1遼寧傳媒學院大思政德育綜合考核實施方案

1、遼寧傳媒學院“大思政”德育綜合考核實施方案一、意義德育教育在我國教育方針中占據(jù)首要位置，肩負著培養(yǎng)社會主義可靠接班人和合 格建設(shè)者的重要任務，開展好德育教育對大學生全面發(fā)展，健康成長具有重要的現(xiàn)實 意義和深遠的歷史意義。目前我國高校德育教育存在的主要問題有： 以單一的思想政治理論課教學為主代 替德育教育；單邊的知識傳授為主，教師主導型為主，學生參與程度不夠；思想政治 課實踐教學體系不完善，課時量少，社會和學校實踐條件沒有得到充分的開發(fā)利用； 理論與實踐教學結(jié)合的不緊密，育人效果不理想；德育實踐教育活動不成體系，開展 的零散；學生的日常行為養(yǎng)成沒有列入德育教育總體工作規(guī)劃之中，作用體現(xiàn)不充分;德

2、育教育沒有從學校層面進行總體設(shè)計；各部門力量沒有形成合力；德育考核評價主 體單一，方法科學性不強等。構(gòu)建實施本方案的目的，就是要通過建立科學、完整、可操作性強的德育教育教 學考核評價體系，促進改革思政課理論教學，推進其從教材體系向教學體系的轉(zhuǎn)化； 加強思政課實踐教學與學生德育實踐教育活動、學生日常行為養(yǎng)成緊密結(jié)合，促進德 育教育教學不斷深化改革，育人效果的不斷提高。二、依據(jù)以中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見（中發(fā)200416號）精神，中共中央宣傳部教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學校思想 政治理論課的意見（教社政20055號）文件，教育部等七部門關(guān)于進一步加強 高校實踐

3、育人工作的若干意見（教思政2012 1號），中辦國辦關(guān)于進一步加 強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見（中辦發(fā)201459號），中共中央、國務院關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見（中發(fā)201631號）和遼寧省委、省政府關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的實施意見 （遼委發(fā)201731號）精神為指導，制定本實施方案。三、原則（一）“大德育”的原則。全課育人：從廣義的視角理解德育教育工作，高等學 校的所有課程均具有德育教育的功能，所有的教師都應該承擔德育教育的責任，發(fā)揮 思政課主渠道作用，同時發(fā)揮各科教學對德育工作的“載道作用”。全員育人：各部門共同參與、相互配合、齊抓共管、合力育

4、人。（二）“落地”的原則。讓德育教育教學內(nèi)容走入學生學習、生活、社會實踐之 中；將思政課教學由教材體系向教學體系轉(zhuǎn)化，將教學中學到的理論轉(zhuǎn)化成學生對思 政教育教學內(nèi)容的理解、認知、日常行為養(yǎng)成、社會實踐之中。讓德育教育也要融入 專業(yè)課中，主要開展專業(yè)、職業(yè)道德倫理教育。使“育人為本、德育為先”的育人理 念和德育工作的首要地位得以充分體現(xiàn)。（三）“統(tǒng)籌”的原則。實現(xiàn)五個統(tǒng)籌，即“思政課與專業(yè)課統(tǒng)籌”、“思政部與 學生處團委及各系統(tǒng)籌”、“理論與實踐統(tǒng)籌”、“校內(nèi)與校外統(tǒng)籌”、“課內(nèi)與課外統(tǒng)籌”。 將社會實踐作為大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，堅持實踐育人，將理論教學與社會 實踐相結(jié)合，促進大學生了

5、解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力、培 養(yǎng)品格、增強社會責任感。將課堂教學與學生的日常行為養(yǎng)成相結(jié)合。使思想政治教 育真正做到“入耳”、“入腦”、“入心”，達到“思想上有感悟”、“心靈上有觸動”、“行 為上有體現(xiàn)”的教育效果。實現(xiàn)由知到信的提升和從信到行的轉(zhuǎn)化。（四）繼承與創(chuàng)新的原則。發(fā)揚我院專科時期開展的德育答辯工作的好做法，在 此基礎(chǔ)上構(gòu)建科學的考核評價體系，通過開展規(guī)范的考核評價，促進德育教育教學改 革，學生行為養(yǎng)成，社會實踐活動的有效開展，提高育人水平，確保育人質(zhì)量。四、目標通過德育教育教學考核評價工作，達到兩項目標:（一）工作目標初步建立起德育教育教學考核評價方案，并有效

6、實施。（二）學生德育教育教學目標1 .思政理論課成績：及格以上；2 .思政課實踐活動成績：參加全部實踐活動，成績合格；3 .德育實踐活動：參加90 %以上，并附活動記錄；4 .日常行為養(yǎng)成成績：60以上，并所受處分已經(jīng)解除。學生達到以上各項標準，有資格申請進入畢業(yè)前的德育綜合報告環(huán)節(jié)五、考核評價體系及內(nèi)容構(gòu)成德育考核評價由思政理論課與思政實踐課， 德育實踐教育活動與日常行為養(yǎng)成及 德育綜合報告五部分組成。見附表1。附表1 :考核評價體系及內(nèi)容項目思政課教學德育實踐教育活動德育綜合報告分值100100100項目理論學習課內(nèi)實踐德育實踐日常行為養(yǎng)成分值依據(jù)課程理論實踐 學分比例依據(jù)第二課堂學分化實

7、施辦法依據(jù)德育答辯 實施辦法考核單位思政部學生處綜合考核組六、具體實施（一）思政理論課由思政部具體實施。各門課程規(guī)定見附表2附表2:思想政治理論課安排廳P課程代碼課程名稱學期性質(zhì)課時理論實踐學分108B0100101思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)1公共必修課4832163208B0101202中國近現(xiàn)代史綱要2公共必修課4832163308B0101305馬克思主義基本原理概論3公共必修課4832163408B01014106毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4公共必修課803248550801150107形勢與政策1-7公共必修課3216162608B0101008心理健康教育1-2公共必修課

8、3216162（二）思想政治理論課課內(nèi)實踐由思政部具體實施。具體項目見附表3。（三）德育實踐教育活動由學生處、團委組織實施，具體內(nèi)容見附表3。（四）日常行為養(yǎng)成由學生處、團委組織實施，具體內(nèi)容見附表3。（五）每學期末由學生個人就學期的德育表現(xiàn)從思想政治理論課學習、課內(nèi)外實 踐、德育實踐教育活動、日常行為養(yǎng)成四個方面進行個人總結(jié)，形成文字匯報，由輔 導員審核并存入學生德育檔案。每學期組織一次學生互評活動，包括學生綜合表現(xiàn)， 互評結(jié)果裝入學生檔案。（具體辦法另行規(guī)定）（六）應屆畢業(yè)生將自己在大學四年學習生活中接受政治、思想、品德、法紀、 心理、就業(yè)、人文等方面情況，按照規(guī)定的要求，以總結(jié)報告的形式

9、進行全面系統(tǒng)總 結(jié)，形成個人德育綜合報告，以班級為單位，通過匯報交流的形式，向班級的同學、 考核小組老師匯報，同時接受提問，回答問題，由考核小組老師和同學就其德育方面 的表現(xiàn)做出綜合評價。（七）德育綜合匯報的領(lǐng)導組織與實施。學生德育綜合匯報工作，在學院德育工 作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由教務處主管，思政部主辦，學生處與團委配合，各系組織各 班級具體實施。（具體職責及辦法見附件一）七、評價結(jié)果的運用學生必須全程參加德育教育教學考核評價各環(huán)節(jié)活動，對不參加者取消畢業(yè)資格,對于德育教育教學考核評價未通過者，按教學有關(guān)管理規(guī)定執(zhí)行，需補學補考。八、保障（一）學校成立德育工作領(lǐng)導小組，全面負責德育教育教學改革

10、及考核評價工作。 組長由學校黨委書記擔任，副組長由主管教學工作和學生工作的副校長擔任。成員由 教務處長、思政部主任、學生處長、團委書記、就業(yè)處長、各系主任、書記共同組成。（二）各系成立德育考核評價工作小組，負責對學生德育教育教學考核評價工作。 組長由系主任擔任，副組長由系副書記擔任，成員由各系團委書記、教研室主任、專 業(yè)課教師代表、輔導員等組成。教務處、思政部、學生處、就業(yè)處等各部門負責人參 與其中。（三）建立學生德育檔案。思政部負責對思政理論課教學與實踐兩部分的成績建 立檔案；學生處負責對德育實踐教育活動和日常行為養(yǎng)成兩部分建檔；各系負責對學 生畢業(yè)前的德育報告工作建檔，并報教務處共同存檔。

11、附表3:學生校內(nèi)外實踐安排第一學期序號周次教育內(nèi)容活動內(nèi)容考核方式考核單位11感恩教育閱讀孝心不能等待給父母的一封信學生處22安全教育安全教育主題班會及實踐活動1 .撰寫班會體會2 .上交實踐報告學生處33思想教育我的大學我做 主大學四年學涯規(guī)劃設(shè)計思政部44制度教育學生手冊學習并考試通過考試的方式考查學生對于手冊知識點的掌握情況學生處55愛國教育愛國演講每人演講思政部66傳統(tǒng)文化教育學習弟子規(guī)背誦弟子規(guī)學生處77道德教育“多彩人生我感悟”的小品表演實訓項目每班分組演出小品思政部88勵志教育勵志典型報告會根據(jù)各系上報的勵志典型學生，通過“報告會”的形式展示給全校學生，起到模范教育作用。要求學生

12、撰寫觀后感學生處99道德教育參觀撫順雷鋒紀念館觀后感思政部1010感恩教育感恩在心，回報于行-詩歌朗誦大賽1 .以“感恩”為主題，班級為單位選出代表，進行詩歌朗誦比賽2 .其他學生作為比賽的觀眾，感受“感恩”的力*口感動，撰寫觀后感學生處1111道德教育“和諧社會我 參與”為主題的 公益活動實訓項目。讓學生在一個學期內(nèi)做一次自愿者服務。每個學生自己提出道德實踐計劃，以書面方式提交任課教師，并規(guī)定完成的時間限，并 于規(guī)定時間檢查落實情況。思政部1212道德教育海報設(shè)計大賽以系為單位進行 比賽初選、復選和 決賽，以學生盲選 投票的方式選擇 最佳海報，讓學生在海報設(shè)計的過 程中提升專業(yè)技能學生處13

13、13道德教育微電影制作結(jié)合所學的思修課程內(nèi)容，以大學思政部生戀愛、職業(yè)道德、公共道德為題材，自由組合拍攝微電影1414實踐教育志愿服務活動在校園內(nèi)組織志愿服務活動，上交活動照片以及其他材料學生處1515道德教育參觀戒毒所觀后感思政部1616法制教育“法律糾紛我裁決”模擬法庭活動按照民事訴訟法相關(guān)規(guī)定組成模擬民事庭，就一起民事侵權(quán)案件進行審理。通過模擬法庭審理活動，對侵權(quán)責任法及民事訴訟程序有準確把握思政部第二學期周次教育類型活動內(nèi)容活動方式及作業(yè)考核單位1道德教育“青春志愿行，共筑中國夢”學雷鋒系列活動各班級為單位，在校園內(nèi)組織學雷鋒做好事活動，上交活動照片以及其他材料學生處2政治教育觀看走向

14、共和甲午海戰(zhàn)觀后感思政部3感恩教育“美麗校園和諧遼傳”校園攝影大賽以各系為單位，上交優(yōu) 秀攝影作品，參與校級 優(yōu)秀攝影作品的評選， 調(diào)動學生積極性，發(fā)揮 專業(yè)技能。并于學校開展優(yōu)秀作品展覽學生處4政治教育自編自演情景劇學生自由組合，以“風云變幻的八十年”為背 景，自編自演情景劇思政部5感恩教育校園音樂文化節(jié)豐富學生課余文化生活，以“音樂節(jié)”這種學生喜聞樂見的方式，讓學生受到音樂藝術(shù)學生處的熏陶6政治教育觀看建黨偉業(yè)撰寫觀后感思政部7道德教育校園心理情景劇大賽通過系部初選、學校決賽的形式，學生以班級為單位進行心理短劇劇本編寫和演出排練，增強學生心理健康水平。上交各班級心理短劇劇本學生處8愛國教育

15、參觀“九一八”殘歷碑撰寫社會實踐報告思政部9愛國教育“學理論，知黨情”黨團知識競賽班級為單位進行比賽，選取名次學生處10黨史教育觀看建國大業(yè)撰寫觀后感思政部11道德教育校園辯論大賽班級為單位進行比賽預賽，選出優(yōu)秀隊伍參與學校復賽。選取名次，鍛煉學生思辨能 力，提升學生口才學生處12政治教育紀念反法西斯勝征文，演講思政部利70周年演講征文活動13歷史教育讀書節(jié)系列活動撰寫并上交讀書報告學生處14歷史教育參觀遼寧博物館撰寫體會文章思政部15政治教育“社會主義核心價值觀”演講比賽撰寫觀后感學生處16政治教育暑期社會實踐社會實踐報告學生處第三學期周次教育類型活動內(nèi)容活動方式及作業(yè)考核單位1政治教育尋找

16、馬克思課卜搜集關(guān)于馬克思 生平的資料（包括視 頻、圖片、文字）。根 據(jù)展示內(nèi)容評價打分思政部2道德教育微電影大賽自選題材進行微電影拍攝，以班級為單位上交微電影作品學生處3哲學教育參觀“沈陽古生物博物館”寫一份參觀體驗心得，淺談對物質(zhì)世界的認思政部識4勵志教育勵志典型報告會根據(jù)各系上報的勵志典型學生，通過“報告 會”的形式展示給全校 學生，起到模范教育作 用。要求學生撰寫觀后感學生處5哲學教育介紹一位最喜歡的中外哲學家每名同學3分鐘時間介紹一位中外著名哲學家思政部6道德教育校園心理情景劇大賽通過系部初選、學校決賽的形式，學生以班級為單位進行心理短劇劇本編寫和演出排練，增強學生心理健康水平。上交各

17、班級心理短劇劇本學生處7政治教育辯論賽“馬克思主義理論是否已經(jīng)過時？”結(jié)合所學理論，分組抽簽，進行辯論。思政部8感恩教育感恩在心，回報于行-詩歌朗誦大賽1 .以“感恩”為主題，班級為單位選出代表，進行詩歌朗誦比賽2 .其他學生作為比賽的觀眾，感受“感恩”的力*口感動，撰寫觀后感學生處9政治教育觀看老電影：摩登時代撰寫觀后感思政部10政治教育海報設(shè)計大賽以系為單位進行比賽初選、復選和決賽，以學生盲選投票的方式選擇最佳海報，讓學生在海報設(shè)計的過程中提升專業(yè)技能學生處11哲學教育“XX （專業(yè)）中的哲學”演講結(jié)合本專業(yè)撰寫并演講思政部12哲學教育校園辯論大賽班級為單位進行比賽預賽，選出優(yōu)秀隊伍參與學

18、校復賽。選取名學生處次，鍛煉學生思辨能力，提升學生口才13歷史教育觀看大國崛起撰寫觀后感思政部14愛校教育“美麗校園和諧遼傳”校園攝影大賽以各系為單位，上交優(yōu) 秀攝影作品，參與校級 優(yōu)秀攝影作品的評選， 調(diào)動學生積極性，發(fā)揮 專業(yè)技能。并于學校開展優(yōu)秀作品展覽學生處15國情教育參觀鐵西，業(yè)博覽館撰寫參觀體會思政部16安全教育安全教育主題班會及實踐活動1 .撰寫班會體會2 .上交實踐報告學生處第四學期周次教育類型活動內(nèi)容活動方式及作業(yè)考核單位1政治教育我心目中的毛澤東作業(yè)考核思政部2感恩教育校園音樂文化節(jié)豐富學生課余文化生學生處活，以“音樂節(jié)”這種學生喜聞樂見的方式，讓學生受到音樂藝術(shù)的熏陶3政

19、治教育“中國選擇社會主義道路是歷史 的必然還是歷史 的誤會？”辯論會辯論賽思政部4安全教育安全教育主題班 會及實踐活動1 .撰寫班會體會2 .上交實踐報告學生處5國情教育共和國的足跡1 .參觀沈陽工人村體驗館2 .撰寫參觀見學報告思政部6誠信教育誠信教育主題班 會及實踐活動1 .撰寫班會體會2 .上交實踐報告學生處7政治教育中國夢我的夢1.結(jié)合個人學習、生活，撰寫一篇演講稿，談一談中國夢與個人思政部成才、成長的關(guān)系。2 .隨堂進行3分鐘的 演講。3 .真情實感，內(nèi)咨允 實，積極向上。8感恩教育感恩教育實踐活動1 .為自己的父母做一件感動他的事情，用感恩的態(tài)度回報父母；2 .撰寫實踐活動體會學生處9國情教育“了解社會、認識國情”社會調(diào)查活動1 .真情實感，言之有物，結(jié)合現(xiàn)實，有所思考，有感而發(fā)；2 .內(nèi)容健康向上，以小見大/、要泛泛；3 .版面設(shè)計有創(chuàng)意，視覺效果突出思政部10敬畏教育敬畏教育主題班通過敬畏教育活動的學生處會及實踐活動開展，上交班會活動報告11政治教育為什么中國/、能實行四方“三權(quán)分立”的民主制度？辯論賽1 .每4人組成一組，正反方抽題，對抗。2 .以中國應該學