五年級(jí)一班語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃梁原中小 咸鵬一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃結(jié)合班級(jí)學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習(xí)的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。一、 復(fù)習(xí)目標(biāo)及意義： 通過(guò)復(fù)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生形成對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)歸納整理以及把握重難點(diǎn)的能力。 在原有的基礎(chǔ)上，提高其對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力和閱讀寫作能力。為做好下一步的復(fù)習(xí)整理工作，進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)效果，提教學(xué)成績(jī)，現(xiàn)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下： 1、全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。以課本、區(qū)卷為復(fù)習(xí)材料，強(qiáng)化復(fù)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、檢測(cè)復(fù)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺。以檢測(cè)、單元過(guò)關(guān)測(cè)試為手段，培養(yǎng)應(yīng)試能力為目標(biāo)，進(jìn)

2、一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。 3、在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，加大學(xué)生的閱讀量，重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀能力和習(xí)作能力。 4、綜合練習(xí)階段。多方面的練習(xí)題型，出題形式多樣化，既要鍛煉學(xué)生解題的靈活性，也要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心的解題習(xí)慣。從書寫、思考到解答，多方面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。 5、做好優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)生在閱讀能力方面加大練習(xí)力度；優(yōu)生與差生因材施教的個(gè)別輔導(dǎo)，讓差生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，逐步加大題量的難度，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)水平。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、 能夠正確默寫生字以及詞語(yǔ)。2、 熟讀課文，背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀課文。3、 能聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境和生活環(huán)境，理解詞語(yǔ)的意思。4、 能憑借語(yǔ)言文字

3、理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的。 5、 學(xué)習(xí)查字典，培養(yǎng)學(xué)生查字典的良好習(xí)慣。6、 用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)話，學(xué)習(xí)整理錯(cuò)亂的句子。7、 學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。8、能修改有明顯錯(cuò)亂的句子。9、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。10、學(xué)習(xí)修改一段話中的錯(cuò)誤。 四、復(fù)習(xí)方法：先進(jìn)行單元問(wèn)題復(fù)習(xí)，然后進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。 作文部分最后系統(tǒng)分工復(fù)習(xí)。 五、具體安排 ： （一）基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)： 1、時(shí)間：10時(shí) 2形式：專題復(fù)習(xí) 3內(nèi)容：本冊(cè)書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，排列錯(cuò)亂的句子等。 4措施： （

4、1）課堂練習(xí)。 （2）進(jìn)行單項(xiàng)專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句，短文閱讀。 （3）及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤。 （二）閱讀復(fù)習(xí)： 1、時(shí)間4課時(shí) 2形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講。 3內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓(xùn)練。 4措施： （1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。 （2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣， （3）加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。 （4）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。 （三）作文復(fù)習(xí)； 1、時(shí)間：4課時(shí) 2措施：加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo) 3、 作文分類復(fù)習(xí) 按寫景、寫人、記事、說(shuō)明文四類課外閱讀材料為訓(xùn)練范例，做講： 寫人記事：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，詳略得當(dāng)，善于抓住人物動(dòng)作、心理、語(yǔ)言、神態(tài)進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，以突出人物的品質(zhì)和性格特點(diǎn)。 讀后感：能就主要內(nèi)容或重點(diǎn)詞句明確感點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際、課外閱讀等談體會(huì)。 想象文章：內(nèi)容富有創(chuàng)新，想