版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、(封面)幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課科學(xué)教案水墨丹青(一課三研)及教學(xué)反思授課學(xué)科: 授課年級: 授課教師: 授課時間: XX學(xué)校教學(xué)反思水墨丹青(第一研)活動目標(biāo):1. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識水墨畫是國畫的含義。2. 仔細(xì)觀察墨汁遇到水后發(fā)生的細(xì)微變化過程,并能用語言描述。3.能利用墨汁在水中漂浮形象的變化來設(shè)計墨跡畫。4.活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?;顒訙?zhǔn)備:1.宣紙若干、墨水、棉簽、毛巾、肥皂。2.準(zhǔn)備幾盆水。3.中國水墨畫視頻。活動過程:一、認(rèn)識墨水。教師:這是誰呀?二、觀察墨水碰到水面后的變化。1.猜一猜:蘸一點墨水輕輕地去親一下水
2、面,猜猜會怎么樣?2.試一試:用蘸了墨水的棉棒輕碰水面。教師:是不是我們小朋友所猜的那樣呢?請小朋友去試一試。3.說一說:交流實驗后的發(fā)現(xiàn)。教師:誰來說一說你的發(fā)現(xiàn)??偨Y(jié):墨水寶寶輕輕地親了一下水面,墨水寶寶就會四處蔓延,這種現(xiàn)象有個好聽的名字,它叫擴散。三、觀察肥皂棒碰墨汁后的變化。1.試一試:先用棉簽在肥皂上輕碰一下,然后用棉簽去點有墨汁的地方。2.說一說:交流發(fā)現(xiàn)到得奇特現(xiàn)象。教師:你發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的變化呢?3.小結(jié):有肥皂的棉簽碰到水里的墨水寶寶,墨水寶寶就會逃到得快,因為墨和臟東西都怕肥皂,所以,就像我們小朋友的小手臟了,變得黑黑的,用肥皂洗一洗,黑黑的臟東西就逃跑了。四、利用墨水碰
3、到肥皂擴張的特性作畫。1.幼兒操作、互相欣賞作品2.幼兒為墨畫命名,分享創(chuàng)作的快樂。第一次討論意見:修改意見:(優(yōu)點略)建議:1.活動目標(biāo)中"引導(dǎo)幼兒知道水墨畫是國畫的含義"突顯的不是很明顯,老師應(yīng)介紹一下相關(guān)水墨畫的知識。2.最好能運用課件讓幼兒了解什么是"擴散"。水墨丹青(第二研)活動目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識水墨畫是國畫的含義。2.仔細(xì)觀察墨汁遇到水后發(fā)生的細(xì)微變化過程,并能用語言描述。3.能利用墨汁在水中漂浮形象的變化來設(shè)計墨跡畫?;顒訙?zhǔn)備:1.宣紙若干、墨水、棉簽、毛巾、肥皂。2.準(zhǔn)備幾盆水。3.中國水墨畫視頻、有關(guān)"擴散"的課
4、件?;顒舆^程:一、介紹中國的國畫-水墨畫。1.出示水墨畫,請幼兒觀察與平時我們畫的圖畫有什么區(qū)別?2.認(rèn)識墨水小精靈。二、觀察墨水碰到水面后的變化。1.猜一猜:蘸一點墨水輕輕地去親一下水面,猜猜會怎么樣?2.試一試:用蘸了墨水的棉棒輕碰水面。教師:是不是我們小朋友所猜的那樣呢?請小朋友去試一試。3.說一說:交流實驗后的發(fā)現(xiàn)。教師:誰來說一說你的發(fā)現(xiàn)。播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察"擴散"現(xiàn)象??偨Y(jié):墨水寶寶輕輕地親了一下水面,墨水寶寶就會四處蔓延,這種現(xiàn)象有個好聽的名字,它叫擴散。4.觀看水墨畫視頻,遷移經(jīng)驗。三、觀察肥皂棒碰墨汁后的變化。1.試一試:先用棉簽在肥皂上輕碰一下,然后
5、用棉簽去點有墨汁的地方。2.說一說:交流發(fā)現(xiàn)到得奇特現(xiàn)象。教師:你發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的變化呢?3.小結(jié)有肥皂的棉簽碰到水里的墨水寶寶,墨水寶寶就會逃到得快,因為墨和臟東西都怕肥皂,所以,就像我們小朋友的小手臟了,變得黑黑的,用肥皂洗一洗,黑黑的臟東西就逃跑了。四、利用墨水碰到肥皂擴張的特性作畫。1.幼兒操作,互相欣賞作品。2.幼兒為墨畫命名,分享創(chuàng)作的快樂。第一次討論意見:修改意見:(優(yōu)點略)建議:1.幼兒在利用墨水作畫前教師最好要示范一下如何印。2.印畫出來后教師應(yīng)提供塑料墊板以供幼兒擺放與展示。水墨丹青(第三研)活動目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識水墨畫是國畫的含義。2.仔細(xì)觀察墨汁遇到水后發(fā)生的細(xì)微變
6、化過程,并能用語言描述。3.能利用墨汁在水中漂浮形象的變化來設(shè)計墨跡畫?;顒訙?zhǔn)備:1.宣紙若干、墨水、棉簽、毛巾、肥皂。2.準(zhǔn)備幾盆水。3.中國水墨畫視頻、有關(guān)"擴散"的課件?;顒舆^程:一、介紹中國的國畫-水墨畫。1.出示水墨畫,請幼兒觀察與平時我們畫的圖畫有什么區(qū)別?教師:這幅圖畫跟你平時畫的畫一樣嗎?哪里不一樣?2.認(rèn)識墨水小精靈。教師:我們把一些好的水墨畫叫做"水墨丹青",你們知道是什么意思嗎?其實"丹"和"青"分別代表中國畫顏料中的一種顏色,當(dāng)這兩個字組合在一起成為一個詞語時,就可以形容一個人的水墨畫畫得特
7、別好看。在水墨畫里還住著許多墨水小精靈,因為有了這些墨水小精靈的幫助,水墨畫才能顯得那么美麗。所以我們先要和它們交朋友。3.觀察墨水的特點。二、觀察墨水碰到水面后的變化。1.猜一猜:蘸一點墨水輕輕地去親一下水面,猜猜會怎么樣?2.試一試:用蘸了墨水的棉棒輕碰水面。教師:是不是我們小朋友所猜的那樣呢?請小朋友去試一試。3.說一說:交流實驗后的發(fā)現(xiàn)。教師:誰來說一說你的發(fā)現(xiàn)。播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察"擴散"現(xiàn)象??偨Y(jié):墨水寶寶輕輕地親了一下水面,墨水寶寶就會四處蔓延,這種現(xiàn)象有個好聽的名字,它叫擴散。4.觀看水墨畫視頻,遷移經(jīng)驗。教師:"人們運用這種墨水?dāng)U散的現(xiàn)象制作了
8、很有創(chuàng)意的視頻,我們一起來看看"三、觀察肥皂棒碰墨汁后的變化。教師:欣賞完美麗的水墨畫,接下來老師要來考一考你們,聽好了:白嫩小寶寶,洗澡吹泡泡,嘻嘻身體小,再洗不見了。猜猜它是誰?(肥皂)如果我們把棉簽擦上肥皂,然后去點有墨汁的地方,又會發(fā)生什么奇妙的變化呢?請小朋友去試一試。2.試一試:先用棉簽在肥皂上輕碰一下,然后用棉簽去點有墨汁的地方。3.說一說:交流發(fā)現(xiàn)到得奇特現(xiàn)象。教師:你發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的變化呢?4.小結(jié)有肥皂的棉簽碰到水里的墨水寶寶,墨水寶寶就會逃到得快,因為墨和臟東西都怕肥皂,所以,就像我們小朋友的小手臟了,變得黑黑的,用肥皂洗一洗,黑黑的臟東西就逃跑了。(四)利用墨
9、水碰到肥皂擴張的特性作畫。1.教師:你有什么好辦法能把這美麗的圖案留下來?你們有什么好辦法?老師有一個有趣的方法,你們想不想看一看?2.教師介紹示范作畫流程,提醒幼兒及時將畫好的宣紙擺放在塑料墊板上。3.幼兒操作、互相欣賞作品。教師:你覺得你的畫像什么?給它取個好聽的名字。幼兒為墨畫命名,分享創(chuàng)作的快樂。反思:本次活動意在利用有趣的科學(xué)原理,營造出一個讓幼兒感受水墨畫的氛圍。課堂上老師引導(dǎo)孩子運用各種感官,聽、看、身體感受水墨畫中的景和物,利用多媒體來進(jìn)行圖文并茂的教學(xué),科學(xué)和美術(shù)靈活的結(jié)合,都能起到事半功倍的效果。陳鶴琴先生說過:"興趣是學(xué)習(xí)的動力"。幼兒學(xué)習(xí)水墨畫首先要
10、有興趣,有了學(xué)習(xí)興趣才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力,而親自動手操作是最適合幼兒的、最為幼兒所喜歡的活動。老師運用課件將墨水遇水會擴散、遇肥皂會擴張的特性展現(xiàn)出來,融入到教學(xué)中,孩子們立刻被吸引過來,迫不及待地想去嘗試。這種新的水墨文化,讓孩子有一個建構(gòu)主客觀經(jīng)驗的空間,使孩子們在相互合作和社會化氣氛中不斷獲得多種繪畫行為的主客觀體驗,老師對于他們的創(chuàng)作試驗不進(jìn)行過多的干預(yù),使他們在無拘無束的狀態(tài)下快樂地進(jìn)行。老師的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)和肯定他們的進(jìn)步和長處,贊揚他們的創(chuàng)造性,保護(hù)他們的興趣和自信,在印畫中發(fā)展他們的創(chuàng)造力,塑造他們的個性。如此教學(xué),是謀求把枯燥的筆墨知識溶于有趣的實驗當(dāng)中,使筆墨教學(xué)具有趣味的形式,在
11、科藝結(jié)合中積淀一個人的素質(zhì),淡化目的,強化手段,重過程,輕結(jié)果。我們應(yīng)該在教學(xué)實踐中不斷地鉆研探索,尋求靈活可變的途徑、對幼兒進(jìn)行因人而異,有的放矢的教育,最終引導(dǎo)他們邁入中國水墨畫這個多彩多姿的藝術(shù)殿堂。這節(jié)科藝活動的教育價值,并不在于要讓孩子的作畫技能有多么熟練,或畫出了什么驚人的杰作,而是通過教學(xué)活動,使幼兒發(fā)現(xiàn)自己的能力,建立起大膽創(chuàng)造的信心,讓幼兒在動手操作的過程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會使幼兒體會成功。每個幼兒的點滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重,同時也學(xué)會了尊重別人,喚起美好的情感,建立起健全的人格?;顒咏Y(jié)尾,在欣賞作品的時候,孩子們都陶醉于各種美麗的圖案,關(guān)
12、注其間發(fā)生的物理現(xiàn)象,感受豐富的水墨畫魅力中班科藝教案:水墨丹青活動目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識水墨畫是國畫的含義。2.仔細(xì)觀察墨汁遇到水后發(fā)生的細(xì)微變化過程,并能用語言描述。3.能利用墨汁在水中漂浮形象的變化來設(shè)計墨跡畫?;顒訙?zhǔn)備:1.宣紙若干、墨水、棉簽、毛巾、肥皂。2.準(zhǔn)備幾盆水。3.中國水墨畫視頻、有關(guān)"擴散"的課件。活動過程:一、介紹中國的國畫-水墨畫。1.出示水墨畫,請幼兒觀察與平時我們畫的圖畫有什么區(qū)別?教師:這幅圖畫跟你平時畫的畫一樣嗎?哪里不一樣?2.認(rèn)識墨水小精靈。教師:我們把一些好的水墨畫叫做"水墨丹青",你們知道是什么意思嗎?其實&qu
13、ot;丹"和"青"分別代表中國畫顏料中的一種顏色,當(dāng)這兩個字組合在一起成為一個詞語時,就可以形容一個人的水墨畫畫得特別好看。在水墨畫里還住著許多墨水小精靈,因為有了這些墨水小精靈的幫助,水墨畫才能顯得那么美麗。所以我們先要和它們交朋友。3.觀察墨水的特點。二、觀察墨水碰到水面后的變化。1.猜一猜:蘸一點墨水輕輕地去親一下水面,猜猜會怎么樣?2.試一試:用蘸了墨水的棉棒輕碰水面。教師:是不是我們小朋友所猜的那樣呢?請小朋友去試一試。3.說一說:交流實驗后的發(fā)現(xiàn)。教師:誰來說一說你的發(fā)現(xiàn)。播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察"擴散"現(xiàn)象??偨Y(jié):墨水寶寶輕輕地親了
14、一下水面,墨水寶寶就會四處蔓延,這種現(xiàn)象有個好聽的名字,它叫擴散。4.觀看水墨畫視頻,遷移經(jīng)驗。教師:"人們運用這種墨水?dāng)U散的現(xiàn)象制作了很有創(chuàng)意的視頻,我們一起來看看"三、觀察肥皂棒碰墨汁后的變化。教師:欣賞完美麗的水墨畫,接下來老師要來考一考你們,聽好了:白嫩小寶寶,洗澡吹泡泡,嘻嘻身體小,再洗不見了。猜猜它是誰?(肥皂)如果我們把棉簽擦上肥皂,然后去點有墨汁的地方,又會發(fā)生什么奇妙的變化呢?請小朋友去試一試。2.試一試:先用棉簽在肥皂上輕碰一下,然后用棉簽去點有墨汁的地方。3.說一說:交流發(fā)現(xiàn)到得奇特現(xiàn)象。教師:你發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的變化呢?4.小結(jié)有肥皂的棉簽碰到水里的墨水寶寶,墨
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 抖音營銷服務(wù)合同樣本
- 金融服務(wù)合同在國際金融競爭的策略
- 雨傘市場購銷合約
- 牛奶制造選購合同
- 信用社保證借款合同樣本
- 合同服務(wù)項目操作手冊與報告
- 合同協(xié)議手術(shù)合同格式
- 工廠保安培訓(xùn)服務(wù)合同
- 經(jīng)典購銷合同書模板新版
- 刀具品質(zhì)保證承諾
- 腎上腺皮質(zhì)功能減退癥2
- 2024年秋季新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)課件 數(shù)學(xué)游戲第3課時 在教室里認(rèn)一認(rèn)
- 國家開放大學(xué)電大《國際私法》機考4套真題題庫及答案8
- 人音版音樂二年級上冊第2課演唱《乃喲乃》教學(xué)設(shè)計
- 鄉(xiāng)村振興民宿產(chǎn)項目預(yù)算及經(jīng)濟效益分析
- 智慧實驗室智能化專項解決方案
- 統(tǒng)編版六年級語文上冊第7課《開國大典》教學(xué)課件
- 2024-2030年中國廢鹽資源化市場前瞻及投資戰(zhàn)略規(guī)劃策略建議研究報告
- 2024年《網(wǎng)絡(luò)反不正當(dāng)競爭暫行規(guī)定》重點解讀
- 人教部編版三年級道德與法治上冊全冊教案(全冊)
- 2024光儲車棚技術(shù)方案
評論
0/150
提交評論