大學生商業(yè)策劃大賽(校園版)

1、2011“環(huán)球 · 移動杯”第三屆安徽大學生營銷策劃大賽2011年2月一、活動介紹1.活動背景商品經濟的大潮澎湃在中華大地，商界風起云涌，有的昂頭挺胸，一路高歌挺進，有的沉沙折戟，輸?shù)靡粩⊥康?，這其中玄機何在？作為新世紀的大學生，我們充滿激情，我們擁有智慧，我們渴望機遇，我們追求卓越，面對時代對我們的召喚，面對無數(shù)企業(yè)的花開花落，我們需要學習和思考，也需要一個施展才華和彰顯智慧的平臺。2.活動簡介 活動名稱：安徽大學生營銷策劃大賽活動時間： 2011年3月1日2011年11月25日活動地點： 各高校校內 （校內賽即選拔賽）合家福 家樂福等超市 （復賽）活動內容： 初賽選手對某品牌產品

2、進行營銷策劃，以方案可行性作為評判標準。復賽選手通過分析特定企業(yè)文化、資源整合、規(guī)劃設計、市場定位、市場推廣、銷售執(zhí)行及品牌建立等多方面因素，在大型商場策劃實施活動營銷宣傳。復賽將組織多場討論會，講座，校企聯(lián)歡等活動?；顒訉ο螅?全省各高校在讀學生參與方式： 以招聘的“總經理”組建團隊（4-6人）形式參加比賽；團隊成員可跨年級，跨專業(yè)，跨校區(qū)（同一學校）。3.活動目的本次活動可以提高中國未來管理精英們的管理實踐能力，加強校企交流合作。大賽理論與實戰(zhàn)相結合，為安徽省各高校未來的優(yōu)秀商業(yè)管理精英搭建了一個同臺競技，交流學習，展現(xiàn)才華的盛大舞臺。大賽具有濃重的公益色彩，大賽之后將聯(lián)合多家企業(yè)對貧困生

3、進行幫扶活動。4.活動亮點（I） 獨特的切入點：大賽以理論與實戰(zhàn)相結合，培訓與競賽交替進行，注重對未來管理者的基本能力的開發(fā)和體現(xiàn)。（II）參與的廣泛性 參與高校的廣泛性：在安徽省內30所大專及本科院校進行初賽，并優(yōu)選30支代表隊進入復賽。參與專業(yè)學生的廣泛性：參與對象不局限于經管類專業(yè)學生。在宣傳與設題過程中，我們將引導參賽者發(fā)散思維，關注多種類型的企業(yè)（如技術密集型與資本密集型企業(yè)），本次比賽大部分考核內容為商業(yè)實戰(zhàn)及策劃，各個專業(yè)的同學有平等的機會從獨特的角度選擇分析并實施操作，一展才華。5.大賽意義（I）對于大學生本次大賽能引導大學生關注經濟實務，聯(lián)系書本，運用理論，投身實踐，走近企業(yè)

4、，了解企業(yè)的戰(zhàn)略情況，為企業(yè)出謀劃策?；顒咏Y束后將舉辦頒獎晚會，公益幫扶等活動。參與的參賽隊可獲得組委會頒發(fā)證書、禮品及獎金。各校優(yōu)異選手均可以獲得國內知名企業(yè)實習合約一份。（II）對于企業(yè)通過這次大賽，企業(yè)可以與當代大學生共同探討企業(yè)運行中出現(xiàn)的問題，可以獲知大學生對企業(yè)發(fā)展的一系列規(guī)劃與建議，與大學生們共同描繪企業(yè)未來發(fā)展的宏偉藍圖。在大賽的整個過程中，參與企業(yè)將與高校學生近距離接觸，這將提高其在安徽省大學生中的知名度與影響力，利于吸引優(yōu)秀的人才選擇畢業(yè)后到其就業(yè)。通過考察大學生對實際問題的分析與解決，使企業(yè)對大學生素質與能力有更直接的了解，幫助其直接選聘人才。 二、 大賽賽事形式（I）初

5、賽形式：初賽以4-6人組建團隊，模擬公司進行比賽，團隊需要對命題提出相應的解決方案策劃案，按照優(yōu)劣進行評比。（II）復賽形式：每校區(qū)第一名進入復賽，30支代表隊對某公司新產品進行一次現(xiàn)場活動的推廣策劃，并將該策劃案提交，由該公司提供所需的物料和資金，該團隊按照策劃案執(zhí)行，根據現(xiàn)場情況進行評比。（）賽后活動：在全省第一名團隊所在院校舉辦頒獎晚會，組織參賽選手進行企業(yè)參觀。三、大賽賽事安排（一）初賽 安徽每所高校設立初賽賽場，每所高校限定一個名額晉級。初賽時間于2011年3月1日2011年6月1日 統(tǒng)一進行。（原則上獲獎團隊數(shù)量不多于參與團隊總數(shù)的70%）：校冠軍（1名）：營銷策劃大賽校冠軍證書、獎杯及名企實習合約一份，獎金200元校亞軍（3名）：營銷策劃大賽校亞軍證書、獎杯及暑期實習合約一份，獎金100元校季軍（若干名）：營銷策劃大賽校季軍證書（二）復賽 安徽區(qū)復賽日期2011年6月1日2011年11月25日。大賽獎項設置：冠軍（1名）：營銷策劃大賽冠軍證書及3000元亞軍（2名）：營銷策劃大賽亞軍證書及1000元季軍（3名）：營銷策劃大賽季軍證書及500元各位獲獎者均可獲得知名企業(yè)的預簽