復(fù)習(xí)初一文言(2)靳

1、 口技練習(xí)試卷 京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、 一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。 遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫吃語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳， 兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼 聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆， 以為妙絕。 未幾，夫騎聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客 意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百

2、千人大呼，百千兒哭, 百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲， 搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口， 口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。 、本文選自 ， 這本書是 朝 的 編選的 一部筆記小說集。 本文的作者是 朝 的 O _ 、給加點(diǎn)的字注音 1 屏障（ ） 2. 吃語(yǔ)（ ） 3. 騎聲（ ） 4 曳屋許許聲（ )( ) 5.幾欲先走（ ） 一.解釋加點(diǎn)的詞。 1 樂中有善口技者 ( )

3、2、施八尺屏障（ ） 3、眾妙畢備（ ) 4、 會(huì)賓客大宴（ ) 5、眾賓團(tuán)坐 ( ) 6、 夫叱大兒聲（ ) 7、 賓客意少舒 ) 8、雖人有百手（ ) 9、婦撫兒 乳 ( )10 、奮袖出臂（ ) 11 、但聞屏障 ( ) 12、其夫卩藝語(yǔ)（ ) 四、 指出下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在不同語(yǔ)言環(huán)境中的含義及詞性。 1 眾 妙 畢 備 以 為 妙 2賓客意少舒 少壯不努力 _ 3滿坐寂然 坐屏障中 _ 4手有百指 指其一端1 五、選擇恰當(dāng)?shù)谋硎緯r(shí)間的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里，并在橫線上解釋詞語(yǔ)。 1.( （既而 ） 俄而 少頃 一時(shí) 未幾） ，但聞屏障中撫尺一下。 2 ( ) ，兒醒，大啼。 3. 當(dāng)是時(shí)，婦拍

4、兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲 齊發(fā)，眾妙畢備。 4 ( ) 夫飆聲起，婦拍兒變漸拍漸止。 5 ( ) 百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。 六、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說出下列句子的意思。 1滿坐寂然，無敢嘩者。 2、 一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。 3、 中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作; 4、 又夾百千求救聲，曳屋許許聲 5、 凡所應(yīng)有，無所不有。 6、 雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 7、 于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 &忽然撫尺一下，群響畢絕。 七、古今異義 微聞?dòng)惺笞髯魉魉?聞古義 _ 微 古義 _ 今義

5、 _ 今義 _ 1 八、 劃分句子的朗讀節(jié)奏 遙聞深巷中犬吠 于是賓客無不變色離席 九、 用原文填空： 1 文中極寫聲響的多雜，盛贊表演者口技之“善”的語(yǔ)句 2 、 文中寫口技表演的以假亂真、驚慌欲逃的語(yǔ)句： _ 總寫失火的聲音之逼真的句子： 4、側(cè)面烘托口技人表演技藝高的句子是什么（寫出兩句即可） 5、寫聽眾情緒隨著表演而起伏變化的句子是: 十、回答下列問題： 1、 口技一文中“眾妙畢備” 一語(yǔ)中的“畢”字和下列詞語(yǔ)中的“畢”字用法相同的一項(xiàng) 是. A.畢業(yè)典禮 B .畢生精力 C.丑態(tài)畢露 （ ） 2、 “不能名其一處”中的“名”和下列詞語(yǔ)中的“名”用法相同的一項(xiàng)是（ ）o A. 莫名其妙

6、 B .至理名言 C. 有名無實(shí) 3、 第一段寫什么內(nèi)容？文章最關(guān)鍵字眼是什么？ 4、文中口技者共表演了哪幾個(gè)場(chǎng)景? 5、課文中描寫了聽眾的哪幾處表現(xiàn)？這些描寫有什么作用? 6、文章開頭和結(jié)尾一再?gòu)?qiáng)調(diào)道具的簡(jiǎn)單，有什么作用? 7、文章第三節(jié)中“微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽?！边@幾句話的作用是 什么？ 相結(jié)合的表現(xiàn)手法，這樣寫有什 處 ？8、文章運(yùn)用了 么 9、辨析下列表示時(shí)間的詞語(yǔ)，將它們分別填在橫線上。 (小心喲！) A.少頃 B.既而 C.是時(shí) D.時(shí) E.未幾 F.忽 G.俄而 H.忽然 表示突然發(fā)生： _ 、 _ 表示同時(shí)發(fā)生： _ 表示相繼發(fā)生： _ 表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生

7、： _ 表示過了很短時(shí)間就發(fā)生： _ 、 _ 、 _ O 10統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵字眼是 _ ,作者是通過 _ 描寫和 _ 描 寫來體現(xiàn)的。 11 “滿坐寂然，無敢嘩者”體現(xiàn)了觀眾怎樣的心情？ 12、 眾賓客聽了表演后都“以為妙絕”，請(qǐng)問“妙”在何處？ 13、 “滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆”表現(xiàn)了聽眾聽表演的哪些內(nèi)心感受? 孫權(quán)勸學(xué) (1)孫權(quán)勸學(xué)選自,是(朝代) 主持編纂的一部 通史，記載了從 至I五代1362 年間史事。 (2)文中“治經(jīng)”中的“經(jīng)”指 詩(shī)春秋等書。 6 .古代文言文中的許多語(yǔ)句是成語(yǔ)的重要來源，請(qǐng)根據(jù)下面兩句話的意思，在本文中找出 相應(yīng)的成語(yǔ)，并用成語(yǔ)寫一段文字。 (1

8、) 比喻人學(xué)識(shí)尚淺。() (2) 另眼相看，用新眼光看人。 () 一文史大觀園 1 孫權(quán)勸學(xué)選自 ，該書是宋代 主持編撰的一部編年體通史，因宋神 宗的 “ ”的評(píng)價(jià)而得名。 2 古代的“經(jīng)”特指 、 、 、 、春秋等儒家經(jīng)典作品。古 代的 “博士”指 3 面對(duì)不同的對(duì)象， 稱呼不同， 感情也不一樣， 卿：對(duì)象： 感情： 孤：對(duì)象： 感情： 大兄：對(duì)象： 感情： 二詞匯萬花筒 請(qǐng)說說下列稱謂所指對(duì)象及感情。 1 解釋下列加點(diǎn)的詞： 蒙辭以軍中多務(wù) 孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶 3 及魯肅過尋陽(yáng) 蒙乃始就學(xué) 2 指出下列詞語(yǔ)的古今意義 見往事耳 古義： 今義： 及魯肅過尋陽(yáng) 古義： 今義： 3 寫出出自本

9、文的兩個(gè)成語(yǔ)： 三探究訓(xùn)練營(yíng) 1 翻譯下列句子 卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ 2 孫權(quán)是怎樣勸呂蒙的？為什么只有孫權(quán)的勸說之言，而沒有呂蒙的對(duì)話？ 3 為什么要詳細(xì)交代魯肅與呂蒙對(duì)話？結(jié)尾“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”有什么深刻含義? 4 請(qǐng)同學(xué)們寫一則與學(xué)習(xí)有關(guān)的名言警句，并結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕膯⑹尽?2、 選出對(duì)下面文言短句理解正確的項(xiàng)，在括號(hào)內(nèi)打“ V”。 蒙辭以軍中多務(wù)。 A、呂蒙用軍中事務(wù)繁忙來推辭。 （） B呂蒙辭掉了軍中事情繁多的職務(wù)。 （） C呂蒙說他軍中有很多任務(wù)。 （） D呂蒙說他在軍中職務(wù)太多。 （） 大兄何見事之晚

10、乎！ A、大哥你預(yù)見事情怎么這么晚呢！ （） B大哥你怎么看見事情這樣晚呢！ （） C大哥你怎么知道事情這么晚??！ （） D大哥你怎么天晚才了解這事??！ （） 3、 “大兄何見事之晚乎！ ”表示的語(yǔ)氣是： （） A、傲慢B、自豪C、埋怨D、輕蔑 4、 這篇課文告訴我們的道理是： （） A、要想當(dāng)權(quán)掌事，就必須讀書。 B讀書就要認(rèn)真深入地研究。 C讀書就要博覽，以便全面了解歷史。 D不能因事情繁忙就放棄學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書是有益的。 5、下面兩個(gè)成語(yǔ)皆出自本文，請(qǐng)指出出它們的具體含義，并用這兩個(gè)成語(yǔ)分別造句 傷仲永 1.給下列加點(diǎn)字注音 邑人 扳 環(huán)謁 泯然 2 .解釋加點(diǎn)的詞 世隸耕（） .未嘗識(shí)書

11、具（） .借旁近與之（） .自是指物作詩(shī)立就（） .稍稍賓客其父（ ) .余聞之也久（ ） （7） .從先人在家（） .受之天也（） .卒之為眾人（） .今夫不受之天（ ) （11）.泯然眾人矣（ ) （12）.日扳仲永環(huán)謁于邑人（ )( （13）.稱前世之聞（ ) ）.父異焉（ ) 3.解釋下列多義詞。 父利其隸也（ ） I泯然眾人矣（ ） 4 .翻譯下列句子 A.其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意 譯：_ B. 父利其然也。 譯：_ C. 即書詩(shī)四句，并自為其名。 譯：_ D. 邑人奇之 譯： _ E. 仲永之通悟，受之天也。 譯：_ F:卒之為眾人，則其受于人者不至也。譯: 5 .填空賢于材人遠(yuǎn)也（ 于于舅家見之（_ I壞謁于邑人C 4 傷仲永的作者是 _ 代的王安五。他字 _ ,號(hào) _ ，是杰出的_ _ 家、_ 家，是唐宋八大家之一。 6. 下列朗讀停頓不正確的是（ ） A、借旁近/與之 B 、金溪民/方仲永 C父/利其然也 D 、余聞之/也久 7課內(nèi)語(yǔ)段閱讀 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之 ，即書詩(shī) 四句，并自為名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆 有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不 使學(xué)。 .找出文段中的通假字