線的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計

1、線的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計名口中心小學(xué) 許文娟【教材分析】本節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書、（北師大版）小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊、第二單元第一課時的內(nèi)容：線的認(rèn)識。本節(jié)內(nèi)容是線與角的起始，也是今后學(xué)習(xí)平面圖形的面積計算的重要前提，所以它在教材中處于非常重要的地位。 直線、線段與射線是一組比較抽象的圖形，學(xué)生直接感知有一定的困難。本節(jié)課主要讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)情境中抽象出線段、射線與直線，然后通過“認(rèn)一認(rèn)”活動，體會到它們都是“直直的”，并用自己的語言描述這三個圖形的特征。接著，組織學(xué)生對線段、射線與直線的特點(diǎn)進(jìn)行探索與比較，讓學(xué)生體會它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。最后通過“試一試”、“量一量”、“看一看”等練習(xí)，進(jìn)一步加深

2、學(xué)生對這三種圖形特征的印象。 【學(xué)情分析】這次是用三年級學(xué)生上四年級上冊的課程，三年級的學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)有了對線的感知基礎(chǔ)，因此動手畫一畫可以做到知識的銜接和過渡。學(xué)生通過畫一畫、看一看、認(rèn)一認(rèn)以及交流活動來學(xué)習(xí)直線、射線和線段的特征。但是在用線條與字母表示線段、射線與直線時，學(xué)生較難理解端點(diǎn)的設(shè)立。對線段、射線與直線之間的區(qū)別與聯(lián)系也較難理解，學(xué)生可能不能完整準(zhǔn)確的表示。因此，這些都是我上課要著重強(qiáng)調(diào)的地方。1 / 6【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識線段、射線和直線。2、會用字母表示線段、射線和直線，知道它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，發(fā)展抽象能力。3、體會兩點(diǎn)間連線，線段最短。知道兩點(diǎn)間的距離

3、，發(fā)展空間觀念。二、過程與方法：通過觀察、操作學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷線段、射線與直線的表象的形成過程。三、情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生間合作的精神，體會到數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，能夠感受到生活中處處有數(shù)學(xué)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解線段、射線與直線的含義，能夠區(qū)分這三種線【教學(xué)道具】多媒體課件、一根直線、毛線、長方形紙片、激光燈（需提前為學(xué)生準(zhǔn)備長方形紙片、以及打印好“鞏固練習(xí)”中的“老虎山到狐貍洞的距離”這一題）【教學(xué)過程】（課前談話、活躍氣氛）一、 導(dǎo)入教師拿出一個信封，首先從中拿出一根線。1、學(xué)生觀察這根線，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（一根直直的線）2、猜一猜，今天我們要學(xué)習(xí)和什么有關(guān)的新知識呢？二

4、、 新授（一）認(rèn)識線段1、什么是端點(diǎn)？什么是線段？（1）、（拿出一團(tuán)毛線，慢慢抽出，然后剪斷。）提問學(xué)生：現(xiàn)在這根直直的線還能再延長嗎？（不能）為什么？（2）、我們能不能把這根直直的毛線畫在我們的黑板上？怎么畫？（學(xué)生可能會說：a.先測量這根毛線有多長，然后再在黑板上畫出一條這么長的線。b.把毛線直直地按在黑板上畫出來）（3）、你是怎么測量這條線的長度的？（從毛線開頭的一個點(diǎn)開始測量，到毛線的尾端結(jié)束）（標(biāo)出端點(diǎn)。并說明：像這樣擋住直線無限延伸的點(diǎn)，我們叫做“端點(diǎn)”）（4）、這條線有幾個端點(diǎn)？（兩個）（說明：像這樣有兩個端點(diǎn)的直線，我們把它叫做線段）2、線段可以測量長度嗎？（1）、（拿出信封里

5、的一個長方形）你能在這上面找到線段嗎？（學(xué)生試著在本子上畫一畫）你能量一量你的線段長度嗎?3、用字母表示線段（1）、現(xiàn)在我們看到黑板上已經(jīng)有了幾條線段？（兩條） 那我們有什么方法來區(qū)分這兩條線段？（可以用字母表示）4、欣賞由線段組成的圖片（1）、學(xué)生觀看圖片，說一說在哪找到了線段（2）、（最后一張圖片是射線的圖片）問學(xué)生：這是線段嗎？為什么？（二）認(rèn)識射線1、直觀感受射線（1）、（從信封拿出一個激光燈） 你觀察到了什么？（直直的線，從一個地方射出來的等等）你能用線條來表示激光燈所發(fā)出的光線嗎？（學(xué)生試一試）2、什么是射線？（1）、這個直直的線有幾個端點(diǎn)？沒有端點(diǎn)的另一邊可以無限延長。像這樣只有

6、一個端點(diǎn)的直直的線，向一個方向無限延長，我們叫做射線。3、射線能不能測量？4、用字母表示射線（注意射線AB只有一種讀法，從端點(diǎn)讀起）5、你在生活中哪里見過射線？（課件展示射線的圖片）（三）認(rèn)識直線1、感受直線（1）、（播放西游記中關(guān)于金箍棒雙向延伸的視頻片段） 問題a：你看到金箍棒向哪個方向邊長了？（兩面都變長了） 問題b：金箍棒仍然在不斷變長，你知道它到底有多長嗎？2、什么是直線？像這樣能向兩邊無限延伸的線，我們叫做直線。（欣賞大海的圖片，遠(yuǎn)看大海與藍(lán)天好像連成一條線，沿著兩個方向看，好像無限延伸下去了）3、直線有端點(diǎn)嗎？能測量長度嗎？4、用線條表示直線5、用字母表示直線（四）體會兩點(diǎn)間線段最短1、以講故事的形式課件出示從老虎山到狐貍洞有哪幾條路？2、把你認(rèn)為最短的一條路描出來，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （線段AB的長度就是A、B兩點(diǎn)的距離）三、 鞏固練習(xí)1、課件出示一組圖片，學(xué)生找一找線段、射線和直線2、