高效課堂總結(jié)

1、天堂中心小學(xué)文件天小發(fā)（2011）69 號 天堂中心小學(xué)關(guān)于上報(bào)天堂中心小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)工作小結(jié)的報(bào)告縣教研室：根據(jù)縣教體局、教研室工作安排，我校結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真扎實(shí)開展“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)工作，取得了一定的成績，現(xiàn)將天堂中心小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)工作小結(jié)隨文上報(bào)，請閱示。附：天堂中心小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期高效課堂教改實(shí)驗(yàn)開展情況一覽表天堂中心小學(xué)二0一一年十二月十二日天堂中心小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期“高效課堂”教改項(xiàng)目推進(jìn)工作總結(jié)按照縣教研室工作安排，我校于2010年12月開展了“優(yōu)化教學(xué)模式，

2、構(gòu)建高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)，從今年3月全面實(shí)施。到目前為止，根據(jù)“分步實(shí)施，整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，全面提升”的原則，全校參與試驗(yàn)學(xué)科五科（語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品社），參與班級3個(gè)（四至六年級3班），參與試驗(yàn)學(xué)生110余人，配備學(xué)科骨干教師10名，項(xiàng)目試驗(yàn)穩(wěn)步推進(jìn)?；顒?dòng)至此我們真切的感受到“先學(xué)后導(dǎo)，問題評價(jià)”教學(xué)模式，促進(jìn)了師生角色的轉(zhuǎn)換，真正的體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念，也為我校教學(xué)改革帶來了活力和挑戰(zhàn)。提升了教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就我校本期開展“高效課堂”教改項(xiàng)目情況做以簡要小結(jié)。 1.反思傳統(tǒng)教學(xué)，解決認(rèn)識問題。作為一所農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校，因背負(fù)債務(wù)、學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生流失、校舍簡陋、硬件設(shè)施差以及學(xué)校生

3、源連年銳減等原因，困擾著學(xué)校的發(fā)展甚至威脅著學(xué)校的存亡。為改變這一現(xiàn)狀，學(xué)校試圖通過高效課堂提高教育質(zhì)量。傳統(tǒng)教學(xué)存在的以講為主、講風(fēng)盛行、學(xué)生不能有效參與課堂教學(xué)、厭學(xué)情緒嚴(yán)重的問題始終沒有得到徹底解決。而“先學(xué)后導(dǎo)、問題評價(jià)”教學(xué)模式從操作層面上真正落實(shí)了學(xué)生主體地位，使學(xué)生積極有效地參與到課堂學(xué)習(xí)中，也促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步和教師的專業(yè)成長，是一種成熟的、適宜于學(xué)校校情的教學(xué)模式。我校于2011年9月2日召開班子會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了麟游縣教體局“高效課堂”教改項(xiàng)目全面推進(jìn)工作意見，學(xué)校班子會商討推進(jìn)課改、提高質(zhì)量的舉措時(shí)一致認(rèn)為，從學(xué)校生存發(fā)展計(jì)劃來看，有效教學(xué)的推行勢在必行，搞有效教學(xué)改革不是裝

4、點(diǎn)門面，而是解決教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問題，時(shí)間上宜早不宜遲，規(guī)模上宜大不宜小，力度上宜強(qiáng)不宜弱。2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，始終貫穿培訓(xùn)。全縣有效教學(xué)巡回示教在我校結(jié)束之后，我校不但積極參加縣教研室組織的各項(xiàng)有效教學(xué)活動(dòng)，還派人把有效教學(xué)的成功課堂實(shí)錄及相關(guān)理論知識拷貝回來，組織全體教師進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。又先后于10月8日、11月13日兩次組織實(shí)驗(yàn)教師去兩亭、酒房兩所實(shí)驗(yàn)校參觀學(xué)習(xí)，回來后每人撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會，交流經(jīng)驗(yàn)，提出不足，不斷進(jìn)取。學(xué)校在每周三晚上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)教師利用多媒體手段，對全體老師進(jìn)行有效教學(xué)理論培訓(xùn)講座，對有效教學(xué)原理、教學(xué)模式、實(shí)施流程和操作中注意的問題進(jìn)行講解，參訓(xùn)教師對實(shí)施

5、有效教學(xué)的必要性和緊迫性有了清晰的認(rèn)識。3.成立實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)，有力保障教改。本期確定四、五、六三個(gè)年級5門課程為實(shí)驗(yàn)課程，確定王改云等10名同志為實(shí)驗(yàn)教師。制訂了天堂中心小學(xué)有效教學(xué)實(shí)施方案，明確了實(shí)驗(yàn)的步驟及各階段的任務(wù)，就實(shí)驗(yàn)開展提出具體要求，落實(shí)了實(shí)驗(yàn)開展中領(lǐng)導(dǎo)小組成員的責(zé)任。學(xué)校在實(shí)驗(yàn)開展過程中適時(shí)研究出臺了有效教學(xué)的相關(guān)制度。實(shí)行班子成員包抓制度，班子成員深入課堂和班級，對包抓班級和學(xué)科進(jìn)行跟蹤幫扶指導(dǎo)，每周聽課不少于3節(jié)，對班級抽查每周至少進(jìn)行2次，檢查學(xué)生三單完成情況、了解師生在實(shí)驗(yàn)中存在的問題和意見，議定措施，查偏糾錯(cuò)。學(xué)校在本期投入萬余元資金用于實(shí)驗(yàn)的物資購置，購買聯(lián)想電腦2臺、

6、打印復(fù)印一體機(jī)一臺、U盤20個(gè)、小黑板20面以及紙張、油墨等用品，學(xué)校雖經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，但在實(shí)施高效課堂、提升教學(xué)質(zhì)量上下定了決心，毫無動(dòng)搖。4.組織研討交流，促進(jìn)有效教學(xué)。開學(xué)不久許多問題很快就暴露出來，學(xué)校及時(shí)組織實(shí)驗(yàn)教師集體研討，探尋解決辦法，并將研討交流制度化：學(xué)校每周舉辦一次有效教學(xué)觀摩活動(dòng)，各教研組每周召集開展一次有效教學(xué)研討活動(dòng)，交流本組內(nèi)課堂教學(xué)中的得失和體會；教務(wù)處每月組織召開一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的有效教學(xué)研討活動(dòng)，教研組匯報(bào)組內(nèi)實(shí)驗(yàn)開展情況，科任老師談心得、擺問題、提建議，共同商議，研究措施，解決問題。除過定期的教研活動(dòng)外，課外的交流研討也已成為很多實(shí)驗(yàn)老師學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，任

7、教四、五年級語文的王改云、王霞老師把大量的課余時(shí)間用在了共同設(shè)計(jì)“一案三單”和研討解決問題上。通過不斷研討，解決了課堂具體運(yùn)用中存在的很多問題，使有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)在課堂教學(xué)方面少了磨合，多了溝通和集體智慧。5.加大檢查力度，推動(dòng)有效教學(xué)。檢查是最好的抓落實(shí)手段。我們在有效教學(xué)的推進(jìn)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，學(xué)生不能按照要求很好的預(yù)習(xí)文本、完成導(dǎo)讀評價(jià)單的問題，不能很好的完成復(fù)習(xí)評價(jià)單等問題。針對這些問題，學(xué)校研究出臺了有效教學(xué)檢查督促制度，學(xué)校教務(wù)處每天安排專人在操前早讀時(shí)間下到各班級，主要抽查學(xué)生的導(dǎo)讀單、評價(jià)單及練習(xí)作業(yè)完成情況，詳細(xì)記載，當(dāng)天檢查當(dāng)天公布，檢查結(jié)果納入班級量化考核和教師績

8、效考核，既檢查了學(xué)生，又督促了班級和教師。從實(shí)施情況來看，教學(xué)檢查督促制度收效良好，大多數(shù)學(xué)生都能按照要求完成，有力的推動(dòng)了有效教學(xué)的實(shí)施。6.樹立示范典型，引領(lǐng)有效教學(xué)。為了激發(fā)起實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)生的參與熱情，促使他們積極地、創(chuàng)造性的投入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)校研究制定了有效教學(xué)評比獎(jiǎng)勵(lì)制度，由教務(wù)處每月組織一次有效教學(xué)實(shí)施情況統(tǒng)查，將檢查結(jié)果納入教師績效考核，對檢查中評出的優(yōu)秀“一案三單” 每次加0.2分；學(xué)期期末學(xué)校進(jìn)行有效教學(xué)總結(jié)評比，分別評選出優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)班、優(yōu)秀學(xué)科長、優(yōu)秀小組長以及教師撰寫的優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)反思等，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)?？傊行Ы虒W(xué)在我校實(shí)施以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)識到位，經(jīng)

9、費(fèi)保障有力，過程管理科學(xué)，考核考評公正，在今后的實(shí)驗(yàn)推進(jìn)過程中，我們校將一如既往，繼續(xù)在嘗試中推進(jìn)，在探索中前行，在傳統(tǒng)中標(biāo)新，在觀望中覺醒，以我們自身的教學(xué)實(shí)踐，爭取構(gòu)建適合本校實(shí)際的有效教學(xué)模式，發(fā)揮功能，努力見成效。天堂中心小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期“高效課堂”教改活動(dòng)一覽表（一）序號活動(dòng)主題時(shí)間負(fù)責(zé)參與人員地點(diǎn)內(nèi)容1新學(xué)期“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)動(dòng)員會2011年9月8日周軍瑞全體教師集體辦1、任滿宏作動(dòng)員講話。2、宋皓主持學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施方案、項(xiàng)目管理制度、組建試驗(yàn)團(tuán)隊(duì)。3、周軍瑞對新學(xué)期教改實(shí)驗(yàn)提出具體要求。2“高效課堂”理論培訓(xùn)會2011年9月11日宋 皓實(shí)驗(yàn)教師集體辦1、組織教

10、師學(xué)習(xí)韓立福有效教學(xué)理論。2、學(xué)習(xí)市縣實(shí)驗(yàn)校、縣內(nèi)兄弟學(xué)校教改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。3高效課堂觀摩活動(dòng)2011年9月13日-15日 宋 皓全體教師學(xué)校1、馬海英、王霞骨干課展示。2、組織全體教師參與觀摩并進(jìn)行評課交流。4“潛能生轉(zhuǎn)移”研發(fā)及評價(jià)課題研究安排會2011年9月20日 周軍瑞 宋 皓實(shí)驗(yàn)教師集體辦1、組建課題研究小組、明確研究主課題、分解研究子課題，討論制定課題研究管理制度。2、審定討論新學(xué)期一案三單。5縣學(xué)科骨干“送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”2011年9月20日宋 皓全體教師學(xué)校1、協(xié)助縣教研室做好學(xué)科骨干“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的組織工作。2、組織全體教師觀摩了縣級學(xué)科骨干“高效課堂”教學(xué)，并參加了研討會。6

11、“高效課堂”管理月活動(dòng)2011年9月25-11月10日周軍瑞全體教師學(xué)校圍繞“狠抓項(xiàng)目管理、提高實(shí)驗(yàn)效益”的主題，深入推進(jìn)“高效課堂” 教改實(shí)驗(yàn)工作。天堂中心小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期“高效課堂”教改活動(dòng)一覽表（二）序號活動(dòng)主題時(shí)間負(fù)責(zé)參與人員地點(diǎn)內(nèi)容7學(xué)?！案咝дn堂”常規(guī)工作檢查2011年9月29日 宋 皓集體辦1、對試驗(yàn)班級、學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)等常規(guī)項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)真的檢查考核。8學(xué)校青年教師示范課觀摩活動(dòng)2011年10月18日-21日宋 皓全體教師教師1、組織青年教師宋皓、劉昂、任娟萍、練玉俠進(jìn)行了高效課堂示范課展示。2、全體教師參與并進(jìn)行了評課活動(dòng)10學(xué)?！霸u教賽講”活動(dòng)2011年11月9日-11日宋 皓中年青年教師學(xué)校由教導(dǎo)辦牽頭組織青年教師開展“評教賽講”活動(dòng)，參與做課教師10人，觀摩教師16名。11優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案、三單評選活動(dòng)2011年11月23日 馬海英 王 霞全體教師集體辦教研組組織人員對本期實(shí)驗(yàn)教師的導(dǎo)學(xué)案、三單進(jìn)行了檢查，并推選出了設(shè)計(jì)新穎、結(jié)構(gòu)完整的優(yōu)秀案例進(jìn)行了公開展示活動(dòng)。12實(shí)驗(yàn)教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會2011年11月29日任滿宏實(shí)驗(yàn)教師集體辦全體實(shí)驗(yàn)教