新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)案第3單元練習(xí)三(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上練習(xí)三。(教材第3839頁)1. 進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和估算方法，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí) 際問題的能力。2. 使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活，體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。多媒體課件、實(shí)物投影儀、口算卡片。1. 經(jīng)過大家的共同努力，我們已經(jīng)完成了對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的研究，掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和估算方法，并能解決一些實(shí)際問題。師：這節(jié)課，我們就把這部分內(nèi)容進(jìn)行一下練習(xí)。(板書：練習(xí)三)2. 口算下面各題。(投影出示)2008=17100=12400=16200=422

2、0= 5060= 14200= 1550=1. 復(fù)習(xí)舊知。師：大家還記得乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法的計(jì)算方法嗎?誰能告訴大家。生1：先把乘數(shù)中0前面的數(shù)相乘，再看兩個(gè)乘數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0，就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0。師：非常好，有誰能說一下兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法嗎?生2：把一個(gè)乘數(shù)拆分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，并用它們分別去乘另一個(gè)兩位數(shù)，最后把它們的積相加。生3：也可以用列表法或數(shù)的組成計(jì)算。師：大家還記得兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算法則嗎?誰能告訴大家。生4：先用第二個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘第一個(gè)乘數(shù)，得數(shù)的末位和第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。生5：再用第二個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個(gè)乘數(shù)，得數(shù)的末位要和第二

3、個(gè)乘數(shù)的十位對(duì)齊。生6：最后把兩次乘得的積加起來。師：大家還記得兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法嗎?誰能告訴大家。生7：把兩個(gè)乘數(shù)分別看作與它們接近的整十?dāng)?shù)，再用口算的方法算出結(jié)果。生8：把其中的一個(gè)乘數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)，用口算的方法算出結(jié)果。師：大家都記得啊!下面我們就來用它們解決問題吧。2. 師用課件出示教材第3839頁“練習(xí)三”的第1、2、3、7題。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視輔導(dǎo)。做完后交流。第1題要讓學(xué)生結(jié)合圖形說說算法。第2、3題讓學(xué)生說說是怎么想的。第7題要讓學(xué)生找出錯(cuò)誤的地方，鞏固用豎式計(jì)算的方法。3.師用課件出示教材第38頁“練習(xí)三”第5題。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視輔導(dǎo)、了解學(xué)情。做完后

4、交流。實(shí)驗(yàn)小學(xué)共有24個(gè)班。運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，學(xué)校為每個(gè)班買了一副羽毛球拍，又買了 12套飛鏢玩具作為獎(jiǎng)品。 19元/副 25元/套請(qǐng)你算一算：(1)買羽毛球拍需要多少元?(2)買飛鏢玩具需要多少元?(3)共需要多少元?師：先估算一下，然后在練習(xí)本上獨(dú)立完成。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視輔導(dǎo)、了解學(xué)情。學(xué)生完成后，指名板演，教師明確答案。教師分別出示教材第39頁的第8題和第9題。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視輔導(dǎo)。學(xué)生完成后，指名板演。教師最后要明確答案。師：這節(jié)課我們有哪些收獲呢?生1：我鞏固了兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進(jìn)位)的豎式計(jì)算方法。生2：我鞏固了用兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算解決實(shí)際問題。生3：我現(xiàn)在算起來快多了。師：大

5、家學(xué)得很不錯(cuò)，下節(jié)課我們學(xué)些什么呢?大家可以提前預(yù)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過整節(jié)課的回顧可以讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的形成過程進(jìn)行梳理，使學(xué)生頭腦中對(duì)知識(shí)有一個(gè)更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，通過質(zhì)疑培養(yǎng)學(xué)生大膽提出疑問的習(xí)慣】練習(xí)三乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法的計(jì)算方法。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算法則。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。1.讀題、審題是學(xué)生能否順利解決實(shí)際問題的重要前提。很多題目之所以提供了多余的信息，就是為了培養(yǎng)學(xué)生通過讀題獲取信息、通過分析篩選信息的能力。2.分析和解答的方法因人而異，只要能夠理解題意，正確解答，都應(yīng)該予以肯定。3. “新課標(biāo)”提高了計(jì)算能力的要求，提倡學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)去解決生活中的實(shí)

6、際問題。它實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)是“理解、會(huì)、算對(duì)”。所以為了讓學(xué)生順利掌握本課知識(shí)，設(shè)計(jì)這些練習(xí)幫助學(xué)生理解掌握本節(jié)內(nèi)容。A 類請(qǐng)你幫小鴨子們回家。(考查知識(shí)點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法;能力要求：會(huì)熟練計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù))B 類你知道下列漢字所代表的數(shù)字是幾嗎?(不同的漢字代表不同的數(shù)字)(考查知識(shí)點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法;能力要求：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A 類：B類：“努”代表6，“力”代表8;“加”代表3，“油”代表2。教材第38頁“練習(xí)三”1. 1114=1541006080481618=2882. 240240240024003. 2610=260104+260=3

7、64487=3364830=1440336+1440=17764. 1080=800或2040=8002060=1200或3040=12005070=35006070=42004070=28003080=2400或4060=24005. 154843797513099548968281666豎式略6. 不對(duì)5424的結(jié)果應(yīng)該比1000大，比1800小。不對(duì)3784的結(jié)果應(yīng)比2400大，比3600小。不對(duì)1235的結(jié)果應(yīng)該比350大，比800小。不對(duì)3572的結(jié)果應(yīng)該比2100大，比3200小。7.4 31 52 1 54 36 4 51 42 68 42 83 6 42 43 49 67 28 1 68. 3528=980(個(gè))9. 12+10=22(箱)2422=528(瓶)10. (1)1532=480(元)(2)46-32=14(人)3014=420(元)(3)480+420=9