清平樂村居 (2)

1、25.黃鶴樓送別教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦黃鶴樓送孟浩然之廣陵2.學(xué)會本課6個生字，兩條綠線內(nèi)的兩個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.理解詩句的意思，體會詩人與朋友的依依惜別之情。教學(xué)重點重點：1.詩文對照，理解課文內(nèi)容及詩句意思。2.聯(lián)系語言環(huán)境體會詩人情感。教學(xué)難點難點：引導(dǎo)學(xué)生入情入境，仔細(xì)體會，通過反復(fù)的、個性化的朗讀，體會詩人與朋友依依惜別的思想感情?；究键c 關(guān)鍵詞語、以及黃鶴樓送孟浩然之廣陵這首詩課時劃分兩課時第一課時教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會本課10個生字，理解有生字組成的詞語的意思。2.正確、流利的朗讀課文。3.讀通課文，初步了解課文的內(nèi)容。教學(xué)重難點學(xué)會本課1

2、0個生字，理解有生字組成的詞語的意思。讀通課文，初步了解課文的內(nèi)容。教法引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟?qū)W法邊讀邊思邊議教具學(xué)具準(zhǔn)備收集有關(guān)送別的詩句及相關(guān)的背景資料，了解詩歌的創(chuàng)作背景。教學(xué)過程教學(xué)程序及內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計及學(xué)情反饋一、導(dǎo)入新課，初讀古詩。1.唐代大詩人李白，大家都很熟悉，誰還記得我們學(xué)過他的哪幾首詩？2.今天我們一起來看他的一首古詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵出示該古詩3.師范讀4.自由讀，讀準(zhǔn)字音。5.齊讀，指名讀。6.揭題：25黃鶴樓送別，學(xué)生針對課題質(zhì)疑二、初讀課文1.提出要求：（1）讀準(zhǔn)字音借助拼音讀好生字。（2）讀順課文（3）理解課文大概內(nèi)容，思考上述提出的問題。2.檢查（1）出示生字，指

3、名認(rèn)讀。（2）出示詞語煙霧迷蒙 繁花似錦 餞行 飛檐 凌空 遠(yuǎn)眺膾炙人口 譽滿天下 佇立 凝視 敬仰a、指名讀，師糾正字音b、齊讀（3）指名分節(jié)朗讀課文。（4）評價指出優(yōu)缺點后齊讀。（5）讀后初步回答上述提出的問題。三、識記、書寫生字指名交流李白的詩生自由讀質(zhì)疑根據(jù)要求初讀課文、思考指名讀詞語齊讀、理解指名分節(jié)朗讀評優(yōu)缺點回答上述問題第二課時教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.背誦古詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵3.能通過文詩對照閱讀，理解課文內(nèi)容及詩句的意思，體會詩人與朋友之間的依依惜別之情教學(xué)重難點重點：能通過文詩對照閱讀，理解課文內(nèi)容及詩句的意思，體會詩人與朋友之間的依依惜別之情。難點

4、：能通過文詩對照閱讀，理解課文內(nèi)容及詩句的意思，體會詩人與朋友之間的依依惜別之情。教法引學(xué)法學(xué)法自學(xué)為主教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)程序及內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計及學(xué)情反饋一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（齊讀課題）25黃鶴樓送別2.首先我想請同學(xué)把時間、人物、和事情放到題目中去，把題目更具體化。3.在李白為孟浩然送別的過程中誕生了一首千古傳誦的古詩。（出示詩句）請同學(xué)們讀一讀這首詩，看看針對這首古詩你有哪些問題要問？交流二、精讀課文1.自由讀文，思考剛才提出的疑問？2.同學(xué)們剛才我們聽了一遍課文，現(xiàn)在拿起手中的筆，把與這些問題有關(guān)的課文內(nèi)容圈畫出來。3.以小組為單位，把你找到的答案在小組里交流一

5、下。4.針對第一句詩句，你解決了哪幾個問題？（1）故人“指的是誰？為什么稱為“故人”？（2）“煙花三月”是一番怎樣的情景？從哪里知道的？景色美不美？你能把這種美的感覺讀出來嗎？（3）“下”是什么意思？（4）自己把詩意說一下。5.在美麗的春景中，老朋友要分離了，也許以后再也見不著了，此時此刻他們的心情如何呢？6.指名回答板書：依依惜別7.自己試讀，看看誰能把他們當(dāng)時這種依依惜別的感情讀出來。8.下面一段是他們的話別。板書：話老師想請同學(xué)起來表演，表演前，請你們先把兩個人說的話讀通順，然后，同桌分角色讀。開始。9.學(xué)生自由練讀，表演。10.下面我們要招聘小演員了，誰想演李白？a、你想演李白，那請你

6、讀一下李白的話，大家認(rèn)真聽，待會兒我們大家來評評看，是不是合格？ b、評價c、下面要挑選演孟浩然的同學(xué)。（出示孟浩然的話）讀讀孟浩然的話，從中感受到了什么？d、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是什么意思？e、誰來把孟浩然的話讀好？指名讀現(xiàn)在我們請兩位同學(xué)上臺，這樣，你們先練一遍，我們其他同學(xué)站起來，自由結(jié)對，你們也來練一練。表演前，下面的同學(xué)有什么寶貴的經(jīng)驗要告訴這兩位同學(xué)？給他們指點一下。11.剛才我們主要解決了第一句詩句，下面我們看第二句詩。12.指名讀“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！?3.這句話，誰能用書上的話來解釋？、14.指名說出示第4小節(jié)15.從這句話中你感受到了什么？16.看圖片，練讀，指名讀，齊讀。17.這時候李白會在心中對孟浩然說些什么呢？板書：行18.此時此刻，李白按奈不住激動的心情，隨即吟出膾炙人口的名詩。引讀古詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵三、回顧全文，總結(jié)1.大家看黑板，這篇文章從景、情、話、行四個方面體現(xiàn)出李白和孟浩然的依依惜別之情。2.同學(xué)們今天我們學(xué)了這首送別詩，你們課后還找到其