文明禮儀在校園

1、文明禮儀在校園羊角塘鎮(zhèn)文昌閣學(xué)校五年級(jí)夏俠（女）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！很高興，今天能站在這里。我想用一首詩(shī)來(lái)開(kāi)始我的演講： 有一支歌，我們天天都在吟唱；有一支歌就像鮮花四季開(kāi)放。 這支歌的名字叫禮儀今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)校園文明禮儀！當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，同 學(xué)們，你們是否感覺(jué)到春天來(lái)了？春天是美好的，我們?cè)谶@美 好春天的校園里能做些什么呢？同學(xué)們！當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)校園的時(shí)候，你是否會(huì)想 起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭掃地的同學(xué)呢？當(dāng)你在干凈、整潔的 校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那些拖垃圾車(chē)的叔叔阿 姨的艱辛呢？我們知道春天是美好的，可我們更應(yīng)該知

2、道春天 的校園是純潔文明的！親愛(ài)的同學(xué)們！在這么美麗的校園里，我們?cè)趺纯梢阅?那些盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出自己雙手呢？我們?cè)趺慈?心讓潔白的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍 的笑聲呢？我們?cè)趺茨茉谕昂糜训拿媲吧涎莸豆鈩τ?，插?duì) 哄搶呢？我們又怎么能背著師長(zhǎng)私自出校門(mén)，出家門(mén)，全然不顧 他們的感受呢？難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中的那一絲擔(dān)心, 那一屢疲憊嗎？同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每一個(gè)人的付 出，更需要你我的文明舉止呀！文明是風(fēng)，它可以吹拂我們每一位同學(xué)的心；文明是花，它 能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們！讓我們?cè)谄咴禄馃岬年?yáng)光 下宣誓：從小事做起,從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣

3、，創(chuàng)建文明校 園，爭(zhēng)做文明學(xué)生！我相信通過(guò)我們的努力，會(huì)使我們的大家庭 像春天一樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力！有這樣一個(gè)故事：一位母親正在騎著自行車(chē)帶著年幼的女兒 迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上了。母親馬上 停下車(chē)，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說(shuō) 著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎下腰一起去撿地上的碎餅干。就是 這么普通的一幕，不由得讓我想起了一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習(xí) 慣。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們的校園里，還有不少與“文明禮 儀”背道而馳的行為，比方說(shuō)：隨地吐痰、亂扔垃圾，講臟話(huà) 痞話(huà)等等不文明行為，還是時(shí)有所見(jiàn)、時(shí)有所聞，這些不文明 的行為舉止，都是因?yàn)椴蛔⒁?、不在乎而形成?xí)慣后，在舉手 投足間不經(jīng)意暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)我們每個(gè)人的內(nèi)心都有向善、向美的天 性。只是日復(fù)一日，自我約束的力度的不同，才有了讓人一目 了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí) 慣的養(yǎng)成過(guò)程。親愛(ài)的同學(xué)們！真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧校 園的過(guò)程中，能拋棄壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣。不容小惡，不拒小 善。讓不文明的畫(huà)面，不和諧的音符少些，再少些。同學(xué)們！文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成 長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明禮儀，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。我們 縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有何用 呢？千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明 人，學(xué)做社會(huì)人。清潔