2022年二年級語文教學(xué)工作計(jì)劃4篇

1、高品質(zhì)文檔2022年二年級語文教學(xué)工作計(jì)劃4篇本冊教材由“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”與“識”、“課文”組成?！白R”與“課文”部分全部注了音?！白R”支配了兩個單元，每單元4課，共8課?！罢n文”支配了6個單元，每單元35課，共24課。每單元支配1個綜合練習(xí)，共8個。本冊連續(xù)采納“識寫分流”的方法支配生。全冊共支配生456個，其中要求寫的為279個，另外的177個生只要求熟悉。本冊教材支配課文23篇，其中韻文6篇。大體上按內(nèi)容分為6個單元：14課為“秋光篇”，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān);58課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂趣;912課為“人生篇”，意在讓學(xué)生熟悉社會，熟悉人生，知道什么是真善美，13

2、16課為“勤學(xué)篇”目的是訓(xùn)練學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)學(xué)問;1821課為“環(huán)保篇”，主要訓(xùn)練學(xué)生喜愛自然，愛護(hù)環(huán)境，2123課為“品德篇”，意在對學(xué)生進(jìn)行思想訓(xùn)練，弘揚(yáng)民族精神。本冊教材仍舊堅(jiān)持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍舊體現(xiàn)內(nèi)容豐富、布滿情趣的特點(diǎn)。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精致，富有童趣，便于關(guān)心學(xué)生理解課文內(nèi)容，培育其形象思維力量。每篇課文后面的作業(yè)題一般支配了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在讓學(xué)生認(rèn)仔細(xì)真地讀書，培育良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，連續(xù)培育語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學(xué)生按筆順描

3、紅，連續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生練好寫的基本功。三是讀抄常用詞語，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生新詞，也為今后的正確運(yùn)用打好基礎(chǔ)。四是句式訓(xùn)練，意在結(jié)合詳細(xì)的詞語形態(tài)、句式的變化對學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練，使他們充分感知，反復(fù)習(xí)用，逐步實(shí)現(xiàn)內(nèi)化與遷移。二、班級狀況分析二班級大部分同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，上課能仔細(xì)聽講，樂觀舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰慧好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個別同學(xué)頭腦不夠聰慧，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊(duì)。三教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1)連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣。(2)連續(xù)培育用心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成仔細(xì)寫鉛筆的習(xí)慣。(3)培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣

4、。2、漢語拼音。(1)連續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音關(guān)心識、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。(2)熟悉大寫母，能熟記漢語拼音母表。3、識寫(1)精確認(rèn)讀 456個 生。會默寫出279個生，把握29個偏旁。(2)能按筆順正確書寫、默寫生。能按的結(jié)構(gòu)把寫端正、均勻。4、口語交際(1)能仔細(xì)聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事。(2)能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。(3)能當(dāng)眾說話，做到口齒清晰，語句完整，有禮貌。5、閱讀(1)連續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語的意思。(3)能借助語言

5、文理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。6、作文(1)能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。(2)學(xué)習(xí)按肯定的挨次觀看圖畫和簡潔的事物，寫幾句連貫的話。(3)學(xué)會“慶賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本事，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。(4)學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感嘆好。四、教學(xué)措施1、充分利用閱讀課，注意讀寫結(jié)合。2、充分利用各種電教媒體，提高學(xué)生的習(xí)作愛好。3、習(xí)作緊密聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生供應(yīng)豐富多彩的習(xí)作源泉。4、加強(qiáng)課外閱讀，開拓學(xué)生習(xí)作視野，豐富學(xué)生閱歷，積累詞語。五、思想品德訓(xùn)練結(jié)合點(diǎn)通過911的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們懂得要孝敬父母，關(guān)懷他人;317

6、的學(xué)習(xí)，知道從小樹立遠(yuǎn)大的志向，刻苦學(xué)習(xí)文化學(xué)問;1821的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們喜愛祖國，了解祖國的一些祖國風(fēng)光和民族風(fēng)情;2224的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生喜愛科學(xué)、勇于探究大自然的神秘。從很多生動詳細(xì)的故事中，學(xué)習(xí)喜愛人民、喜愛生活、敬重平凡勞動、實(shí)事求事等優(yōu)良品質(zhì)，同時受到學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的訓(xùn)練。從寫景的詩文中感受到大自然的漂亮，陶冶愛美的情趣。六、教學(xué)支配：周次 內(nèi)容1 培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(三) 識 1 32 識4 練習(xí)13 課文13課4 課文第4課 練習(xí)25 課文57課6 課文第8課 練習(xí)37 課文910課8 課文1112課9 練習(xí)4 期中復(fù)習(xí)10 期中考試11 識5712 識8 練習(xí)513 課文131

7、5課14 課文16 練習(xí)615 課文1719課16 課文20課 練習(xí)717 課文2123課18 練習(xí)819 復(fù)習(xí)考試學(xué)年度第一學(xué)期二班級語文教學(xué)工作方案2021年二班級語文教學(xué)工作方案（2） | 返回名目XXXX學(xué)年度第一學(xué)期一、班級基本狀況本班共有學(xué)生19人，男生13人，女生6人。大部分學(xué)生天資聰穎，接受力量也較強(qiáng)，但小部分同學(xué)紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性，所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊”。對于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中實(shí)行多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)樂觀性，漸漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好習(xí)慣。使整個班級形成一種要學(xué)的氛圍，使大家有所提高。二、教材分析本冊教科書設(shè)計(jì)了八個專題，圍繞

8、專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：祖國山水美如畫，童年留影，親近自然，哲理故事，親情與關(guān)愛，熟悉自然，名人故事，絢爛的傳統(tǒng)文化。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避開了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，具有肯定的德育價值。識課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊課文不再全文注音，生配有田格，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的留意。 三、教學(xué)目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識、正音。 2. 熟悉445個，會寫260個。要求熟悉的能讀準(zhǔn)音，結(jié)合詞句了解意思，不作形分析

9、，不要求書寫。要求會寫的能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識的愿望，在生活中自主識。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。 3. 會使用音序查法，學(xué)習(xí)用部首查法查典，培育獨(dú)立識的力量。 4. 喜愛閱讀，對閱讀有愛好，學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。 5. 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。 6. 能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。 7. 熟悉課文中消失的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。 8. 逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人

10、溝通的意識，能仔細(xì)聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。 9. 對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。四、教學(xué)措施1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)音，分析記憶形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮制造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在嬉戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識。留意訂正學(xué)生的寫姿態(tài)，培育良好的寫習(xí)慣。 2、重視朗讀指導(dǎo)，采納多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)心學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。3、留意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體

11、上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,制造性地使用教材。 4、教學(xué)時，老師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)思索，綻開豐富的聯(lián)想和想象，樂觀參加溝通、爭論和語文實(shí)踐活動。將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。 5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)學(xué)問的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓舞學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。6、鼓舞學(xué)生相互釋疑，合作釋疑，培育他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的力量。 二班級語文教學(xué)工作方案2021年二班級語文教學(xué)工作

12、方案（3） | 返回名目學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀的分析本班現(xiàn)有學(xué)生39人，其中男生22人，女生17人。大多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)比較感愛好，樂于學(xué)語文、用語文。經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)具有肯定的識及記的力量，初步懂得和把握了肯定的識記生的方法，有自主學(xué)習(xí)的意識。但是二班級孩子活潑好動，在上課聽講和識記生方面有待加強(qiáng)。同時在學(xué)習(xí)中，也暴露出一些存在的不足，如形近易混，個別易出錯的生，雖然老師在課上進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，但是作業(yè)中仍舊有出錯的現(xiàn)象，說明學(xué)生不夠仔細(xì)，另外在寫話過程中，需要學(xué)生把握的標(biāo)點(diǎn)符號，學(xué)生把握起來會有肯定的難度，針對這一現(xiàn)象，老師在教學(xué)中要非常留意。而寫話時，如何將語言化為文，也需要我們老師在授課

13、過程中，運(yùn)用各種方法使學(xué)生能夠比較好的把握。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和要求：本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。全冊課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識”、四五篇課文以及“語文園地”。 “語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺、日積月累、口語交際、展現(xiàn)臺。八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識、寫和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)進(jìn)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)力量的培育、引導(dǎo)學(xué)生

14、發(fā)覺、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識、寫和課文的朗讀。本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、 連續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、連續(xù)加強(qiáng)識教學(xué)，堅(jiān)持在語言環(huán)境識。重視寫的指導(dǎo)，提高學(xué)生寫的技能。培育學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語的力量。3、 充分利用插圖，各種文材料，各項(xiàng)作業(yè)，進(jìn)行說話、寫話的訓(xùn)練。4、在閱讀教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫力量的訓(xùn)練，提高學(xué)生語文力量。重視學(xué)生力量的培育，培育學(xué)生借助典獨(dú)立識、閱讀的力量。5、 知道學(xué)生用好課外閱讀補(bǔ)充材料等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增加學(xué)生的閱讀量，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀力量的提高。6、 要非常重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合

15、，正確處理讀與寫的關(guān)系，堅(jiān)持寫日記，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。高二班級語文教學(xué)新年工作方案范文2021年二班級語文教學(xué)工作方案（4） | 返回名目一、指導(dǎo)思想以高中新課程理念以及學(xué)校的進(jìn)展需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，索求實(shí)踐語文教學(xué)的新方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。二、學(xué)情分析1.基礎(chǔ)學(xué)問層面，高二(9)班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草，錯較多。高二(1)班基礎(chǔ)薄弱，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。2.語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習(xí)慣。3.語文思想層面，除少數(shù)學(xué)生對語文有較大愛好之外，兩個

16、班的學(xué)生對語文尚未形成樂觀的熟悉，對語文的重視程度也夠高。4.語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學(xué)外，基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。三、教學(xué)目標(biāo)1.鞏固學(xué)生所學(xué)，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)。2.從高考層面吸引學(xué)生對語文的重視，把握學(xué)語文的方法，激發(fā)學(xué)好語文的愿望。3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對語文的熟悉，提高學(xué)習(xí)語文的愛好，加深對漢語言文的理解和喜愛，提升對祖國文化的熟悉及喜愛。4.引導(dǎo)學(xué)生對名著的閱讀，提升學(xué)生的閱讀品位，擴(kuò)高校生的閱讀面。5.大面積提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成果。四、詳細(xì)措施1.以教材的學(xué)習(xí)為主線，適當(dāng)擴(kuò)高校習(xí)面，引導(dǎo)學(xué)生留意學(xué)問的積累，從而提升學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的愛好和熟悉。2.細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，落實(shí)課前預(yù)習(xí)，細(xì)心設(shè)計(jì)課后鞏固作業(yè)，做