興隆學(xué)校小學(xué)生心理輔導(dǎo)計(jì)劃與措施

1、興隆學(xué)校學(xué)生心理輔導(dǎo)計(jì)劃與措施計(jì)劃：學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的重視，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無法自行解決，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。這時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助，為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制定以下工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。二、工作目標(biāo)1通過開展各種形式宣傳，普及工作，讓更多的學(xué)生知道并了解心理輔導(dǎo)工作。2密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德

2、育工作相輔相承。3認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作，力求個(gè)案上有所突破。三、組織機(jī)構(gòu)組 長(zhǎng)： 王虹霞（制定計(jì)劃）副組長(zhǎng)： 康積秀(具體負(fù)責(zé))心理輔導(dǎo)資料收集：王虹霞輔導(dǎo)教師：一年級(jí) 李霞（咨詢輔導(dǎo)）二年級(jí) 郭守清（咨詢輔導(dǎo)）三年級(jí) 孫愛玲（咨詢輔導(dǎo)）四年級(jí) 丁迎春（咨詢輔導(dǎo)）五年級(jí) 陸瑾（咨詢輔導(dǎo)）六年級(jí) 周霞（咨詢輔導(dǎo)）四、具體工作安排1心理輔導(dǎo)的方法、途徑：心理咨詢室“陽光小屋”，“悄悄話”信箱，紅領(lǐng)巾廣播“心靈之聲”欄目等。2校輔導(dǎo)站地點(diǎn)： “陽光小屋”。3組織全體教師學(xué)習(xí)各級(jí)文件，有關(guān)心理輔導(dǎo)方面的知識(shí)、方法等，使每一個(gè)教師首先每天保持一顆健康的心理面對(duì)學(xué)生。4除建立“陽光小屋”，定時(shí)開放外，每

3、位班主任建立跟蹤卡，隨時(shí)輔導(dǎo)記載，為一些怕難為情的學(xué)生和不愿進(jìn)心理室的同學(xué)服務(wù)。5班主任做好平時(shí)日常教學(xué)中的學(xué)生心理輔導(dǎo)，輔導(dǎo)站老師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，共同解決學(xué)生的心理問題。各班可利用班隊(duì)活動(dòng)課深入淺出地輔導(dǎo)學(xué)生心理健康，從學(xué)生身邊的事展開。還可與家長(zhǎng)聯(lián)系結(jié)合起來，積極了解學(xué)生的性格、能力、習(xí)慣等。6利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等宣傳一些心理常識(shí)，營(yíng)造心理健康教育的有利氛圍。本學(xué)期安排出兩期心理健康教育黑板報(bào)，向全校宣傳一些心理保健知識(shí)，使學(xué)生受到潛移默化的教育，達(dá)到“無聲”勝“有聲”的教育效果。7認(rèn)真做好有檔心理咨詢的資料積累、典型案例的整理等工作，讓這項(xiàng)工作走上正軌，爭(zhēng)取輔導(dǎo)出成

4、效。計(jì)劃的制定只是干好這項(xiàng)工作的第一步，關(guān)鍵是要在實(shí)踐中不斷調(diào)整，重實(shí)效，看成果，總之通過心理輔導(dǎo)，我們努力讓每一位學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。措施： (1)成功心理輔導(dǎo)課 成功心理輔導(dǎo)課是根據(jù)年級(jí)組編寫的成功心理輔導(dǎo)課案，由班主任實(shí)施的每周一節(jié)的心理課。成功心理輔導(dǎo)課旨在培養(yǎng)和提升小學(xué)生成功心理品質(zhì)，全班師生共同參與，開展以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生良好心理不主要目標(biāo)的豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)心理的溝通和心靈感悟。 （2）成功課堂。 成功課堂是成功心理輔導(dǎo)課的研究形式之一，但相比較它的參加人數(shù)較多，是全校都參加的。時(shí)間上得到充分的保證，每周一個(gè)下午的時(shí)間。活動(dòng)主題比較明確，每周有一個(gè)主題。研究形

5、式比較扎實(shí)有效，先教師上成功心理輔導(dǎo)課，再教研組講本課的生成過程，接著是分年級(jí)討論本課教學(xué)的得失，然后是年級(jí)組代表發(fā)言，最后執(zhí)教老師談想法。 （3）成功心理輔導(dǎo)信箱。 成功心理輔導(dǎo)信箱是針對(duì)個(gè)別學(xué)生喜歡比較隱密地訴說心理問題的一條舉措，然后用書信的形式，或個(gè)別座方式進(jìn)行解決。這種方式有利于師生間的心靈溝通，在尊重理解的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生跨過心靈的坎，完善人格。 （4）成功心情故事講座。 成功故事講座是學(xué)校成功心理輔導(dǎo)的一種形式。有兩種主要內(nèi)容：一是通過名人成功故事讓小學(xué)生確立榜樣；二是以學(xué)生成長(zhǎng)中的心靈敘事為基本內(nèi)容的學(xué)生專題報(bào)告，通過同齡人的真情真實(shí)經(jīng)歷的生動(dòng)、形象的訴說，讓學(xué)生在共鳴中進(jìn)步。 （5）家長(zhǎng)成功心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班。 家長(zhǎng)成功心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班是學(xué)校成功心理輔導(dǎo)與家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)的一種舉措，通過定期對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的成功心理輔導(dǎo)的意義與具體方式方法，并了解與實(shí)踐在家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行成功心理輔導(dǎo)的一些途經(jīng)與手段。這樣家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)手合力打造陽光燦爛的孩子。 （6）學(xué)科滲透。學(xué)科滲透是指在學(xué)科中關(guān)注學(xué)生的成功心理因素，注意學(xué)生的成功智力心理、成功情感心理