管理學(xué)基礎(chǔ)_形考任務(wù)三

1、管理基礎(chǔ)學(xué)-形考任務(wù)三1、 領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力來(lái)源包括職位權(quán)力和（A ）兩個(gè)方面。a. 自身影響力b. 組織影響力廠c.權(quán)力影響力廠d.文化影響力2、 管理方格理論提出了五種最具代表性的領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型，其中，（C）又稱(chēng)俱樂(lè)部式領(lǐng)導(dǎo)者，這種領(lǐng)導(dǎo)方 式對(duì)業(yè)績(jī)關(guān)心少，對(duì)人關(guān)心多，努力營(yíng)造一種人人放松的環(huán)境a. 9-1b. 5-5 型c. 1-9 型d. 1-1 型3、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)一個(gè)非處理不可的事情時(shí)，不直接處理，而是先擱一擱，去處理其他問(wèn)題。這種調(diào)適人際關(guān)系的方法就是（D ）。a. 不為法Lb.緩沖法c. 糊涂法廠d.轉(zhuǎn)移法4、（ B）認(rèn)為人的需要由低級(jí)向高級(jí)分為五個(gè)層次，即生理的需要、保障或安全的需要、歸屬

2、或承認(rèn)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。a. 公平理論廠b.需要層次理論廠c.成就需要理論廠d.雙因素理論5、 根據(jù)強(qiáng)化理論，職工努力工作是為了避免不希望得到的結(jié)果，這就是（）a. 懲罰b. 正強(qiáng)化廠c.消極強(qiáng)化廠d.自然消退6、溝通的深層次目的是（D ） oa. 展示才能和影響力b. 將工作布置下去廠c.將信息傳遞給別人廠d.激勵(lì)或影響人的行為7、 （ B ）的最大的優(yōu)點(diǎn)在于它持久、有形、可以核實(shí)°:a. 口頭溝通b. 書(shū)面溝通廠c.電子媒介溝通廠d.非語(yǔ)言溝通8、 下級(jí)不愿意向上級(jí)傳遞壞消息，怕被上級(jí)認(rèn)為自己無(wú)能；而上級(jí)也可能沒(méi)有注意到下級(jí)的貢獻(xiàn) 下級(jí)的貢獻(xiàn)歸到自己頭上，引起下

3、級(jí)不滿(mǎn)。這種引起溝通組織障礙的原因是（C ）°a. 缺乏正式溝通渠道1b.目標(biāo)差異廠c.地位差異廠d.協(xié)調(diào)不夠9、 人們只記憶經(jīng)過(guò)自己的選擇愿意記憶的信息，這種認(rèn)知過(guò)程產(chǎn)生的溝通障礙是由于個(gè)體障礙中的（C ）原因造成的。|SLa.非語(yǔ)言提示廠b.情緒廠c.選擇性知覺(jué)廠d.信息操控10、控制是一種動(dòng)態(tài)的、適時(shí)的信息（C）過(guò)程。a. 上報(bào)b. 下達(dá)廠 c.反饋廠d.通報(bào)11、 管理人員在事故發(fā)生之前就采取有效的預(yù)防措施，防患于未然，這樣的控制活動(dòng)，是控制的最高境界，即（B）。a. 現(xiàn)場(chǎng)控制b. 前饋控制c. 局部控制廠d.反饋控制12、在控制標(biāo)準(zhǔn)中，諸如單位產(chǎn)品產(chǎn)出所需工時(shí)數(shù)、耗電量、原

4、材料消耗量，及單位機(jī)器臺(tái)時(shí)產(chǎn)量、貨運(yùn)噸公里油耗 等標(biāo)準(zhǔn)屬于（B）。選擇一項(xiàng)：廠a.收益標(biāo)準(zhǔn) 廠b.實(shí)物標(biāo)準(zhǔn)c. 成本標(biāo)準(zhǔn)d. 價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)13、 某銷(xiāo)售人員去年銷(xiāo)售額為300萬(wàn)元，今年初，企業(yè)為其制定了本年度的銷(xiāo)售額指標(biāo)為1600萬(wàn)，在今年市場(chǎng)情況沒(méi)有特別大的變化的情況下，這樣的標(biāo)準(zhǔn)顯然不符合控制標(biāo)準(zhǔn)的（D）要求。a. 協(xié)調(diào)一致性b. 目的性廠c.可檢驗(yàn)性r d.可行性14、 基層管理者常用的控制方法是（A ）。a. 直接監(jiān)督或巡查L(zhǎng)b.股票期權(quán)廠C.培訓(xùn)廠d.人事調(diào)整15、 （ C）控制能夠反映企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)情況，進(jìn)而使管理者了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平。2一a.成本b. 損益c. 運(yùn)營(yíng)能力廠d.流動(dòng)

5、性16、 領(lǐng)導(dǎo)者基于職位的權(quán)力在其權(quán)力構(gòu)成中居主導(dǎo)地位，主要包括（BCD ）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 組織權(quán)力廠b. 處罰權(quán)力c. 法定權(quán)力d. 獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)力17、美國(guó)管理學(xué)家菲德勒認(rèn)為，（BCD ）是決定領(lǐng)導(dǎo)有效性的主要環(huán)境因素 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a.員工素質(zhì)口 b.任務(wù)結(jié)構(gòu)c.上下級(jí)關(guān)系d.職位權(quán)力18、 領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中需要具備多種能力，它們是：（ABD ）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：二a.意志能力b. 認(rèn)知能力口 c.行為能力d. 情感能力(BC )。19、 當(dāng)一個(gè)人的需要得不到滿(mǎn)足，會(huì)產(chǎn)生挫折感，受挫后的防范措施一般有 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 緊張不安的措施b.積極進(jìn)取的措施口 c.消極防范的措施d.

6、 尋求激勵(lì)的措施20、 需要層次理論中，下列選項(xiàng)屬于安全需要的有（ABCD ）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a.生活要得到基本保障 b.年老時(shí)有所依靠c. 避免人身傷害，失業(yè)保障d. 維持生命的衣食住行21、在雙因素理論中，（ABC ）體現(xiàn)的是保健因素。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 要給職工提供適當(dāng)?shù)墓べY和安全保障b. 對(duì)職工的監(jiān)督要能為他們所接受c. 要改善他們的工作環(huán)境和條件d. 工作得到認(rèn)可和賞識(shí)22、強(qiáng)化理論中的強(qiáng)化類(lèi)型有 （ABCD ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 積極強(qiáng)化b. 消極強(qiáng)化c. 懲罰d. 自然消退23、 通過(guò)溝通的含義可以看出溝通最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（BC） 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 信息的編碼b.

7、對(duì)信息的理解c. 信息的傳遞廠d.信息發(fā)布渠道24、 按照溝通方式不同，溝通可以劃分為 （BC ）等類(lèi)型。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：二1 a.正式溝通和非正式溝通b. 口頭溝通和書(shū)面溝通c. 非語(yǔ)言方式溝通和電子媒介溝通d. 工具式溝通和情感式溝通25、 按照組織系統(tǒng)劃分，溝通方式分為（BC）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 情感式溝通b. 正式溝通c. 非正式溝通d. 工具式溝通26、 企業(yè)中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)控制職責(zé)的人員包括（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a. 企業(yè)基層管理人員b. 企業(yè)中層管理人員c. 行業(yè)主管人員d. 企業(yè)高層管理人員27、有效的現(xiàn)場(chǎng)控制，需要具備一定的條件，如下列（ABC）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a.下屬人

8、員的積極參與和配合b.較高素質(zhì)的管理者口 c.適當(dāng)?shù)氖跈?quán)d. 很強(qiáng)的預(yù)測(cè)能力28、下列選項(xiàng)，（ACD ）屬于沒(méi)有確定的實(shí)物單位而只以一定的金額予以表示的控制標(biāo)準(zhǔn)類(lèi)型 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a.銷(xiāo)售額b.耗電量c. 工資總額d. 成本總額29、 為了保證對(duì)組織工作進(jìn)行有效的控制,管理者應(yīng)遵循以下基本原則 （ABD ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a.控制關(guān)鍵點(diǎn)原則b.目標(biāo)明確原則口 c.剛性原則d. 及時(shí)性、經(jīng)濟(jì)性原則30、 一般來(lái)說(shuō)，對(duì)作業(yè)系統(tǒng)的控制主要圍繞（ACD ）等問(wèn)題展開(kāi)。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：a.質(zhì)量b. 利潤(rùn)c. 采購(gòu)d. 成本三、判斷正誤31、 領(lǐng)導(dǎo)效率的高低取決于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體素質(zhì)的高低。（錯(cuò)）選擇一

9、項(xiàng)：r對(duì)錯(cuò)32、 在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子里，帥才應(yīng)該多一些，以提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體領(lǐng)導(dǎo)能力。（錯(cuò)） 選擇一項(xiàng)：廠對(duì)'錯(cuò)33、 成就需要理論認(rèn)為主管人員的成就需要是可以培養(yǎng)的。（對(duì)）選擇一項(xiàng)：r對(duì)廠錯(cuò)34、合理化建議是職工參與管理的一種形式，據(jù)美國(guó)一家公司估計(jì)，生產(chǎn)率的提高有20%得益于工人提 出的建議，其余80%來(lái)自技術(shù)的進(jìn)步。管理人員應(yīng)該把主要精力放在那 20%上。（對(duì)）選擇一項(xiàng)：對(duì)廠錯(cuò)35、 人們常常會(huì)說(shuō)：那不是我的意思！ ”或者 我還以為是這樣！ ”這說(shuō)明錯(cuò)誤地發(fā)出和接收信息在溝通 中經(jīng)常出現(xiàn)。（對(duì)）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)36、 在組織管理中，沖突是不可避免的，管理者需要運(yùn)用管理技巧有效地解決沖突

10、。千萬(wàn)不能激發(fā)沖突。（錯(cuò)）選擇一項(xiàng)：r對(duì)錯(cuò)37、 溝通過(guò)程中有了反饋，表明信息接受者收到并完全理解了信息發(fā)出者的信息。（錯(cuò)）選擇一項(xiàng)：對(duì)廠錯(cuò)38、 控制工作只是上級(jí)主管人員或主要是中層主管人員的職責(zé)。（錯(cuò)）選擇一項(xiàng)：對(duì)廠錯(cuò)39、 一般來(lái)說(shuō)，高層管理人員主要從事例外性的、非程序性和重大的程序性控制活動(dòng)，而中層和基層管 理人員集中從事例行的、程序性的控制活動(dòng)。（對(duì)）選擇一項(xiàng)：對(duì)廠錯(cuò)40、產(chǎn)品質(zhì)量是工作質(zhì)量的體現(xiàn)，也是工作質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。（錯(cuò)）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)四、案例分析讓班組做主前進(jìn)通用機(jī)器廠金屬加工車(chē)間主任史濤，不久前被廠里派到市經(jīng)委辦的第三期基層管理短訓(xùn)班學(xué)習(xí)。聽(tīng)到了不少專(zhuān)家、學(xué)者所做的關(guān)于現(xiàn)

11、代化管理理論與方法的報(bào)告 ，覺(jué)得很受啟發(fā)。給他印象最深 的，是一位姓孟的老教授關(guān)于群體決策的講演。孟教授強(qiáng)調(diào)說(shuō)，根據(jù)大量國(guó)內(nèi)外研究結(jié)果及實(shí)踐表明， 只要給廣大職工機(jī)會(huì)，他們就會(huì)集體想出高明的主意，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)樂(lè)于采納。就是說(shuō)，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揚(yáng)民 主，讓各班組去做主，制定有關(guān)他們工作的決策。老史覺(jué)得這個(gè)觀點(diǎn)很有道理。短訓(xùn)班結(jié)束回到車(chē)間后，老史決定在實(shí)踐中試一試他所學(xué)的某些原理。于是他把本車(chē)間第二工段的25名職工全都召集起來(lái)，對(duì)他們說(shuō)，因?yàn)樗麄児ざ涡陆碇昧烁咝?的、自動(dòng)化程度相當(dāng)高的新設(shè)備，幾年前制定的老生產(chǎn)定額看來(lái)已過(guò)時(shí)，顯然已不適應(yīng)新情況?，F(xiàn)在想 讓他們自己來(lái)討論一下，集體決定新的生產(chǎn)定額。布置完

12、了，老史就回車(chē)間辦公室去了。他覺(jué)得自己不 該參加討論，領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)，大家不易暢所欲言，而且顯得對(duì)大家不夠信任。但他堅(jiān)信，群眾準(zhǔn)會(huì)定出連他 本人都不敢提出的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)。一個(gè)小時(shí)之后，老史回到那個(gè)工段。工人們說(shuō)，他們都覺(jué)得原來(lái)的定額不夠合理，定得過(guò)高；現(xiàn)在 既然授權(quán)他們自己來(lái)設(shè)置定額，經(jīng)集體討論決定，新定額應(yīng)比原來(lái)的降低10%。這使老史大吃一驚，跟 他本來(lái)的如意算盤(pán)截然相反，完全出乎他的意料，使他一時(shí)不知所措。該怎么辦呢？接受大家的決定吧，又實(shí)在太低，肯定要賠錢(qián)，對(duì)廠里怎么交代得過(guò)去？拒絕吧，失信于 民,下回誰(shuí)還聽(tīng)你的？老史實(shí)在進(jìn)退兩難，只好去登門(mén)拜訪孟教授，請(qǐng)教他的高見(jiàn)。而且心里老大不高興：這老書(shū)呆

13、子，光出傻主意坑人，說(shuō)的那套根本不靈嘛！問(wèn)題：1 .孟教授講的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)發(fā)揚(yáng)民主，給員工決策權(quán)的說(shuō)法對(duì)嗎？（4分）為什么？（6分）2 .實(shí)行民主管理應(yīng)具備哪些條件？（6分）該工段具備這些條件嗎？（ 4分）1、 孟教授講的發(fā)揚(yáng)民主，讓員工有群體決策權(quán)的說(shuō)法本身沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)閱T工有群體決策權(quán)，一方面能集 思廣益提高決策的正確性；另一方面，能提高員工實(shí)施決策的主動(dòng)性、積極性。本案老史的實(shí)踐不成功 主要是忽略了被管理者和情景這二個(gè)關(guān)鍵因素 ，從被管理者來(lái)說(shuō)，工廠車(chē)間的班組工人的素質(zhì)、需求層 次和成熟度相對(duì)于技術(shù)人員、管理人員來(lái)說(shuō)比較低，所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)，只適宜在有關(guān)他們物質(zhì)利益（工 資、資金、福利等）方面征求意見(jiàn)，而與工件任務(wù)相關(guān)的事應(yīng)采取任務(wù)式集中管理 ，有利于提高效率； 從環(huán)境因素看，企業(yè)的性質(zhì)決定了生產(chǎn)的連續(xù)性，分工協(xié)作的嚴(yán)密性，從而要求在生產(chǎn)任務(wù)方面實(shí)施統(tǒng) 一高效的集中管理和決策。2、 員工素質(zhì)高，有能力，有抱負(fù)，自我管理意識(shí)強(qiáng)，能夠具備討論和解決決策問(wèn)題的能力；決策 問(wèn)題的性質(zhì)、特點(diǎn)和時(shí)間等方面適宜于民主討論的問(wèn)題；把民主討論與集中決策有機(jī)結(jié)合起來(lái)；班 組可以討論定額問(wèn)題，但老史要提出要求（先進(jìn)水平）