有成效的溝通途徑、方法。2） 對于家長與學(xué)生交流時的心態(tài)調(diào)查。學(xué)生或家長交談時的心態(tài)直接影響著談話的質(zhì)量，是主動還是被動，是愉快還是沮喪，是坦誠還是排斥，是平等還是等級式的。3） 對于家長與學(xué)生交流時的內(nèi)容的調(diào)查。了解學(xué)生喜歡與家長交流的事，家長喜歡與學(xué)生交流的事，它們之間是否存在著矛盾，如果存在應(yīng)該怎樣解決，及時避免或清除。4） 對于學(xué)生與家長之間的交流障礙的調(diào)查。從交流的方式，交流的心態(tài)，談話的內(nèi)容等方面進(jìn)行調(diào)查，探索具有普遍指導(dǎo)意義的規(guī)律。四、研究的主要方法：文獻(xiàn)法：查找國內(nèi)外文獻(xiàn)資料，了解高中學(xué)生與家長間溝通現(xiàn)階段情況。行動研究法：發(fā)放調(diào)查問卷并統(tǒng)計結(jié)論。五、調(diào)查

7、（一）、調(diào)查對象二00七年，實驗性示范性高中學(xué)生與家長，在高一、高二年級隨機(jī)抽取學(xué)生。學(xué)生問卷168份 收回有效問卷161份 女生81份 男生80份家長問卷 168份 收回有效問卷142份（二）、調(diào)查內(nèi)容1對高中學(xué)生與家長交流現(xiàn)狀調(diào)查。2對高中學(xué)生與家長交流的途徑進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查。3對高中學(xué)生與家長交流時的心態(tài)調(diào)查。4對高中學(xué)生與家長交流的內(nèi)容的調(diào)查。5對高中學(xué)生與家長交流障礙的調(diào)查。（三）、結(jié)果分析1 關(guān)于學(xué)生與家長交流現(xiàn)狀調(diào)查 “通常情況下，愿意和家長交流嗎？”這一問題調(diào)查結(jié)果如下：愿意隨便不愿意男生413128女生444412總體42537520（注：以下所用數(shù)據(jù)均為百分比數(shù)據(jù)）女生愿意與家

8、長交流占44%，男生愿意與家長交流占41%，大致相同；而不愿意與家長交流的男生占28%，女生占12%，男生遠(yuǎn)高于女生；采取隨便的態(tài)度的女生占44%，男生占31%。“和家長交流你會覺得煩惱嗎？”這一問題調(diào)查結(jié)果如下：不會偶爾會會男生344824女生19783總體26.56313.5女生覺得煩惱的占3%，大部分只是感覺偶爾煩惱，男生覺得煩惱的占24%，感覺偶爾煩惱的占48%。 “你覺得與家長的交流重要嗎？”這一問題調(diào)查結(jié)果如下：重要無所謂不重要男生622810女生64380總體63335男女生覺得重要的各占62%與64%，而覺得無所謂或不重要的各占38%與36%，男女生情況大致相同。 從以上數(shù)據(jù)可

9、以看出，受訪的學(xué)生中大部分都感覺與家長交流十分重要，但現(xiàn)實生活中愿意與家長交流占40%左右，大部分都是隨便或不愿意的態(tài)度，其中不愿意與家長交流的男生遠(yuǎn)高于女生。這就產(chǎn)生了一對矛盾，學(xué)生對家長交流現(xiàn)實情況并不滿意。那到底問題出自何處呢？2 關(guān)于家長與學(xué)生交流時的內(nèi)容的調(diào)查“你喜歡和家長交流些什么？”（可多選）這一問題調(diào)查結(jié)果如下：學(xué)習(xí)方面生活方面人際交往時事政治其他內(nèi)容男生4141553465.5女生5388442828總體4764.549.53146.75女生排在第一位的是生活方面的內(nèi)容，第二位的是學(xué)習(xí)方面，第三位是人際交往方面，第四位是時事政治與其他內(nèi)容。男生排在第一位的是人際交往方面的內(nèi)容

10、，第二位的是其他內(nèi)容，第三位是學(xué)習(xí)方面與人際交往方面，第四位是時事政治?！跋矚g和孩子交流些什么？”這一問題調(diào)查結(jié)果如下：學(xué)習(xí)方面生活方面人際交往時事政治其他內(nèi)容家長7862572112家長喜歡和孩子交流的內(nèi)容排在第一位的是學(xué)習(xí)方面，第二位的是生活方面，第三位的是人際交往方面，第四是時事政治方面，第五位其他方面。從以上兩個表格可以看出家長最喜歡了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，而女生則喜歡交流生活方面的內(nèi)容，男生喜歡交流人際交往方面的內(nèi)容，他們的需求是不同的，這和家長之間又產(chǎn)生了一對矛盾。“你最不想讓家長知道哪些方面的情況？”這一問題調(diào)查結(jié)果如下：在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況為人處事的態(tài)度在學(xué)校發(fā)生與自己有關(guān)的事男生411

11、445女生472825總體432135男生最不想讓家長知道的事排在第一位的是在學(xué)校發(fā)生與自己有關(guān)的事，排在第二位的是在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況，排在第三位的是為人處事的態(tài)度；女生最不想讓家長知道的事排在第一位的是在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況，排在第二位的是為人處事的態(tài)度，排在第三位的是在學(xué)校發(fā)生與自己有關(guān)的事?！敖?jīng)常與家長談起學(xué)校發(fā)生的事情嗎？”這一問題調(diào)查結(jié)果如下：經(jīng)常偶爾從不男生21763女生56440總體38.5601.544%女學(xué)生是偶爾談起談起學(xué)校發(fā)生的事情，38.5%女生經(jīng)常談起，而男生76%是偶爾談起，只有21%的男生經(jīng)常談起，因此與女生相比男生不喜歡談?wù)搶W(xué)校發(fā)生的事情?！敖?jīng)常與家長談起學(xué)習(xí)以外的事情

12、嗎？”這一問題調(diào)查結(jié)果如下：經(jīng)常偶爾從不男生31690女生63370總體4753063%的女生經(jīng)常與家長談起學(xué)習(xí)以外的事情，比男生要高。3.關(guān)于家長與學(xué)生交流時的心態(tài)調(diào)查“你與家長交流通常是在什么樣的心情下？”（至少選兩項）愉快沮喪坦誠排斥平等不平等男生663441213821女生62.512.5449569總體64.2523.2546.6154715大部分學(xué)生與家長交流都是在愉快、坦誠、平等的心情下交流的，但不容忽視的是男生中沮喪與不平等、排斥的心情占的比重也比較大，遠(yuǎn)高于女生。“你與家長交流希望是在什么樣的心情下？”（至少選兩項）愉快沮喪坦誠排斥平等不平等男生740420480女生9403

13、40690總體84038058.50學(xué)生希望在愉快、平等和坦誠的心情下交流。男生對于坦誠的要求更高些，女生則側(cè)重于愉快的心情?！爱?dāng)和家長交流意見不一致時，你采用怎樣的態(tài)度去面對？”耐心溝通保持沉默極力反對男生412831女生195625總體304228當(dāng)和家長交流意見不一致時，女生56%采取保持沉默的態(tài)度，而男生則采用耐心溝通或極力反對的比較多。4.關(guān)于學(xué)生與家長間溝通的途徑的調(diào)查一般與家長交流是采取什么方式？（可多選）直接面對面寫信電子郵件寫便條網(wǎng)絡(luò)聊天男生1000006女生1003696總體1001.534.56你喜歡用哪種方式與家長交流？（可多選）直接面對面寫信電子郵件寫便條網(wǎng)絡(luò)聊天男生

14、930034女生840393總體88.501.563.5從以上兩個表中可以看出目前家長采用的面對面交流也是學(xué)生喜歡的一種途徑，不過除此之外學(xué)生對寫便條、發(fā)短信和網(wǎng)絡(luò)聊天也有興趣。5對于學(xué)生與家長之間的交流障礙的調(diào)查學(xué)生覺得與家長之間的交流障礙一是產(chǎn)生在討論某些問題上：討論自己的缺點(diǎn)、思想觀念、學(xué)習(xí)、愛好、交友問題上；二是障礙產(chǎn)生在家長的態(tài)度上：不理解對方、專制、不平等。而家長覺得與學(xué)生交流障礙一是產(chǎn)生在討論孩子的不良習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、某些愛好；二是產(chǎn)生在學(xué)生態(tài)度上：不坦誠、對立、排斥。六、調(diào)查結(jié)論1） 關(guān)于學(xué)生與家長交流現(xiàn)狀調(diào)查，發(fā)現(xiàn)受訪的學(xué)生中大部分都感覺與家長交流十分重要。但現(xiàn)實生活中愿意與

15、家長交流占40%左右，大部分都是隨便或不愿意的態(tài)度，其中不愿意與家長交流的男生遠(yuǎn)高于女生。這就產(chǎn)生了一對矛盾，學(xué)生對家長交流現(xiàn)實情況并不滿意。那到底問題出自何處呢？2） 對于家長與學(xué)生交流時的內(nèi)容的調(diào)查。家長喜歡和孩子交流的內(nèi)容排在第一位的是學(xué)習(xí)方面，第二位的是生活方面，第三位的是人際交往方面，第四是時事政治方面，第五位其他方面。從表格可以看出家長最喜歡了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，而女生則喜歡交流生活方面的內(nèi)容，男生喜歡交流人跡交往方面的內(nèi)容，他們的需求是不同的，這和家長之間又產(chǎn)生了一對矛盾。3） 對于家長與學(xué)生交流時的心態(tài)調(diào)查。學(xué)生或家長交談時的心態(tài)直接影響著談話的質(zhì)量，是主動還是被動，是愉快還是沮喪

16、，是坦誠還是排斥，是平等還是等級式的。大部分學(xué)生與家長交流都是在愉快、坦誠、平等的心情下交流的，但不容忽視的是男生中沮喪與不平等、排斥的心情占的比重也比較大，遠(yuǎn)高于女生。所有的學(xué)生都希望在愉快、平等和坦誠的心情下交流。男生對于坦誠的要求更高些，女生則側(cè)重于愉快的心情。4） 對高中學(xué)生與家長間溝通的途徑進(jìn)行現(xiàn)狀研究。從表中可以看出目前家長采用的面對面交流也是學(xué)生喜歡的一種途徑，不過除此之外學(xué)生對寫便條、發(fā)短信和網(wǎng)絡(luò)聊天也有興趣。5） 對于學(xué)生與家長之間的交流障礙的調(diào)查。學(xué)生覺得與家長之間的交流障礙一是產(chǎn)生在討論某些問題上：討論自己的缺點(diǎn)、思想觀念、學(xué)習(xí)、愛好、交友問題上；二是障礙產(chǎn)生在家長的態(tài)度

17、上：不理解對方、專制、不平等。而家長覺得與學(xué)生交流障礙一是產(chǎn)生在討論孩子的不良習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、某些愛好；二是產(chǎn)生在學(xué)生態(tài)度上：不坦誠、對立、排斥。七、教育對策受訪的學(xué)生中大部分都感覺與家長交流十分重要，但現(xiàn)實生活中愿意與家長交流占40%左右，大部分都是隨便或不愿意的態(tài)度，其中不愿意與家長交流的男生遠(yuǎn)高于女生。這就產(chǎn)生了一對矛盾，學(xué)生對家長交流現(xiàn)實情況并不滿意。為了改善這一現(xiàn)狀，我們可以從以下幾個方面入手：1學(xué)生與家長交流的內(nèi)容盡可能廣泛?，F(xiàn)在很多家長還是圍繞著學(xué)習(xí)問題進(jìn)行討論，過分看重分?jǐn)?shù)而忽略孩子的成長是現(xiàn)代家庭教育中普遍存在的誤區(qū)。溝通時要注意讓子女充分表達(dá)自己的思想和情感，鼓勵子女毫無顧

18、慮地表達(dá)，這樣才能夠達(dá)到充分溝通的目的，和諧的親子關(guān)系也就形成了。話題可以是預(yù)先確定的，也可以是隨機(jī)的，重要的是讓孩子可以自由的表達(dá)。從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子更喜歡貼近生活的話題，父母完全可以借此因勢利導(dǎo)，對于女生家長重點(diǎn)要從生活的角度切入，而對于男生的家長要從人際交往方面的角度或者從他們的興趣愛好入手，并且交流的內(nèi)容范圍要廣泛。對于家長最想知道的成績問題同時又是學(xué)生最不想和家長交流的內(nèi)容，不妨采用發(fā)短信或者網(wǎng)絡(luò)聊天的形式與其溝通，簡潔明了。2學(xué)生與家長交流的心態(tài)男、女生應(yīng)有所區(qū)別。大部分學(xué)生與家長交流都是在愉快、坦誠、平等的心情下交流的，但不容忽視的是男生中沮喪與不平等、排斥的心情占的比重也比較大，遠(yuǎn)高于女生。因此男生的家長必須更注意交流時學(xué)生的心理狀況。當(dāng)學(xué)生和家長交流意見不一致時，女生56%采取保持沉默的態(tài)度，而男生則采用耐心溝通或極力反對的比較多。因此女生家長注意如果女生在交流是保持沉默的態(tài)度時，家