10種適合初一新生的學(xué)習(xí)方法

1、一：錯(cuò)題本的建立首先，在建立“錯(cuò)題本”之前，我們需要搞清楚“錯(cuò)題本” 的作用。說寬泛點(diǎn)，是一種能夠提高學(xué)習(xí)效率、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量、 夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、創(chuàng)造優(yōu)秀成績的重要手段。而很多同學(xué)并沒有引 起重視，其實(shí)，是對(duì)“錯(cuò)題本”理解有誤區(qū)，“錯(cuò)題本”上不一定 只是“錯(cuò)題”，它應(yīng)該包括“錯(cuò)題” “容易出錯(cuò)題” “難點(diǎn)題” “典 型題”等，應(yīng)該是對(duì)知識(shí)的梳理，是重點(diǎn)尤其是難點(diǎn)、精點(diǎn)的集 合，是系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的重點(diǎn)解析，使得學(xué)習(xí)重點(diǎn)更突出、復(fù)習(xí) 更具針對(duì)性、學(xué)習(xí)更有高效性。一位就讀人大附，且學(xué)習(xí)一直非常優(yōu)秀的同學(xué)告訴筆者，“錯(cuò) 題本”確實(shí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法：1、“錯(cuò)題本”是自身錯(cuò)誤的系統(tǒng)匯總。當(dāng)把錯(cuò)誤匯總在一起

2、 的時(shí)候，就會(huì)很容易看出其中的規(guī)律性。2、“錯(cuò)題本”能改變學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度，對(duì)待錯(cuò)題的態(tài)度是 減少錯(cuò)題的關(guān)鍵。錯(cuò)誤是寶貝，因?yàn)殄e(cuò)誤才能使學(xué)生知道自己的 不足，而不能因?yàn)殄e(cuò)題少或錯(cuò)誤的原因簡單而忽視它。一個(gè)錯(cuò)誤 實(shí)際就是一個(gè)盲點(diǎn)。如果對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度不積極，或者缺乏理想 的方式解決錯(cuò)誤，錯(cuò)誤會(huì)在任何可能的時(shí)候發(fā)生，而且會(huì)經(jīng)常重 復(fù)發(fā)生。對(duì)待錯(cuò)誤一定要“善待”、“嚴(yán)逮”。3、“錯(cuò)題本”能改掉馬馬虎虎的壞習(xí)慣。學(xué)生會(huì)因?yàn)榕鲁e(cuò) 題或錯(cuò)題太多沒面子，而小心翼翼的做作業(yè)，不在馬馬虎虎了。二：錯(cuò)題本的使用明確了 “錯(cuò)題本”的作用和好處，相信很多同學(xué)都會(huì)有立刻 建立自己的“錯(cuò)誤小檔案”的沖動(dòng)了。先別著急，咱們

3、先了解下， 如果建立好了 “錯(cuò)題本”，又該如何加以利用呢？我們不妨聽聽看 有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)是怎么說的：1、經(jīng)常閱讀。之所以出錯(cuò)，大多因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)不扎實(shí)， 所以對(duì) 待錯(cuò)誤要經(jīng)?！耙娒妗保拖瘛?1+1=2”的問題，即使是夢(mèng)中也不 會(huì)出錯(cuò)。2、相互交流。同學(xué)間交換“錯(cuò)題本”，互相借鑒，互有啟發(fā)， 在“錯(cuò)題”中淘“金”，以便共同提高。3、拓展功能。建議在“錯(cuò)題本”上完善幾個(gè)功能，就像模塊 一樣，讓“錯(cuò)”變得非常清晰，如：標(biāo)出“概念錯(cuò)誤” “思路錯(cuò)誤” “理解錯(cuò)誤” “審題錯(cuò)誤”等錯(cuò)誤原因；標(biāo)出“錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)等”；寫出答題的方法和技巧等。4、“錯(cuò)題本”的使用貴在堅(jiān)持，只有持之以恒才能見效。5、如果可以用索引的

4、方式標(biāo)記，便于查找。好了，如果你看完了這些，并且對(duì)第 4條信心十足的話，現(xiàn) 在就去動(dòng)手建本吧！一、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容， 做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。所以，預(yù)習(xí)就是自學(xué)。預(yù)習(xí)要 做到下列四點(diǎn)：1.通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。2,預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)掌握得不好，則查閱 和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好牢固的基礎(chǔ)。3 .在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的 地方，以便在聽課時(shí)特別注意。4 .做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí) 筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課著重 解決的問題、所查閱的舊知

5、識(shí)等。二、上課。課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應(yīng) 是同學(xué)們學(xué)好功課、掌握知識(shí)、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要 做到：1 .課前準(zhǔn)備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊 時(shí)間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2 .要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知 識(shí)，解決新問題。3 .上課時(shí)要集中精力聽講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極 的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素。4 .聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動(dòng)，專心致志聆聽老 師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏 輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步 驟。5 .如果遇到某

6、一個(gè)問題或某個(gè)問題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒有聽懂，不 要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問 題課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。6 .要努力當(dāng)課堂的主人。要認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問題，認(rèn)真觀察老師的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，大膽舉手發(fā)表自己的看法，積 極參加課堂討論。7 .要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師的“開場白”往 往是概括上節(jié)內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課的目的要 求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課后總結(jié), 往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示，是本節(jié)課的高度概括和總 結(jié)。8 .要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。是一邊聽一邊記，當(dāng)聽與記發(fā)生 矛盾時(shí)，要以聽為主，下課后再補(bǔ)上筆記。記筆

7、記要有重點(diǎn)，要 把老師板書的知識(shí)提綱、補(bǔ)充的課外知識(shí)、典型題目的解題步驟 和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后復(fù)習(xí)時(shí)參考。三、作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時(shí)鞏 固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是把學(xué)過的知識(shí) 加以運(yùn)用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的 能力。作業(yè)必須做到：1 .先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本的基 本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯(cuò)誤，也可 以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。2 .注意審題。要搞清題目中所給予的條件， 明確題目的要求, 應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，找到解決問題的途徑和方法。3 .態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成“

8、言必有據(jù)”的習(xí)慣。準(zhǔn) 確運(yùn)用所學(xué)過的定律、定理、公式、概念等。作業(yè)之后，認(rèn)真檢 查驗(yàn)算，避免不應(yīng)有的錯(cuò)誤發(fā)生。4 .作業(yè)要獨(dú)立完成。只有經(jīng)過自己動(dòng)腦思考動(dòng)手操作，才能 促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的消化和理解，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力 同時(shí)也能檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)是否準(zhǔn)確，從而克服學(xué)習(xí)上的薄弱 環(huán)節(jié)，逐步形成扎實(shí)的基礎(chǔ)。5 .認(rèn)真更正錯(cuò)誤。作業(yè)經(jīng)老師批改后，要仔細(xì)看一遍，對(duì)于 作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要認(rèn)真改正。要懂得，出錯(cuò)的地方，正是暴 露自己的知識(shí)和能力弱點(diǎn)的地方。經(jīng)過更正，就可以及時(shí)彌補(bǔ)自 己知識(shí)上的缺陷。6 .作業(yè)要規(guī)范。解題時(shí)不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次 寫成，切忌寫了又改，改了又擦，使作業(yè)涂改過多

9、。書寫要工整, 解題步驟既要簡明、有條理，又要完整無缺。作業(yè)時(shí)，各科都有各自的格式，要按照各學(xué)科的作業(yè)規(guī)范去做。7 .作業(yè)要保存好，定期將作業(yè)分門別類進(jìn)行整理，復(fù)習(xí)時(shí)， 可隨時(shí)拿來參考。四、復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達(dá)到對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握，在理解和 掌握的過程中提高運(yùn)用知識(shí)的技能技巧，使知識(shí)融匯貫通。同時(shí) 還要通過歸納、整理，使知識(shí)系統(tǒng)化，真正成為自己知識(shí)鏈條的 一個(gè)有機(jī)組成部分。復(fù)習(xí)要做到：1 .當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí) 過的內(nèi)容，使新舊知識(shí)聯(lián)系起來。對(duì)老師講授的主要內(nèi)容，在全 面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，特別是聽課中存在的疑難問 題更應(yīng)徹底解決。重點(diǎn)內(nèi)容要熟讀

10、牢記，對(duì)基本要領(lǐng)和定律等能 準(zhǔn)確闡述，并能真正理解它的意義；對(duì)基本公式應(yīng)會(huì)自行推導(dǎo)， 曉 得它的來龍去脈；同時(shí)要搞清楚知識(shí)前后之間的聯(lián)系， 注意總結(jié)知 識(shí)的規(guī)律性。2 .單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后，要把全單元的知 識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系，使 知識(shí)系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。有些需要記憶的知識(shí)，要在理解的基礎(chǔ)上 熟練地記憶。3 .期中復(fù)習(xí)。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系 統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)，在全面復(fù)習(xí)的前提下，特別應(yīng)著重弄清各單元 知識(shí)之間的聯(lián)系。4 .期末復(fù)習(xí)。期末考試前，要對(duì)本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng) 復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)力求達(dá)到“透徹理解、牢固掌握、靈活運(yùn)用”的目 的

11、。5 .假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把 以前所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的 部分。這樣可以避免邊學(xué)邊忘，造成高三總復(fù)習(xí)時(shí)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn) 象。6 .在達(dá)到上面要求的基礎(chǔ)上，學(xué)有余力的同學(xué)，可在老師的 指導(dǎo)下，適當(dāng)閱讀一些課外參考書或做一些習(xí)題，加深對(duì)有關(guān)知 識(shí)的理解和記憶。五、考試。考試是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。通過考試可以了解自己的學(xué)習(xí) 狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，為以后的學(xué)習(xí)明確努力方向。考試時(shí)應(yīng)做到：1 .要正確對(duì)待考試?？荚囀菣z查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法， 考得好，可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，考得不好，也可以促使 自己認(rèn)真分析原因，找出存在的問

12、題，以便今后更有針對(duì)性地學(xué) 習(xí)。所以，考試并不可怕，絕不應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生畏考心理，造成情緒緊 張，影響水平的正常發(fā)揮。2 .做好考試前的準(zhǔn)備工作。首先是對(duì)各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真 的復(fù)習(xí)，這是考出好成績的基礎(chǔ)。另外，考試前和考試期間要注 意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取 得優(yōu)異成績的必要條件。3 .答卷時(shí)應(yīng)注意的主要問題是：認(rèn)真審題。拿到試卷后， 對(duì)每一個(gè)題目要認(rèn)真閱讀，看清題目的要求，找出已知條件和要 求的結(jié)論，然后再動(dòng)手答題。一時(shí)不會(huì)做的題目可以先放一放， 等把會(huì)做的題目做完了，再去解決遺留問題。仔細(xì)檢查，更正 錯(cuò)誤。試卷答完以后，如果還有時(shí)間，就要抓緊時(shí)間進(jìn)行檢查和 驗(yàn)證。先

13、檢查容易的、省時(shí)間的、錯(cuò)誤率高的題目，后檢查難的、 費(fèi)時(shí)間的、錯(cuò)誤率低的題目。卷面要整潔，書寫要工整，答題 步驟要完整。4 .重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，不僅要看成績， 而且要對(duì)試題進(jìn)行逐一分析。首先要把錯(cuò)題改正過來，把錯(cuò)處鮮 明地標(biāo)示出來，引起自己的注意，以便復(fù)習(xí)時(shí)查對(duì)。然后分析丟 分的原因，并進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)?？纯匆?qū)忣}、運(yùn)算、表達(dá)、原理、 思路、馬虎等因素各扣了多少分；經(jīng)過分析統(tǒng)計(jì)，找出自己學(xué)習(xí)上 存在的問題。對(duì)做對(duì)了的題目也要進(jìn)行分析，檢查自己對(duì)題目的 表達(dá)是否嚴(yán)密，解題方法是否簡便等。5 .各科試卷要分類保存，以便復(fù)習(xí)時(shí)參考。6 .杜絕各種作弊現(xiàn)象。六、課外學(xué)習(xí)課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，二者是相互聯(lián)系、相互 滲透的整體。在搞好課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，可 以開闊自己的知識(shí)領(lǐng)域，發(fā)展個(gè)人的興趣、愛好和特長，同時(shí)對(duì) 課內(nèi)學(xué)習(xí)也會(huì)起到有效的促進(jìn)作用。課外學(xué)習(xí)應(yīng)注意：1 .可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，原則是 有利于鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，彌補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)。2 .可以根據(jù)自己的特長和愛好，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí)。3 .課外閱讀一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，量力而行，寧可少而 精，也不多而濫，切忌好高鷲遠(yuǎn)、貪多求全。七、實(shí)驗(yàn)課。實(shí)驗(yàn)是理論聯(lián)系實(shí)際的重要手段，實(shí)驗(yàn)的目的是加深對(duì)理論 的