人教部編版七年級語文上冊《21 女媧造人》導(dǎo)學案設(shè)計初一優(yōu)秀公開課 (11)

1、女媧造人【教學目標】1、初步了解神話極其特點。2、了解鮮明的人物形象，感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。3、初步培養(yǎng)學生的想象能力。【教學重點】1、了解鮮明的人物形象，感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。2、初步培養(yǎng)學生的想象能力【教學難點】理解文中想象的作用，感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情?！窘虒W方法】速讀法跳讀法合作探究法【課時安排】一課時【教學過程】一、導(dǎo)入新課1、開門見山導(dǎo)入生命是怎樣產(chǎn)生的？人類是怎樣產(chǎn)生的？這些問題，千百年來，都是人們普遍關(guān)心的問題。各個民族都有關(guān)于人類起源的民間傳說。這些傳說非常有趣。請學生討論，發(fā)表見解。出示課題女媧造人。2、出示學習目標。二、知識積累1、有關(guān)神話神話是古代勞動人民對其

2、所接觸的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象，不能正確地解釋而通過想象創(chuàng)造出來的故事。4神話特點:1、它是以事實為基礎(chǔ)的。2、充滿奇妙的想象和幻想，非常有趣。3、人物形象，大多具有超人的力量。2、我國遠古比較著名的神話盤古開天辟地女媧補天后羿射日嫦娥奔月夸父逐日精衛(wèi)填海鯀禹治水刑天舞干戚共工怒觸不周山3、字詞積累女媧（）： 澄澈（）：幽光（） 靈敏：綿延：莽莽榛榛（）：神通：三、整體感知1、投影出示風俗通里的短文。課文是根據(jù)這兩則短文改編的，看看課文豐富了哪些內(nèi)容？ 聽課文錄音，討論后作答。2、問題思考：女媧為什么要造人？女媧是怎樣造人的？3.根據(jù)文章內(nèi)容，說說你對女媧的認識。（1）、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的

3、“神”性？ (2)、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“人”性？四、合作探究1、生動感人的神話，離不開精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物形象，你能概括出女媧的形象嗎？可用下列句式概括：女媧既是一個 的神,又是一個 的人。2、文中處處洋溢著人類誕生的喜悅感。找出有關(guān)語句，說說你對這一喜悅感的體會。五、課文小結(jié)六、拓展延伸1、名言積累想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象概括著世界上的一切，推動著社會的進步，成為知識進化的源泉。愛因斯坦想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動的源泉。古希臘的亞里士多德想象力是人類能力的試金石，人們正是依靠想象力征服世界！被譽為創(chuàng)造學之父的奧斯本2、女媧造人新編請同學們展開新奇大膽合理的想象，就女媧造人的原因、方法、情感等某一個方面來改編“女媧造人”的故事。六、布置作業(yè)仿照課文的寫法，請同學們展開大膽、新奇、合理的想象，選擇一則我國古代神話改寫成一篇不少于 300 字的短文。造人原因：孤獨寂寞