二年級上冊《1秋游》

1、2014-2015學年度（上） 箭盤山小學“和韻成長 和煦課堂” 電子集體備課表課題及所在單元第二單元1 秋游年級二年級學科（版本）蘇教版學時2課時研究專題主備人覃錫枝其他組員蘇錦、陸海萍、柯磊、羅萍、溫治冰、韋玉新教學目標1.認識“棉、稻”等7個生字；學會本課“涼、老”等9個生字，并理解生字組成的詞語；會用“有的有的”說一句話。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。教學重點難點1.認識本課的生字，能按筆順正確地書寫，能按字的結構把字寫的端正、勻稱。2. 感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛大自然的思想感。學情分析課文運用情景交融的方式，生動地描繪了同學

2、們在老師的帶領下去郊游的情境，展現(xiàn)了同學們在在大自然的懷抱中盡情享受的愉快心情。學生在實際生活中可能沒有留心觀察體會自然中的景色，無法感受大自然的美麗，愉悅之情。通過觀察課文插圖以及相關圖片，利用配樂朗讀課文，從而感受到秋天的美麗與怡人。教學設計教學設計和設計意圖集體備課意見（每位組員姓名、意見及建議）第一課時一 導入新課1. 播放歌曲郊游。2. 過渡：秋天來到了，你們都想出去秋游嗎？二板書課題，解題“秋游“是秋天出去游玩的意思。秋天到哪兒去游玩？看些什么，玩些什么，看看圖，讀讀課文就知道了。（出示投影）三指導看圖1. 秋天到了，圖上的小朋友和誰一起去玩了？請讀第一段。并理解“漸漸”。學習生字

3、“老、師、涼、郊”。2. 秋天的天空怎么樣？你們看白云像什么？3. 秋天農田里哪些莊稼成熟了？你是怎么看出來的？4. 草地上小小朋友怎么玩？（出示小黑板：小朋友有的（），有的（），有的（）。要求學生用“有的“組成句式說話）四初讀指導1. 自學生字詞。(1).給每個自然段寫上序號。(2).輕聲讀課文，畫出不認識，不理解的詞。(3).識記生字。2. 檢查自學情況。(1).出示詞語，指名讀。重點領會“郊外、追逐、打滾兒“的意思。(2).齊讀田字格里的生字。3. 各自輕聲讀課文。4. 分自然段指名讀課文。5. 理清脈絡，出示思考題：課文四個自然段的意思分別寫在了下面，對照課文想一想，在前面的括號里填上

4、序號。（）同學們玩得很高興。（）同學們跟老師到郊外游玩。（）天空美。（）農田美。指名到前面填寫。6. 齊讀課文第二課時一 圖片導入二精讀訓練1. 分自然段講讀。 過渡：同學們去郊外游玩，看到些什美麗的景象呢？請讀第二段。第二自然段（1）.指名讀。（2）.誰來讀讀寫秋天天空景象的句子。（3）.學習生字“望、兔”。（4）.你覺得秋天的天空的景象怎么樣？想象一下白云還會變成什么？（5）.有感情地朗讀。第三自然段（1）.指名讀。（2）.這一段說的是秋天哪里的景象？秋天農田的景象怎么樣？體會豐收的喜悅。（4）指導朗讀第三段。第四自然段（1）.老師范讀。（2）.這個自然段有幾句話？第一句話說了什么？想想“向著藍天亮開了嗓子”是指做什么？（3）.第二句說了什么？“奔跑”和“追逐”兩個詞語完全相同嗎？（4）.這一段第一句用“有的有的”，第二句用“大家”，想想有什么不同？（5）.“多開心呀”表示什么樣的語氣？學生練讀。（）.齊讀第四段。（7）.學習生字“追、逐、喊”。 總結。這篇課文寫同學們去郊外游玩，秋天的天空和農田都很美，大家玩得很開心。你讀了有什么感受？ 齊讀課文。（不夠可加頁，調好表格）姓名課后反思備注：電子集體備課有三個階段-1、個人備課。由組長分配，進行個人備課，如第一單元每位組員備一課，寫好教學設