生物七年級人教版 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系 說課ppt課件

1、 課題：探求影響鼠婦分布 的環(huán)境要素人教版人教版20212021七年級上七年級上主講人：羌白初中主講人：羌白初中 黃臘梅黃臘梅教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)目的教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教法與學(xué)法教法與學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)反思一、說教材一、說教材 探求探求“影響鼠婦分布的環(huán)境要影響鼠婦分布的環(huán)境要素是人教版初一上冊第一單元素是人教版初一上冊第一單元第二章第一節(jié)的內(nèi)容，是學(xué)生生第二章第一節(jié)的內(nèi)容，是學(xué)生生物學(xué)習(xí)中的第一個(gè)探求實(shí)驗(yàn)和動物學(xué)習(xí)中的第一個(gè)探求實(shí)驗(yàn)和動物實(shí)驗(yàn)，因此非常重要。同時(shí)，物實(shí)驗(yàn)，因此非常重要。同時(shí)，本次探求實(shí)驗(yàn)的開展，也為后邊本次探求實(shí)驗(yàn)的開展，也為后

2、邊學(xué)習(xí)各種探求實(shí)驗(yàn)打下堅(jiān)實(shí)的根學(xué)習(xí)各種探求實(shí)驗(yàn)打下堅(jiān)實(shí)的根底。底。二、說學(xué)情分析二、說學(xué)情分析 1、從七年級學(xué)生的知識體系和才干上看，他們具備了一定的生活閱歷，已掌握了一定的科學(xué)知識和學(xué)習(xí)方法，也具備了一定的察看才干，再者，我們學(xué)校學(xué)生大多來自鄉(xiāng)村，對鼠婦有一定的了解這為我們本次實(shí)驗(yàn)的展開奠定了知識根底。 2、七年級學(xué)生對學(xué)習(xí)生物學(xué)具有濃重的學(xué)習(xí)興趣，有劇烈的探知愿望，學(xué)習(xí)積極性較高。 3、但七年級的學(xué)生又還處于一個(gè)好動的年齡，擅長表現(xiàn)本人但自我控才干差；需求教師維持好課堂次序，同時(shí)，他們這是初次涉及探求實(shí)驗(yàn)，對這部分內(nèi)容比較陌生，特別是對探求實(shí)驗(yàn)中對變量的控制和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)存在一定的難度。三

3、、說教學(xué)目的三、說教學(xué)目的一、知識目的一、知識目的二、才干目的二、才干目的三、情感態(tài)度與價(jià)值觀三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、了解探求實(shí)驗(yàn)的普經(jīng)過程。、了解探求實(shí)驗(yàn)的普經(jīng)過程。2、學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。、學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。1、培育學(xué)生協(xié)作探求學(xué)習(xí)的才干。、培育學(xué)生協(xié)作探求學(xué)習(xí)的才干。2、經(jīng)過捕捉鼠婦和實(shí)驗(yàn)培育學(xué)生的察看才干、動手才干、經(jīng)過捕捉鼠婦和實(shí)驗(yàn)培育學(xué)生的察看才干、動手才干、思索才干、分析問題和處理問題的才干。思索才干、分析問題和處理問題的才干。1、樹立、樹立“生物離不開環(huán)境的觀念，關(guān)愛生物，維護(hù)大自然。生物離不開環(huán)境的觀念，關(guān)愛生物，維護(hù)大自然。 2、培育學(xué)生實(shí)事求是、

4、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物、培育學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。學(xué)的興趣。四、說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)四、說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)1、提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)動手才干和察看思索的才干。、提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)動手才干和察看思索的才干。2、體驗(yàn)探求的普經(jīng)過程，學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量、體驗(yàn)探求的普經(jīng)過程，學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。和設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。1、學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。、學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。2、可以仔細(xì)的察看和記錄，并與小組其他、可以仔細(xì)的察看和記錄，并與小組其他同窗協(xié)作、交流。同窗協(xié)作、交流。五、說教法與學(xué)法五、說教法與學(xué)法 一、教法一、教法二、學(xué)法二、學(xué)法直觀教

5、學(xué)法和討論法直觀教學(xué)法和討論法自主學(xué)習(xí)法和協(xié)作學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法和協(xié)作學(xué)習(xí)法學(xué)會學(xué)會 會學(xué)，融會貫穿！會學(xué)，融會貫穿！實(shí)驗(yàn)器具：紙盒、黑紙板、玻璃、濕土、鼠婦10只、秒表新課教學(xué)新課教學(xué)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課課后小結(jié)課后小結(jié)穩(wěn)定練習(xí)穩(wěn)定練習(xí)課后探求課后探求課前指點(diǎn)課前指點(diǎn)六、說教學(xué)過程六、說教學(xué)過程各小組學(xué)生搜集有關(guān)鼠婦知識的資料，并捕捉鼠婦。各小組學(xué)生搜集有關(guān)鼠婦知識的資料，并捕捉鼠婦。環(huán)節(jié)一：課前指點(diǎn)，分組活動環(huán)節(jié)一：課前指點(diǎn)，分組活動步驟一：導(dǎo)入新步驟一：導(dǎo)入新課課環(huán)節(jié)二：新課導(dǎo)入，激發(fā)興趣環(huán)節(jié)二：新課導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、播放同窗們捕捉鼠婦、播放同窗們捕捉鼠婦的視頻；捕捉鼠婦的視頻；捕捉鼠婦2、讓

6、同窗們談?wù)劚救俗ァ⒆屚皞冋務(wù)劚救俗ナ髬D的閱歷以及在什么地鼠婦的閱歷以及在什么地方鼠婦較多。方鼠婦較多。環(huán)節(jié)三：新課講解，釋疑解惑環(huán)節(jié)三：新課講解，釋疑解惑步驟二：自主學(xué)習(xí)步驟二：自主學(xué)習(xí) 學(xué)生仔細(xì)閱讀教材第學(xué)生仔細(xì)閱讀教材第1415頁探求實(shí)驗(yàn)的主要步驟，體頁探求實(shí)驗(yàn)的主要步驟，體驗(yàn)科學(xué)探求的普經(jīng)過程并回答驗(yàn)科學(xué)探求的普經(jīng)過程并回答以下問題。以下問題。 1、這個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊浴⑦@個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊约皩?shí)驗(yàn)資料器具是什么？及實(shí)驗(yàn)資料器具是什么？ 2、這個(gè)實(shí)驗(yàn)所探求的非、這個(gè)實(shí)驗(yàn)所探求的非生物要素是什么？生物要素是什么？ 3、探求實(shí)驗(yàn)的普通步驟？、探求實(shí)驗(yàn)的普通步驟？1 1、假設(shè)探求光對鼠婦生活的

7、影響，只設(shè)置一個(gè)有、假設(shè)探求光對鼠婦生活的影響，只設(shè)置一個(gè)有光的組夠不夠？光的組夠不夠？2 2、影響鼠婦生活的要素很多，怎樣才干證明他的、影響鼠婦生活的要素很多，怎樣才干證明他的實(shí)驗(yàn)中對鼠婦生活呵斥影響的是光，而不是其他的實(shí)驗(yàn)中對鼠婦生活呵斥影響的是光，而不是其他的要素？要素？3 3、實(shí)驗(yàn)中鼠婦的數(shù)量是多少？一只可以嗎？、實(shí)驗(yàn)中鼠婦的數(shù)量是多少？一只可以嗎？4 4、實(shí)驗(yàn)進(jìn)展一次就得出結(jié)論可以嗎？、實(shí)驗(yàn)進(jìn)展一次就得出結(jié)論可以嗎？視頻視頻1、提出問題、提出問題光會影響鼠婦的生活嗎？光會影響鼠婦的生活嗎？2、作出假設(shè)、作出假設(shè)作出假設(shè)要有根據(jù)步驟三：協(xié)作探求，提升才干步驟三：協(xié)作探求，提升才干實(shí)驗(yàn)實(shí)

8、驗(yàn)中的中的變量變量 設(shè)計(jì)明暗不同但是相通的兩種環(huán)境，各設(shè)計(jì)明暗不同但是相通的兩種環(huán)境，各放入等量的鼠婦假設(shè)干，過一段時(shí)間后，看放入等量的鼠婦假設(shè)干，過一段時(shí)間后，看哪邊的鼠婦數(shù)量多，假設(shè)陰暗環(huán)境中的鼠婦哪邊的鼠婦數(shù)量多，假設(shè)陰暗環(huán)境中的鼠婦多那么闡明假設(shè)正確。多那么闡明假設(shè)正確。 思索：如何確保實(shí)驗(yàn)思索：如何確保實(shí)驗(yàn)動物出現(xiàn)的變化只能動物出現(xiàn)的變化只能是由于實(shí)驗(yàn)要探求的是由于實(shí)驗(yàn)要探求的要素所引起的？要素所引起的？對照實(shí)驗(yàn)對照實(shí)驗(yàn)3、制定方案：、制定方案：4、實(shí)施方案 (如何記錄結(jié)果)環(huán)境環(huán)境2minmin3minmin4minmin5minmin6minmin7minmin8minmin9m

9、inmin10minmin11minmin明亮明亮陰暗陰暗v實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)展現(xiàn)：5、得出結(jié)論驗(yàn)證假設(shè)：6、表達(dá)和交流： 向全班同窗匯報(bào)探求過程，說說本向全班同窗匯報(bào)探求過程，說說本人的發(fā)現(xiàn)和見解。人的發(fā)現(xiàn)和見解。留意：做完實(shí)驗(yàn)后將鼠婦放回大自然留意：做完實(shí)驗(yàn)后將鼠婦放回大自然光對鼠婦的生活有影響。光對鼠婦的生活有影響。v課后作業(yè)：課后作業(yè)：v探求探求“溫度能否也影響鼠婦的生活溫度能否也影響鼠婦的生活 本節(jié)課給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主、輕松的本節(jié)課給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主、輕松的學(xué)習(xí)氣氛。但是，由于同窗們是第一學(xué)習(xí)氣氛。但是，由于同窗們是第一次接觸實(shí)驗(yàn)，難免有些激動，課堂次次接觸實(shí)驗(yàn)，難免有些激動，課堂次序還需加強(qiáng)。在教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)序