2022—2023學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔20222023學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期將連續(xù)圍繞老師隊(duì)伍建設(shè)為中心，依托校本教研、校本研修、訓(xùn)練科研等方面的教學(xué)工作，以多層面、多角度、全方位扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)工作，著重落實(shí)七項(xiàng)主要教學(xué)目標(biāo)，并且在工作落實(shí)上圍圍著實(shí)、新、亮三方面下大力度，狠做文章，力求推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作跨更加展。本學(xué)期教學(xué)工作的詳細(xì)工作及措施有： 1、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 聚焦課堂，從細(xì)節(jié)抓起，從上課前、課堂上抓起，從老師自身抓起。開展各種形式的聽評(píng)課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高老師業(yè)務(wù)力量，在教學(xué)討論中提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。 （1）備課。加強(qiáng)對老師教案輔備力度的監(jiān)控，做到教案每周語文老師4節(jié)仔細(xì)輔備，

2、數(shù)學(xué)老師每周2節(jié)輔備。教案課課有反思。 （2）堅(jiān)持聽常規(guī)課的制度，加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的領(lǐng)導(dǎo)分工，以集中和分散相結(jié)合的方式開展對老師的常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)，即在學(xué)校統(tǒng)一部署下各分管領(lǐng)導(dǎo)對所分管的學(xué)段或者學(xué)科進(jìn)行聽評(píng)課主抓。做到日日進(jìn)課堂，每天有溝通。同時(shí)結(jié)合老師的個(gè)案跟蹤有重點(diǎn)、有針對性的進(jìn)行常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)。 老師一學(xué)期聽各級(jí)各類課不少于15節(jié)，45周歲以上老師聽課不少于10節(jié)。 （3）組織扎實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)重心下移，突出教研組的功能。學(xué)校組織的學(xué)生活動(dòng)少而精，大約在3次左右。日常性學(xué)生評(píng)比活動(dòng)連續(xù)由教研組組織，學(xué)期初由各教研組制定方案，報(bào)學(xué)校教務(wù)處，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)的監(jiān)督與協(xié)調(diào)

3、。 （4）學(xué)生作業(yè)的檢查力度。本學(xué)期將實(shí)施學(xué)生作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤制，每位分管領(lǐng)導(dǎo)對所分管的班級(jí)進(jìn)行肯定周期的學(xué)科作業(yè)關(guān)注和指導(dǎo)。力求使作業(yè)布置在數(shù)量和質(zhì)量上上新的臺(tái)階。注意特色作業(yè)的布置和反饋。同時(shí)，加強(qiáng)同軌班任課老師溝通，重視單元檢測，淡化終結(jié)性考試。 （5）組織好十一月初的第五屆“創(chuàng)新杯”青年老師智能大賽，本屆大賽在競賽的方式方法上將進(jìn)行全新的改革，力求為全體老師供應(yīng)錘煉自己業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)個(gè)人力量的平臺(tái)。同時(shí)總結(jié)上學(xué)期的老師說課大賽閱歷教訓(xùn)，組織進(jìn)行第二屆“精彩一刻”說課大賽。 2、以“單元主題教學(xué)”為引領(lǐng)，開展系統(tǒng)的以“課例討論”為主的實(shí)踐主題校本教研活動(dòng)，分層式促進(jìn)老師專業(yè)化成長。 依托“

4、單元主題教學(xué)”模式，學(xué)校教研組“課例討論”實(shí)踐主題校本教研活動(dòng)。單元主題教學(xué)模式引領(lǐng)的課堂教學(xué)在我校實(shí)施一個(gè)學(xué)期以來，深受大多數(shù)老師的認(rèn)同，本學(xué)期將連續(xù)依此為引領(lǐng)，在教研組內(nèi)開展扎實(shí)有效的“課例討論”活動(dòng)。教研組內(nèi)老師連續(xù)分二部分齊頭并進(jìn)，一部分骨干老師在進(jìn)行自我的訓(xùn)練科研的同時(shí)，引領(lǐng)組內(nèi)的老師進(jìn)行小課題討論和課例研討；另一部分老師以課例研討的形式討論自己課堂中困惑的問題，逐個(gè)擊破，獲得收獲。 教研活動(dòng)常規(guī)化，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，分管領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)參加，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。 3、建立多渠道的校本研修機(jī)制，以扎實(shí)的校本培訓(xùn)為主渠道，結(jié)合老師自學(xué)自悟，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。本學(xué)期的校本研修工作要在扎

5、實(shí)開展的基礎(chǔ)上，力求創(chuàng)新、實(shí)效、高效，為發(fā)掘老師主動(dòng)性，促進(jìn)老師向討論型老師轉(zhuǎn)化推波助瀾。 本學(xué)期主要涉及以下幾個(gè)方面： （1）開展形式多樣的校本培訓(xùn)。 培訓(xùn)分為校外培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)。參與校外培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師在回校后兩周內(nèi)，利用校內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行二次培訓(xùn)，傳達(dá)培訓(xùn)的主要精神。 校內(nèi)培訓(xùn)連續(xù)擴(kuò)展以往的思路。主要支配由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)主題主要涉及到老師的專業(yè)精神、課堂教室實(shí)際問題、班主任閱歷介紹以及訓(xùn)練敘事溝通活動(dòng)。每次培訓(xùn)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上可以增加培訓(xùn)老師，培訓(xùn)內(nèi)容要精煉。培訓(xùn)結(jié)束后組織短時(shí)間的研討互動(dòng)，或談收獲，或談困惑。培訓(xùn)要有筆記和反思，在業(yè)務(wù)筆記本上體現(xiàn)參與培訓(xùn)的記錄和培訓(xùn)后的

6、反思。 （2）開展以“敘述教學(xué)故事”為主要內(nèi)容的訓(xùn)練敘事討論活動(dòng)。本學(xué)期要加強(qiáng)集中溝通與研討，利用校本培訓(xùn)時(shí)間方案支配兩次集中溝通研討時(shí)間。加大對校內(nèi)網(wǎng)老師論壇的關(guān)注程度，鼓舞老師在教學(xué)論壇上多溝通，多研討。 要求老師寫業(yè)務(wù)筆記和反思，使以上工作得以良好的體現(xiàn)。業(yè)務(wù)筆記摘抄8篇以上，敘事和反思10篇以上。 （3）現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)相關(guān)培訓(xùn) 本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行網(wǎng)頁制作培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間支配在雙周四下午，要求40周歲以下老師參與。 （4）45周歲以下老師制作課件并編寫課件說明不少于4個(gè)，按月上交教務(wù)處，逐步建立學(xué)校課間資源庫。 4、連續(xù)做好十一五市級(jí)課題的討論工作，深化開展其它相關(guān)科研課題的討論工作。 為了使課

7、題討論深化、扎實(shí)開展，方案課題組成員每月開例會(huì)一次，總結(jié)、研討課題討論工作。對于三個(gè)省現(xiàn)代信息技術(shù)試驗(yàn)校課題、三個(gè)國家級(jí)課題和兩個(gè)市級(jí)十一五課題的討論工作，在落實(shí)上突出“實(shí)”，讓訓(xùn)練科研討論真正為我們教學(xué)服務(wù)，推動(dòng)老師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展。 5、結(jié)合區(qū)教研室的學(xué)校、老師個(gè)案跟蹤活動(dòng)，開展學(xué)校內(nèi)對老師、學(xué)生的個(gè)案跟蹤。 上學(xué)期啟動(dòng)的對老師和學(xué)生的“個(gè)案跟蹤”活動(dòng)，存在著這樣或者那樣的問題，但是對于學(xué)生的成長和老師的進(jìn)展的確也是很有效地，所以本學(xué)期將總結(jié)上學(xué)期的閱歷教訓(xùn)，連續(xù)深化開展此項(xiàng)活動(dòng)。詳細(xì)是各分管領(lǐng)導(dǎo)指定個(gè)人跟蹤的老師，被跟蹤的老師在自己班內(nèi)指定2個(gè)左右跟蹤學(xué)生，做好跟蹤記錄。 6、校本課程和綜合

8、實(shí)踐 本學(xué)期的校本課程有新的調(diào)整，即在全校開設(shè)硬筆書法校本課程，推廣跳繩校本課程，以三、四班級(jí)為主。而剪紙將作為學(xué)校的特色社團(tuán)活動(dòng)開展。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程也有新的變動(dòng)，每班級(jí)任課老師和學(xué)生是商定討論主題，并在二、三個(gè)月內(nèi)完成對此主題的討論。請任教老師留意過程資料的搜集和積累。 7、書香校內(nèi)工程將在本學(xué)期啟動(dòng)。 書香校內(nèi)作為我校申報(bào)的市級(jí)校內(nèi)特色，已經(jīng)醞釀了兩個(gè)學(xué)期了，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論和審查，打算在本學(xué)期全面鋪開。 （1）老師讀書工程。 提倡閱讀，提倡積累，提倡反思，提倡實(shí)踐是我們提高自身素養(yǎng)的有效方式。本學(xué)期方案由教務(wù)處對老師讀書進(jìn)行推舉，并連續(xù)組織“讀書沙龍”溝通活動(dòng)。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)各種雜志借閱的實(shí)效性，規(guī)范各教研組報(bào)刊雜志的借閱手續(xù)。 （2）學(xué)生讀書工程。 讀書工程在老師隊(duì)伍里推行了一年半的時(shí)間，效果很好。方案本學(xué)期連續(xù)在老師隊(duì)伍中開展讀書工程，同時(shí)推廣到學(xué)生中，在學(xué)生中也開展讀書工程。詳細(xì)是每個(gè)班級(jí)的學(xué)生經(jīng)過商討，確定每班級(jí)閱讀主題，在此主題的引領(lǐng)下，老師指定必讀書目，同時(shí)推舉閱讀書目。讓本內(nèi)的絕大部分學(xué)生完成必讀書目的閱讀，有精力和力量的同學(xué)閱讀推舉書目。結(jié)合必讀書目，老師在學(xué)校規(guī)定的閱讀課上或者語文課上進(jìn)行導(dǎo)讀課、精華賞析等閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)和關(guān)心學(xué)生完成閱讀。同時(shí)結(jié)合班級(jí)內(nèi)的指定位置的展現(xiàn)臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生的讀后感、采蜜集等過程性資料。 （3）舉辦新年