作文一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人（課堂PPT）

1、12 一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫這樣一個(gè)人，可以是身邊熟們就來(lái)寫這樣一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫人寫的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點(diǎn)。寫的方法，寫出他某一方面的特點(diǎn)。寫完以后，同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一完以后，同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出

2、。改，讓人物特點(diǎn)更加突出。審清題意審清題意3審清題意審清題意A、習(xí)作對(duì)象： 寫寫一個(gè)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，可以是身特點(diǎn)鮮明的人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到過(guò)的邊熟悉的人，也可以是偶然見到過(guò)的陌生人。陌生人。B、習(xí)作要求： 運(yùn)用寫人方法，寫出人物運(yùn)用寫人方法，寫出人物某一方面某一方面的特點(diǎn)；的特點(diǎn)；C、修改要求： 合作評(píng)一評(píng)、改一改，使人物特點(diǎn)合作評(píng)一評(píng)、改一改，使人物特點(diǎn)更加突出。更加突出。 4學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法一、找準(zhǔn)人物特點(diǎn)一、找準(zhǔn)人物特點(diǎn)二、選好典型事例二、選好典型事例三、抓住人物描寫三、抓住人物描寫5 所謂人物的特點(diǎn)，是指一所謂人物的特點(diǎn)，是指一個(gè)人在個(gè)人在性格、品質(zhì)、愛好、特性格

3、、品質(zhì)、愛好、特長(zhǎng)、習(xí)慣長(zhǎng)、習(xí)慣等方面不同于他人的等方面不同于他人的特征。特征。找準(zhǔn)人物特點(diǎn)找準(zhǔn)人物特點(diǎn)6（ ）的小嘎子 ( ) 的王熙鳳（ ）的嚴(yán)監(jiān)生（ ）的刷子李（ ）的托德找準(zhǔn)人物特點(diǎn)找準(zhǔn)人物特點(diǎn)7選好典型事例選好典型事例 所謂典型事例是指所謂典型事例是指具有代表性的人或事具有代表性的人或事 ，這些事情可以這些事情可以明顯反映出人物的特點(diǎn)。明顯反映出人物的特點(diǎn)。 人物人物 性格性格 典型事例典型事例小嘎子小嘎子頑皮機(jī)靈頑皮機(jī)靈 嚴(yán)監(jiān)生嚴(yán)監(jiān)生吝嗇、愛吝嗇、愛財(cái)如命財(cái)如命王熙鳳王熙鳳世故、會(huì)世故、會(huì)察言觀色察言觀色 刷子李刷子李技藝高超技藝高超 摔跤時(shí)總想下冷絆子，使巧招。摔跤時(shí)總想下冷絆子

4、，使巧招。臨死前還記掛著多燒了一莖臨死前還記掛著多燒了一莖燈草。燈草。 會(huì)根據(jù)賈母的態(tài)度改變自己會(huì)根據(jù)賈母的態(tài)度改變自己的言行。的言行。刷墻時(shí)穿一身黑，不掉一滴刷墻時(shí)穿一身黑，不掉一滴白漿，白漿，8善變的同桌、吝嗇的爺爺、幽默的叔叔、愛打扮的媽媽擬個(gè)好標(biāo)題擬個(gè)好標(biāo)題9“音樂迷”老爸我的書謎老爸“刀子嘴”劉星、“小諸葛”李明亮、擬個(gè)好標(biāo)題擬個(gè)好標(biāo)題10擬個(gè)好標(biāo)題擬個(gè)好標(biāo)題我們班的我們班的“拖拉機(jī)拖拉機(jī)”、班里有個(gè)班里有個(gè)“怪怪”老師老師、我們班的我們班的“開心果開心果”、家里來(lái)了家里來(lái)了“小迷糊小迷糊”、11選好典型事例選好典型事例 1 1、從早晨起床開始打電游，不洗臉?biāo)⒀?，、從早晨起床開始打電

5、游，不洗臉?biāo)⒀?，衣服都沒穿好，打到中午還不肯出來(lái)吃飯。衣服都沒穿好，打到中午還不肯出來(lái)吃飯。（ ） 2 2、雖然年紀(jì)比我小，但和我一起玩電游時(shí)，、雖然年紀(jì)比我小，但和我一起玩電游時(shí)，水平比我還高。（水平比我還高。（ ） 3 3、為了研究怎樣破解、為了研究怎樣破解賽爾號(hào)賽爾號(hào)，把媽媽，把媽媽給的吃早餐的錢省下來(lái)去買攻關(guān)秘籍的書。給的吃早餐的錢省下來(lái)去買攻關(guān)秘籍的書。（ ） 4 4、跟媽媽去北京路逛街，手里拿著、跟媽媽去北京路逛街，手里拿著psp,psp,媽媽媽買完衣服叫他走了，他邊走邊打，把媽媽媽買完衣服叫他走了，他邊走邊打，把媽媽跟丟了，等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他。（跟丟了，等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他。（

6、 ） 5 5、會(huì)玩十幾種電游，每一種都能打通關(guān)，、會(huì)玩十幾種電游，每一種都能打通關(guān)，有一次我玩有一次我玩無(wú)雙大蛇無(wú)雙大蛇有一關(guān)打不過(guò)，還有一關(guān)打不過(guò)，還是他幫忙打過(guò)的。是他幫忙打過(guò)的。 （ ) )12選好典型事例選好典型事例 1 1、從早晨起床開始打電游，不洗臉?biāo)⒀?，、從早晨起床開始打電游，不洗臉?biāo)⒀?，衣服都沒穿好，打到中午還不肯出來(lái)吃飯。衣服都沒穿好，打到中午還不肯出來(lái)吃飯。 （ ） 2 2、為了研究怎樣破解、為了研究怎樣破解賽爾號(hào)賽爾號(hào)，把媽，把媽媽給的吃早餐的錢省下來(lái)去買攻關(guān)秘籍的書。媽給的吃早餐的錢省下來(lái)去買攻關(guān)秘籍的書。 （ ） 3 3、跟媽媽去北京路逛街，手里拿著、跟媽媽去北京路逛

7、街，手里拿著psp,psp,媽媽媽買完衣服叫他走了，他邊走邊打，把媽媽媽買完衣服叫他走了，他邊走邊打，把媽媽跟丟了，等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他。（跟丟了，等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他。（ ） 13選好典型事例選好典型事例 從你的從你的”人物素材積累庫(kù)人物素材積累庫(kù)“中中挑選一個(gè)你最想寫的人，在小組內(nèi)交挑選一個(gè)你最想寫的人，在小組內(nèi)交流能體現(xiàn)這個(gè)人物特點(diǎn)的事例，看看流能體現(xiàn)這個(gè)人物特點(diǎn)的事例，看看選材是否典型，并確定哪一件你將作選材是否典型，并確定哪一件你將作為重點(diǎn)來(lái)寫。為重點(diǎn)來(lái)寫。 把剛才交流形成的寫作思把剛才交流形成的寫作思路，簡(jiǎn)單寫下來(lái)。路，簡(jiǎn)單寫下來(lái)。14抓住人物描寫抓住人物描寫 人物描寫，根據(jù)描寫的

8、對(duì)象，人物描寫，根據(jù)描寫的對(duì)象，可以分為可以分為外貌描寫外貌描寫（肖像、衣著、（肖像、衣著、神態(tài)）、神態(tài)）、語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫、心心理描寫理描寫和和細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫。 還可以通過(guò)描寫第三者來(lái)反襯某還可以通過(guò)描寫第三者來(lái)反襯某人，以寫景狀物來(lái)烘托某人等，這人，以寫景狀物來(lái)烘托某人等，這又是又是側(cè)面描寫側(cè)面描寫。151、外貌描寫，以形傳神、外貌描寫，以形傳神2、語(yǔ)言描寫，言必由衷、語(yǔ)言描寫，言必由衷 3、動(dòng)作描寫，形神兼?zhèn)?、?dòng)作描寫，形神兼?zhèn)?、側(cè)面描寫，烘托人物、側(cè)面描寫，烘托人物抓住人物描寫抓住人物描寫16 小華跟媽媽去北京路逛街，小華跟媽媽去北京路逛街，口袋里裝著口袋里裝著p

9、sp, psp, 等媽媽試衣服等媽媽試衣服時(shí)，他就坐在一旁玩起游戲來(lái)。時(shí)，他就坐在一旁玩起游戲來(lái)。媽媽買完衣服叫他走，他還不媽媽買完衣服叫他走，他還不肯關(guān)機(jī)，邊走邊打，把媽媽跟肯關(guān)機(jī)，邊走邊打，把媽媽跟丟了，等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他。丟了，等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他。抓住人物描寫抓住人物描寫17 小華跟媽媽去北京路逛街，出小華跟媽媽去北京路逛街，出門前拿門前拿psp。 媽媽買完衣服叫他走，他還不肯關(guān)媽媽買完衣服叫他走，他還不肯關(guān)機(jī)，邊走邊打，把媽媽跟丟了。機(jī)，邊走邊打，把媽媽跟丟了。 等媽媽試衣服時(shí)，他把游戲機(jī)等媽媽試衣服時(shí)，他把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，一邊玩一邊自言自語(yǔ)。拿出來(lái)玩，一邊玩一邊自言自語(yǔ)。 等著媽

10、媽回過(guò)頭來(lái)找他，看見等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他，看見他打游戲，罵了他一頓，沒收了游他打游戲，罵了他一頓，沒收了游戲機(jī)。戲機(jī)。18 等媽媽試衣服時(shí)，他把游戲機(jī)等媽媽試衣服時(shí)，他把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，一邊玩一邊自言自語(yǔ)。拿出來(lái)玩，一邊玩一邊自言自語(yǔ)。在玩什么游戲？在玩什么游戲？玩的時(shí)候有什么動(dòng)作？玩的時(shí)候有什么動(dòng)作？表情怎么樣？表情怎么樣？自言自語(yǔ)說(shuō)了什么？自言自語(yǔ)說(shuō)了什么？抓住人物描寫抓住人物描寫步步追問步步追問19 等媽媽試衣服時(shí)，他迫不等媽媽試衣服時(shí)，他迫不及待地把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，迅速及待地把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，迅速推開右邊的開關(guān)鍵，選了自己最推開右邊的開關(guān)鍵，選了自己最近迷上的一款游戲近迷上的一款游戲出

11、發(fā)源出發(fā)源先生先生。他雙手緊緊地抓住游戲。他雙手緊緊地抓住游戲機(jī)，大拇指和食指靈活自如地操機(jī)，大拇指和食指靈活自如地操縱著游戲鍵盤，慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。縱著游戲鍵盤，慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。（動(dòng)作描寫）（動(dòng)作描寫）抓住人物描寫抓住人物描寫20 他一邊打，一邊自言自語(yǔ)地喊他一邊打，一邊自言自語(yǔ)地喊著：著：“快跑，飛鏢來(lái)啦快跑，飛鏢來(lái)啦! !再不閃就再不閃就要死了！要死了！”（語(yǔ)言描寫）（語(yǔ)言描寫）惹得旁邊惹得旁邊坐著的一位女士大吃一驚，用怪異坐著的一位女士大吃一驚，用怪異的眼光看著他。的眼光看著他。（側(cè)面描寫）（側(cè)面描寫）他的他的身子也隨著游戲中的情節(jié)，左搖右身子也隨著游戲中的情節(jié)，左搖右晃的，似乎他往右側(cè)

12、一點(diǎn)，游戲中晃的，似乎他往右側(cè)一點(diǎn)，游戲中的人就會(huì)跳得遠(yuǎn)一點(diǎn)似的。的人就會(huì)跳得遠(yuǎn)一點(diǎn)似的。（動(dòng)作（動(dòng)作描寫）描寫）抓住人物描寫抓住人物描寫21 他的表情變得比孫悟空還快。他的表情變得比孫悟空還快。時(shí)而緊張兮兮，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)時(shí)而緊張兮兮，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而怒容滿面，仿佛而唉聲嘆氣，時(shí)而怒容滿面，仿佛自己已經(jīng)是自己已經(jīng)是“源先生源先生”，在虛擬的，在虛擬的世界中冒險(xiǎn)了。世界中冒險(xiǎn)了。（神態(tài)描寫）（神態(tài)描寫）得意得意忘形之時(shí)，還大叫一聲：忘形之時(shí)，還大叫一聲：“這次還這次還不打死你！不打死你！”（語(yǔ)言描寫）（語(yǔ)言描寫）嚇得一嚇得一個(gè)五、六歲的小女孩趕緊躲到媽媽個(gè)五、六歲的小女孩趕緊

13、躲到媽媽的身后。的身后。（側(cè)面描寫）（側(cè)面描寫）抓住人物描寫抓住人物描寫22 等媽媽試衣服時(shí)，他等媽媽試衣服時(shí)，他迫不及待地把游戲機(jī)拿出迫不及待地把游戲機(jī)拿出來(lái)玩。他迅速推開右邊的開關(guān)鍵，選了自己最近最癡來(lái)玩。他迅速推開右邊的開關(guān)鍵，選了自己最近最癡迷的迷的出發(fā)源先生出發(fā)源先生游戲。游戲。他雙手緊緊地抓住游戲機(jī)，他雙手緊緊地抓住游戲機(jī)，大拇指和食指靈活自如地操縱著游戲鍵盤，慢慢進(jìn)入大拇指和食指靈活自如地操縱著游戲鍵盤，慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。了狀態(tài)。他一邊打，一邊自言自語(yǔ)地喊著：他一邊打，一邊自言自語(yǔ)地喊著：“快跑，快跑，飛鏢來(lái)啦飛鏢來(lái)啦!再不閃就要死了！再不閃就要死了！”惹得旁邊坐著的一位惹得旁邊坐

14、著的一位女士大吃一驚，用怪異的眼光看著他。女士大吃一驚，用怪異的眼光看著他。他的身子也隨他的身子也隨著游戲中的情節(jié)，左搖右晃的，似乎他往右側(cè)一點(diǎn)，著游戲中的情節(jié)，左搖右晃的，似乎他往右側(cè)一點(diǎn)，游戲中的人就會(huì)跳得遠(yuǎn)一點(diǎn)似的。表情變得比孫悟空游戲中的人就會(huì)跳得遠(yuǎn)一點(diǎn)似的。表情變得比孫悟空還快。時(shí)而緊張兮兮，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而唉聲嘆氣，還快。時(shí)而緊張兮兮，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而怒容滿面，仿佛自己已經(jīng)是時(shí)而怒容滿面，仿佛自己已經(jīng)是“源先生源先生”，在虛擬，在虛擬的世界中冒險(xiǎn)了。的世界中冒險(xiǎn)了。得意忘形之時(shí)，還大叫一聲：得意忘形之時(shí)，還大叫一聲：“這這次還不打死你！次還不打死你！”嚇得一個(gè)五、

15、六歲的小女孩趕緊躲嚇得一個(gè)五、六歲的小女孩趕緊躲到媽媽的身后。到媽媽的身后。 （305字）字）動(dòng)作、動(dòng)作、神態(tài)描神態(tài)描寫為主！寫為主！23抓住人物描寫抓住人物描寫24確定中心確定中心步步追問步步追問（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）精選材料精選材料 錘煉語(yǔ)言錘煉語(yǔ)言 用準(zhǔn)動(dòng)詞用準(zhǔn)動(dòng)詞巧用修飾詞巧用修飾詞妙用修辭妙用修辭抓住人物描寫抓住人物描寫 請(qǐng)同學(xué)們從自己的請(qǐng)同學(xué)們從自己的典型事例中挑選一個(gè)材典型事例中挑選一個(gè)材料，運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)的方料，運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)的方法，寫一段最能反映人法，寫一段最能反映人物特點(diǎn)的話。物特點(diǎn)的話。初露鋒芒初露鋒芒26確定中心確定中心步步追問步步追問（外貌、

16、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）精選材料精選材料 錘煉語(yǔ)言錘煉語(yǔ)言 用準(zhǔn)動(dòng)詞用準(zhǔn)動(dòng)詞巧用修飾詞巧用修飾詞妙用修辭妙用修辭方法提示：方法提示：27開頭要精彩開頭要精彩結(jié)尾要點(diǎn)題結(jié)尾要點(diǎn)題擬個(gè)好標(biāo)題擬個(gè)好標(biāo)題連段成文連段成文28 1、回憶式開頭：、回憶式開頭：她叫王靜虹，是我讀四年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，盡管我們分別一年多了，但班長(zhǎng)的那種對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度一直讓我佩服，難以忘懷。 2、外貌描寫開頭：、外貌描寫開頭：我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴?？偠灾?，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道

17、她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴曾雨舒。開頭要精彩開頭要精彩29 3、外貌描寫特點(diǎn)開頭：、外貌描寫特點(diǎn)開頭：我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個(gè)急性子，做起事來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的，讓我們這些小輩自嘆不如。 4、聲音描寫人物特點(diǎn)開頭：、聲音描寫人物特點(diǎn)開頭： “親姐姐，好姐姐?！敝灰娨粋€(gè)小女孩為了吃到一塊糖，就用地地道道地老鎮(zhèn)江話喊了我一聲。喊完之后，還在原地像熊貓似地轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，然后張開了小手，伸出舌頭，向我要糖吃。這個(gè)滑稽的女孩便是我的小表妹。她今年雖然才三歲，但是很聰明。開頭要精彩開頭要精彩305、直接描寫人物特點(diǎn)開頭：、直接描寫人物特點(diǎn)開頭： 我有一個(gè)好伙伴，她是我班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，叫她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎，老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。最特別的是，她非常愛護(hù)集體的財(cái)物。 我們班有個(gè)出了名的“搗蛋鬼”陸峰。在我們的同齡人中，他是個(gè)中等個(gè)兒，很愛說(shuō)話，嗓門又很大，像高音喇叭似的。開頭要精彩開頭要精彩31 真沒想到??！昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學(xué)?！拔拿餍≈魅恕钡臉s譽(yù)稱號(hào)。這熱烈的掌聲，不就是對(duì)他由衷地贊嘆嗎？ 看，我說(shuō)得沒錯(cuò)吧？夏安奇真不愧是