消防日中班教案與反思

1、消防日中班教案與反思【篇一：119教案和反思】二0一一學(xué)年度第一學(xué)期荔枝班消防安全活動(dòng)方案活動(dòng)目的：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范，初步的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)形式：集體活動(dòng)時(shí)間：2011年11月9日活動(dòng)地點(diǎn)：荔枝班教室具體流程：一、觀看課件火災(zāi)的危害。小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。二、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。預(yù)防火災(zāi)的方法：1、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。2、蚊香不能靠近容易著火的物品。3、不能隨便燃放煙花爆竹。4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭、沒(méi)熄滅的煙應(yīng)及時(shí)踩滅。小結(jié)：認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。三、了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的幾種自救、逃

2、生方法。重點(diǎn)提問(wèn)：1、萬(wàn)一著小火了怎么辦？2、著大火了呢？困在房間里？3、公共場(chǎng)所著火怎么辦？小結(jié)：讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。虹橋中心幼兒園古北園荔枝班小二2011年11月活動(dòng)反饋：自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。一星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精灰燼，可以?shī)Z走人最珍貴的生兒園教育指導(dǎo)綱要明確指須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)災(zāi)害中，發(fā)生個(gè)小小的火神財(cái)富化為命。新的幼出：幼兒園必幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教

3、育至關(guān)重要。在今天的整個(gè)活動(dòng)中，由于恰到好處的運(yùn)用了課件，讓幼兒通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式因起來(lái)孩子關(guān)注火災(zāi)的興趣，孩子們從頭至尾都對(duì)這個(gè)話題很感興趣。并且也能根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)一起說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打119；還說(shuō)家里燒菜的時(shí)候要注意煤氣不要著火了。孩子們稚嫩又真誠(chéng)的語(yǔ)言時(shí)不時(shí)冒出來(lái)，看來(lái)本次的“火災(zāi)知多少”的活動(dòng)是很有效果的。虹橋中心幼兒園古北園荔枝班小二2011年11月二0一一學(xué)年度第一學(xué)期小班組安全演練活動(dòng)方案演練目的：教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用“喊”的方式來(lái)求助，提高幼兒的安全意識(shí)。演練形式：情境模擬演練時(shí)間：2011年11月1日演練地點(diǎn)：幼兒園的教室具體流程：一、觀看情境表演1 、

4、寶寶觀看情境表演，羊媽媽帶著小羊在草地上吃青草，一只兇狠的大灰狼出現(xiàn)了，重點(diǎn)提問(wèn)：小羊們害怕極了，但是該怎么樣呢？2、引導(dǎo)模仿小羊，大聲地喊叫：“媽媽，快來(lái)呀！救命呀！”二、討論求救方法重點(diǎn)提問(wèn)：你覺(jué)得用什么方法才能把大灰狼趕跑呢？媽媽不在的時(shí)候你是怎么叫的？2 、小結(jié)：遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你們可以大聲的叫“救命”，媽媽聽(tīng)到了就知道你們遇到了危險(xiǎn)，就會(huì)趕過(guò)來(lái)幫助你的，如果媽媽沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，其他的人聽(tīng)見(jiàn)了，他們也會(huì)來(lái)幫助你的。三、再次實(shí)踐情景模擬“小羊遇到大灰狼來(lái)了”大灰狼再次出現(xiàn)在小朋友的面前，與同樣的方式進(jìn)行情境再現(xiàn)表演。虹橋中心幼兒園古北園小班組2011年11月1日活動(dòng)反饋：本次活動(dòng)，通過(guò)有趣的情

5、景吸引著孩子們，小朋友們都被小羊和大灰狼的角色感染了。有的小朋友在老師的帶領(lǐng)下學(xué)著小羊的叫聲、模仿著羊媽媽說(shuō)話的口氣，還有一些淘氣的孩子還大膽的模仿大灰狼的動(dòng)作。在孩子們感興趣的情境中，幼兒了解了在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用“喊”的方式來(lái)求助，提高了幼兒的安全意識(shí)。本次由于是年級(jí)組的活動(dòng)，許多孩子在第二次的情節(jié)渲染中，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)的時(shí)候，小羊們很快用各種喊媽媽的方式去求助。而且平時(shí)一些不太愛(ài)說(shuō)話的、內(nèi)向的幼兒也在一些活潑孩子、語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的孩子的帶動(dòng)下，學(xué)著喊媽媽?？傊@次活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，很適合小班孩子的年齡特點(diǎn)，克服了說(shuō)教的弊端。虹橋中心幼兒園古北園小班組2011年11月1日二0一

6、一學(xué)年度第一學(xué)期荔枝班安全演練活動(dòng)方案演練目的：了解安全使用電器的粗淺知識(shí)，知道電是危險(xiǎn)的，有初步的安全意識(shí)。演練形式：課堂教學(xué)演練時(shí)間：2011年11月14日演練地點(diǎn)：幼兒園的教室具體流程：1、 談話引出課題重點(diǎn)提問(wèn)：小朋友，我們一起來(lái)找一找，教室里哪些東西要用到電？小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。2、 請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。重點(diǎn)提問(wèn)：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？三、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢(shì)和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。重點(diǎn)提問(wèn)：用電時(shí)要注意什么？小結(jié)：小朋友不要自己去插插

7、頭，要請(qǐng)大人幫助。電器著火時(shí)不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會(huì)導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開(kāi)，切斷電源。四、活動(dòng)延伸：教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標(biāo)志。虹橋中心幼兒園古北園荔枝小二班2011年11月14日（很詳細(xì)）】幼兒園消防安全教育課活動(dòng)背景：幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。時(shí)下，正縫幼兒園貫徹綱要的時(shí)候，我們應(yīng)該充分領(lǐng)會(huì)綱要精神，真正認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，在平時(shí)教育教學(xué)中開(kāi)展豐富多彩的適

8、合本園實(shí)際的安全教育活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性。如何把這些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解幾種滅火的方法。了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指示標(biāo)志的作用。2 、知道在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎樣找安全出口。通過(guò)活動(dòng)教育幼兒遇到事情要沉著以對(duì)。3 、掌握簡(jiǎn)單基本的逃生方法活動(dòng)資源：請(qǐng)身為消防員的家長(zhǎng)為我們作關(guān)于消防安全知識(shí)和如何逃生的講座。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、帶幼兒參觀本園的消防設(shè)施。2 、每個(gè)幼兒一條小毛巾?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)中、大班幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中經(jīng)?？吹降臉?biāo)志。1 小朋友你們認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志

9、？2 在馬路上要怎樣看交通標(biāo)志提醒行走呢？3 你們還認(rèn)識(shí)哪些安全標(biāo)志？在這個(gè)活動(dòng)中幼兒能很好地說(shuō)出日常生活中所遇到的、常見(jiàn)的提醒、警示標(biāo)志。如：交通信號(hào)燈、各種禁止標(biāo)志和提醒標(biāo)志等。幼兒理解并能自覺(jué)遵守公共規(guī)則，了解遵守規(guī)則的好處。4 、幼兒設(shè)計(jì)、制作標(biāo)志。1 “小朋友，你們說(shuō)說(shuō)：馬路上的標(biāo)志用這么大的作用，那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標(biāo)志呢？”幼兒能說(shuō)出上課時(shí)大家應(yīng)該遵守的規(guī)則，在游戲中該怎樣遵守規(guī)則。如：幼兒發(fā)現(xiàn)上下樓梯時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到走逆向的小朋友，而且了解這樣做是不對(duì)的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來(lái)表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個(gè)班進(jìn)行宣傳。通過(guò)這樣的活動(dòng)提醒大家上下樓梯的方向。2

10、幼兒分組設(shè)計(jì)班級(jí)的提醒標(biāo)志。在活動(dòng)中幼兒能設(shè)計(jì)出班級(jí)的安全標(biāo)志。如：在活動(dòng)室中禁止奔跑；搬椅子的方法。提醒標(biāo)志如：請(qǐng)隨手關(guān)水龍頭、請(qǐng)安靜等。通過(guò)活動(dòng)大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的，大家共同努力的結(jié)果。3 、請(qǐng)幼兒聽(tīng)消防安全講座：以下是消防戰(zhàn)士的介紹：1 介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。2 在公共場(chǎng)所遇到緊急情況如何逃生？了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指示標(biāo)志的作用。3發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)該如何報(bào)警？了解幾種情況的相應(yīng)報(bào)警號(hào)碼。4著火了，應(yīng)如何逃生及需要注意什么？5 當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生在白天或黑夜應(yīng)該怎樣向別人提醒所處的方位。6 請(qǐng)幼兒參觀消防宣傳圖片。在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動(dòng)非常的熱烈。同時(shí)也說(shuō)

11、明了幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握較好。當(dāng)消防戰(zhàn)士問(wèn)：“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場(chǎng)還是先保護(hù)東西？”幼兒說(shuō)：“錢財(cái)乃身外之物，應(yīng)該先保護(hù)生命?！? 、模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)：教師指導(dǎo)幼兒如何安全逃生?；顒?dòng)前的提醒：1聽(tīng)到警報(bào)聲時(shí)應(yīng)該怎么做？8 濕毛巾的使用方法。9 如何在煙霧中行走。10 怎樣有序地走到安全的地方？在整個(gè)模擬現(xiàn)場(chǎng)中幼兒都非常的認(rèn)真、嚴(yán)肅。小班的小朋友在聽(tīng)到警報(bào)聲時(shí)立馬跑到“娃娃家”拿起就按“119”。說(shuō)明本次的消防安全教育深入幼兒的心中，給幼兒上了生動(dòng)的一課。11 、活動(dòng)延伸：觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具?；顒?dòng)反思：消防知識(shí)對(duì)成人來(lái)講可以是陌生的，因?yàn)榇蠹叶疾幌Ｍ祟愂虑榈陌l(fā)生。但是又只怕萬(wàn)一的出現(xiàn)

12、，因此我們應(yīng)該趁早給幼兒消除防安全的預(yù)防針。安全教育也是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)的過(guò)程。幼兒園的孩子年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，每次活動(dòng)前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)適時(shí)、及時(shí)地提醒幼兒，讓幼兒穩(wěn)固已有的知識(shí)并獲得更深層次的認(rèn)識(shí)。讓安全意識(shí)逐漸在幼兒心里扎根。消防安全在我心中設(shè)計(jì)意圖：幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展階段，對(duì)他們僅僅進(jìn)行說(shuō)教不行,孩子聽(tīng)后很快就忘，很難留下深刻的印象。那么，將安全知識(shí)作為活動(dòng)主題對(duì)幼兒進(jìn)行集中教育就是必不可少的了。通過(guò)一系列的活動(dòng)，幼兒在輕松與自然、積極與主動(dòng)、認(rèn)真與嚴(yán)肅的活動(dòng)中了解有關(guān)的安全知識(shí)，同時(shí)也掌握了對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)方法。安全教育不僅要

13、在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行，還應(yīng)在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。結(jié)合幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，給予必要的、合理的安全教育。隨機(jī)教育及時(shí)提醒。同時(shí)通過(guò)幼兒的帶動(dòng)，提醒其全家乃至周邊的人們共同關(guān)注安全問(wèn)題，排除安全隱患，預(yù)防悲劇的發(fā)生。自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以?shī)Z走人最珍貴的生命。新的幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)

14、，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要?；顒?dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。表達(dá)綱要理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能。總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防

15、火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等?；顒?dòng)目標(biāo)1 、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。2 、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3 、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、幾種防火安全標(biāo)志?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救?；顒?dòng)過(guò)程:1 、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2 、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。3 、通過(guò)課件，

16、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。 預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。 蚊香不能靠近容易著火的物品。 不能隨便燃放煙花爆竹。 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。 認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動(dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“留神火災(zāi)”等標(biāo)志。中班安全防火：著火了怎么辦活動(dòng)目標(biāo)1 、

17、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。2 、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)和能力。3 、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 、幼兒事先記住自己的家庭住址和號(hào)碼。2 、視頻內(nèi)容為大火燒毀房屋、向消防中心報(bào)警、消防隊(duì)員和群眾一起救火的鏡頭活動(dòng)過(guò)程1 、組織幼兒觀看大火燒毀房子的視頻，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。2 、組織幼兒討論：你剛剛看到了什么？火災(zāi)是怎樣引起的？火災(zāi)會(huì)帶來(lái)什么樣的后果？發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么辦？3 、繼續(xù)觀看視頻使幼兒知道火警是“119”，報(bào)警時(shí)要說(shuō)明著火地點(diǎn)、著火物、自家號(hào)碼和。4 、模擬打火警，教師演示撥打“119”的方法，并提示幼兒說(shuō)清著火地點(diǎn)、著火物、自

18、己和號(hào)碼。5 、觀看消防隊(duì)員和群眾一起滅火的錄象。組織幼兒討論，消防隊(duì)員用什么滅火？他們?cè)鯓訐錅绺邩巧系拇蠡?？向幼兒介紹高壓水龍頭、云梯、空氣呼吸器、濕毛巾在滅火過(guò)程中的作用。6 、組織幼兒討論：如果小朋友家里發(fā)生火災(zāi)，屋里有許多煙，你怎樣逃出來(lái)？引導(dǎo)幼兒模擬用濕毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外跑，懂得煙往上飄，下面煙少的道理?；顒?dòng)延伸組織幼兒做逃生演習(xí)：把幼兒帶入事先布置好的場(chǎng)景，教師發(fā)起信號(hào)，幼兒做逃生演習(xí)。教育幼兒遇到危險(xiǎn)不要慌張，運(yùn)用學(xué)到的自救知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。【篇三：2016中班安全教案及反思】2016中班安全教案及反思學(xué)會(huì)保護(hù)自己教案與反思設(shè)計(jì)背景近年來(lái)，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重，幼兒園

19、事故也頻頻發(fā)生，有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇，校車超載事故，也有的老師不負(fù)責(zé)任的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長(zhǎng)的第一殺手。所以保護(hù)孩子不受傷害，保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較少，面對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)，自我逃生的能力弱，所以我們?cè)诒Ｗo(hù)他們的同時(shí)更應(yīng)該讓他們?nèi)チ私膺@些危險(xiǎn)，孩子發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己，提高他們的自我保護(hù)能力，逃生能力。中班幼兒的理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，（如何撥打急救、發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何逃生等）。因此我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)，知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼

20、。2 、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。3 、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：。知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己，學(xué)會(huì)逃生。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力活動(dòng)準(zhǔn)備1 、119、120、110號(hào)碼片、玩具、小動(dòng)物頭飾，小手絹人手一份。2 、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片?；顒?dòng)過(guò)程第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽(tīng)警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。1 、出示警車警笛聲。師：小朋友，老師今天早上來(lái)幼兒園的路上聽(tīng)到一種奇怪的聲音，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)。（出示警笛聲）2 、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。3 、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音。提問(wèn)：這三種聲音一樣嗎

21、?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)每種聲音的不同并進(jìn)行討論。4 、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)，這三種不同的聲音代表了什么5 、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼。師：小朋友你們有沒(méi)有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。）（出示2 、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。3 、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí)。4 、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線師：小朋友，咱們剛剛認(rèn)識(shí)了110.119.120三種不同的急救號(hào)碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰(shuí)記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼，哪種號(hào)碼代表了哪種救護(hù)方法。（出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線）5 、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì)，說(shuō)出自己的理由。第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演1 、設(shè)置場(chǎng)景，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并一名幼兒答復(fù)討論的結(jié)果。（1）、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應(yīng)該做些什么?（策略）撥打火警119，說(shuō)清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請(qǐng)消防員幫助。（2）、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋，該怎么辦