山西省太原五中屆高三10月月考試題目語

1、.太 原 五 中20112012學(xué)年度第一學(xué)期月考（10月）高 三 語 文 第卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(6分，每小題2分)閱讀下面的文字，完成13題。 人們通常把缺乏音樂感知能力、唱歌找不著調(diào)的人稱為音盲。近些年來，科學(xué)家們對此展開了研究。他們發(fā)現(xiàn)，有些人缺乏把握音調(diào)的能力是因?yàn)閺男]有受過音樂訓(xùn)練，這些人只要經(jīng)過訓(xùn)練即可逐漸恢復(fù)音樂能力；而有些人可能患有“失歌癥”，正是這種病癥奪去了他們的音樂本能。 早在19世紀(jì)就有文獻(xiàn)對失歌癥進(jìn)行了描述，文獻(xiàn)里記載了許多人終身對音樂沒有認(rèn)知的軼事。不過，直到2002年，第一份研究失歌癥的論文才正式發(fā)表。這項(xiàng)研究的負(fù)責(zé)人是加拿大蒙特利爾大學(xué)的伊莎貝拉

2、3;珀利茲。 珀利茲說，多數(shù)人都能輕易分辨音高的細(xì)微差別，但對失歌癥的患者來說，即使兩個音相差一個八度，他們?nèi)匀徊煊X不出變化。 此后，珀利茲的研究小組又發(fā)現(xiàn)了許多類似的病例。這些人擁有正常的聽力、智力和記憶力，卻完全無法感知音樂。對他們來說，大多數(shù)曲調(diào)聽起來都差不多，如果聽不到歌詞，即使很熟悉的歌曲他們也聽不出來；不和諧的和弦令大多數(shù)人避之不及，他們卻不覺得難聽。失歌癥患者不能準(zhǔn)確地唱出一首歌。不過，他們往往意識不到，以為自己唱得還不錯。 失歌癥可能存在很多種情況。珀利茲的研究小組發(fā)現(xiàn)，大約一半失歌癥患者在韻律認(rèn)知方面有問題。但是，還是有一些失歌癥患者喜歡聽音樂，因?yàn)樗麄兒芟胂硎苣欠N韻律感。另

3、外，在有的失歌癥患者聽來，音樂就像用扳手敲擊水管一樣讓人感到不舒服。不過，覺得音樂難以忍受的患者只是少數(shù)，對大多數(shù)患者來說，音樂只會令他們感到困惑。 據(jù)統(tǒng)計，大約有4的人患有失歌癥，而且失歌癥表現(xiàn)出較強(qiáng)的遺傳性。究竟是什么導(dǎo)致失歌癥的呢？珀利茲推測，人腦中有一個專門處理音樂的“模塊”，當(dāng)這個部分發(fā)育不全時，人們就會出現(xiàn)失歌癥癥狀。正因?yàn)槿绱?，失歌癥單單影響患者的音樂認(rèn)知，而對聽力、智力等沒有影響。如果珀利茲推測正確的話，那么音樂同語言一樣，是在人類進(jìn)化過程中為適應(yīng)環(huán)境需要而被先天植入腦部的。 有些研究人員不同意此觀點(diǎn)。他們發(fā)現(xiàn)，失歌癥不單純是音樂上的不足，還與語言或空間處理等能力有聯(lián)系。例如，

4、有些失歌癥患者存在溝通障礙，當(dāng)別人通過改變語調(diào)來表達(dá)情緒時，他們辨別不出對方傳達(dá)的生氣、恐懼或諷刺等情緒，難以領(lǐng)會對方的“弦外之音”。因此正常的音樂認(rèn)知可能與腦部掌握語言聲調(diào)的回路有關(guān)。另外，失歌癥患者的空間處理能力比較差例如，給他們看從不同角度拍攝的建筑物的照片，他們不能分辨出照片上的是同一幢建筑。研究人員推測，這可能與他們的右腦的早期發(fā)育有關(guān)。 珀利茲的研究小組對失歌癥患者的腦部進(jìn)行了掃描，目前，他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，失歌癥患者的一個大腦區(qū)域的腦白質(zhì)與普通人有細(xì)微的不同，這個區(qū)域與辨別音高和記憶旋律有關(guān)。研究人員還在尋找導(dǎo)致失歌癥具有遺傳性的基因?，F(xiàn)在，失歌癥已成為科學(xué)家了解腦部如何處理音樂奧秘的

5、主要研究課題之一。隨著研究逐漸深入，那些不能享受音樂的人有可能重新獲得音樂帶來的樂趣。1關(guān)于失歌癥及其研究，以下表述不正確的一項(xiàng)是A人們通常把缺乏音樂感知能力、唱歌找不著調(diào)的音盲和經(jīng)過訓(xùn)練不能恢復(fù)樂能力的人稱為失歌癥患者。 B失歌癥表現(xiàn)出較強(qiáng)的遺傳性，但是導(dǎo)致失歌癥具有遺傳性的基因目前還沒有找到。 C與其他研究者的看法不同，珀利茲等人認(rèn)為失歌癥是一種單純的音樂上的不足，他們發(fā)現(xiàn)此類患者大腦中與音樂相關(guān)的腦白質(zhì)與普通人有細(xì)微的不同。 D其他研究人員與珀利茲的研究觀點(diǎn)雖然不同，但是他們都認(rèn)為失歌癥可能與人的腦部發(fā)育有關(guān)。2關(guān)于珀利茲研究小組對失歌癥患者的表現(xiàn)分析，以下說明不正確的一項(xiàng)是 A失歌癥患

6、者不能分辨音高的細(xì)微差別，即使兩個音相差很大，他們?nèi)圆煊X不出變化。 B一些失歌癥患者完全無法感知音樂，大多數(shù)曲調(diào)他們昕起來沒什么差別，不和諧的和弦他們也不覺得難聽。 C失歌癥患者存在溝通障礙，空間處理能力比較差，無法辨別出別人話語中傳達(dá)出的生氣、恐懼或諷刺等情緒。 D一些失歌癥患者喜歡聽音樂，他們很想享受那種韻律感。而大多數(shù)患者對音樂感到困惑，少數(shù)患者覺得音樂難以忍受。3根據(jù)文意，以下推斷正確的一項(xiàng)是 A人們出現(xiàn)失歌癥癥狀是由人腦中專門處理音樂的“模塊”發(fā)育不全造成的，由此可以推知失歌癥對人的聽力、智力等沒有影響。 B隨著科學(xué)家對腦部如何處理音樂奧秘的深入研究，失歌癥的成因有可能被揭開，失歌癥

7、患者有可能被治愈。 C2002年以前，科學(xué)家沒有把了解腦部奧秘當(dāng)作主要研究課題之一，是因?yàn)槟菚r人們還沒有研究失歌癥。 D如果一個人能較為輕易地辨別出從不同角度拍攝的同一幢建筑的不同照片，那么我們可以判定此人不是失歌癥患者。二、古代詩文閱讀(28分)(一)文言文閱讀(14分)閱讀下面的文言文，完成47題。李芾，字叔章，其先廣平人。芾生而聰警。初以蔭補(bǔ)安南司戶，辟祁陽尉，出振荒，即有聲。攝祁陽縣，縣大治，辟湖南安撫司幕官。時盜起永州，招之，歲余不下。芾與參議鄧炯提千三百人破其巢，禽賊魁蔣時選父子以歸，余黨遂平。攝湘潭縣，縣多大家，前令束手不敢犯，芾稽籍出賦，不避貴勢，賦役大均。咸淳元年，入知臨安府

8、。時賈似道當(dāng)國，前尹事無巨細(xì)先關(guān)白始行。芾獨(dú)無所問。福王府有迫人死者，似道力為營救，芾以書往復(fù)辯論，竟置諸法。嘗出閱火具（火攻戰(zhàn)具），民有不為具者，問之，曰：“似道家人也?！绷⒄戎?。似道大怒，使臺臣黃萬石誣以贓罪，罷之。大軍（元兵）取鄂州，始起為湖南提刑。時郡縣盜擾，民多奔竄，芾令所部發(fā)民兵自衛(wèi)，縣予一皂幟，令曰：“作亂者斬幟下?！泵袷继?。乃號召發(fā)兵，擇壯士三千人，使土豪尹奮忠將之勤王，別召民兵集衡陽為守備。未幾，似道兵潰蕪湖，乃復(fù)芾官，知譚州兼湖南安撫使。時湖北州郡皆已歸附，其友勸芾勿行，芾泣曰：“吾豈昧于謀身哉？第以世受國恩，今幸用我，我以家許國矣?！睍r其所愛女死，一慟而行。德佑元年七月

9、，至潭州，潭州兵調(diào)且盡，游騎已入湘陰、益陽諸縣，倉卒召募不滿三千人，命劉孝忠統(tǒng)諸軍。十月兵攻西壁，孝忠輩奮戰(zhàn)，芾親冒矢石以督之。有中傷者，躬自撫勞，日以忠義勉其將士。死傷相藉，人猶飲血乘城殊死戰(zhàn)。有來招降者，芾殺之以徇。芾為人剛介，不畏強(qiáng)御，臨事精敏，奸猾不能欺。且強(qiáng)力過人，自旦治事至暮無倦色，夜率至三鼓始休，五鼓復(fù)起視事。平生居官廉，家無余貲。 （宋史卷四百五十，有改動）4下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是 （2分）A. 攝祁陽縣，縣大治 攝：代理、管理B. 民始帖然 帖：安定C. 人猶飲血乘城殊死戰(zhàn) 乘：趁機(jī)D. 芾殺之以徇 徇：示眾5下列句子編為四組，全部表現(xiàn)李芾“臨事精敏”的一組是（2

10、分）芾與參議鄧炯提千三百人破其巢芾獨(dú)無所問芾令所部發(fā)民兵自衛(wèi)，縣予一皂幟，令曰：“作亂者斬幟下?！笔雇梁酪鼕^忠將之勤王，別召民兵集衡陽為守備時其所愛女死，一慟而行 平生居官廉，家無余貲A B C D 6下列對原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是 （2分）A面對湘潭縣的豪門大戶，他不像前任縣令那樣畏首畏尾，而是清查戶籍?dāng)偱少x稅。B在處置福王府逼人致死的事件中，李芾用寫信的方式向賈似道再三申明自己的觀點(diǎn)，最終依法處理此事。C賈似道兵敗蕪湖后，朝廷只好恢復(fù)李芾官職，李芾在朋友的勸說下才出任潭州知州兼任湖南安撫使。D李芾常常是從早上辦理公務(wù)直到晚上仍無疲倦之色，并且晚上也大都工作到三更天才去休息，五更天就

11、又起來處理公務(wù)。7將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）芾生而聰警。初以蔭補(bǔ)安南司戶，辟祁陽尉，出振荒，即有聲。（4分）（2）縣多大家，前令束手不敢犯，芾稽籍出賦，不避貴勢，賦役大均。（4分） (二)古代詩歌閱讀(8分)閱讀下面這首宋詩，完成89題（8分） 水口行舟 朱熹昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何。今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。8. 這首詩寫舟行江上的見聞感受，詩人情感的變化富有層次。請結(jié)合具體詞語簡析之。（3分）9. 這首詩運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？詩人描繪的畫面蘊(yùn)含著人生哲理，請細(xì)加品味，說一說你的看法。（5分）(三)名篇名句默寫(6分)10補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分

12、)（1）子曰：“見賢思齊焉， ?！保ɡ锶剩?）衣食所安， ， 。 （曹劌論戰(zhàn)）（3）最是一年春好處， 。（韓愈早春呈水部張十八員外）（4）民生各有所樂兮， ， ， 。豈余心之可懲。 (屈原離騷)三、文學(xué)類文本閱讀（19分）11閱讀下面這篇小小說，完成后面的（1）（4）題。傘 湯學(xué)春徒兒功成，拜別師父下山。師父送至山門。風(fēng)雨凄迷，山色空蒙。山風(fēng)拂動師傅銀髯，撩起師父衣帶。師傅走了，就如山間一片飄零的黃葉。這是師父最后一個徒兒，師父再也不會收徒了。師父潛心武功絕技“天罡刀法”的修煉，終生不娶，因而沒有子嗣，以后就只有師父一個人孤守寒山了。這也是師父一生中最疼愛的一個徒兒，聰明好學(xué)，伶俐精明，平日

13、飲食起居待師父如同親父。師父于是把畢生心血全都傳給了他。此時此刻，師父望著徒兒踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作為的，因而孤寒凄苦的同時，心中也就有了欣慰?？墒?，就在這時候，徒兒回首了。師父一怔。徒兒不該回首，這是武林中的規(guī)矩。徒兒回首意味著他對師父還有所求?？墒?，這位風(fēng)燭殘年的師父已經(jīng)一無所有了。是師徒情份實(shí)在難分難舍么？師父想到這層，心中不快；似這等兒女情長，今后怎生成得大器？卻又一熱：一日為師終生為父，何況自己待他如同親生，這孩子怎能丟舍得下也是人之常情。這么想著，又見那凄迷冷雨，徒兒可還是光著個腦袋呢！于是一陣心痛，慌忙回身找了把雨傘，給徒兒送去。徒兒在前面斷崖邊的青石板

14、小道上跪下了。師父熱淚盈眶，慌忙上前伸出雙手，欲將徒兒扶起。卻是扶不起。師父愕然。一會兒心里明白了，師傅好容易冷靜下來，說：“天罡刀法乃我平生絕技，于今你已經(jīng)得到了，可以無敵于天下了，你還有什么不滿足的呢？”徒兒拜磕在地，說：“師傅曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒兒想這天罡刀法總有解法，望師父教我。”師父說：“刀法乃精、氣、神所致，實(shí)在五行之外?！薄爸x師父?！蓖絻浩饋?，拱手。然后背轉(zhuǎn)身去，卻是不走。橫在小道上，如一截樹樁?！皫煾?，天罡刀法就算無敵于天下，若是師父另傳他人，徒兒與他也只是個平手。”師父長嘆，說：“為師已是風(fēng)燭殘年，你是我最后一個徒弟，這話可不是今天說的呵！”“別怨徒兒放

15、心不下?！蓖絻赫f著，別過臉拿眼睛向小道一邊的斷崖斜斜，“師父從這兒跳下去，就算說了真話?！睌嘌氯f丈，但見崖邊煙繚霧繞。師父心中打個寒噤，隨即哈哈大笑。師父說：“只是擔(dān)心愛徒的刀法未必學(xué)到了家?！蓖絻合?，他的刀法已經(jīng)爐火純青，這一點(diǎn)他自己心里絕對有把握；師父笑，說明這刀法果然有解?！扒髱煾钢更c(diǎn)?！蓖絻河止蛳铝恕煾蛋褤沃膫闶諗n，一邊說：“何必如此多禮，起來吧?！贝絻浩饋?，師父將那傘伸到他面前說：“你未必一刀能斷得了它?！蓖絻褐澜嫌幸詡銥楸鞯?，并且巧藏機(jī)關(guān)，暗器傷人煞是厲害。但是師父所用兵器雖多，唯獨(dú)沒用過傘；況且，這把普通的竹骨紙傘，還是他自己給師父買的，就在附近小鎮(zhèn)上一家傘鋪里買的

16、。難道師父有什么神功一下子將它變成了銅針鐵骨？即使是銅針鐵骨，他的天罡刀法只要斜削下去也能將它揮為兩段。徒兒于是想：好吧，就削了這傘，看你老東西還有什么說的！想罷，抽出刀來，運(yùn)足平生功力，斜著照準(zhǔn)那傘，一刀揮去。這自然是一把極普通的傘，哪里需要許多功力。一刀下去，紙傘頓時骨散筋飛，老師父手里握著的只是一把竹匕。然而說時遲那時快，就在徒兒用力躬身的一瞬，師父的竹匕也就從他的后腦直穿咽喉，把他釘在青石板上。山雨凄迷，山風(fēng)如訴。師父老淚縱橫，一聲長嘯，撲下山崖。 （選自小小說十年寶典）（1）下列對作品的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分） A“風(fēng)雨凄迷，山色空濛”一句，運(yùn)用情景交融的手法，為下文的抒情

17、定下了基調(diào)，也為師傅雨中送傘埋下伏筆。 B在寫師傅時，作品用“欣慰”“不快”“一熱”“心痛”“愕然”等心理活動描寫，揭示了人物豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界。 C傘，在師傅手中，體現(xiàn)了師傅所說的“刀法乃精、氣、神所致”變化隨心的刀法真諦。 D“師傅心中打個寒噤，隨即哈哈大笑?！边@“大笑”，既反映了師父對徒弟的重新認(rèn)識，也表現(xiàn)了師父面對絕境的泰然。 E對愛徒的下山，師傅是擔(dān)心的，他的擔(dān)心是因?yàn)閻弁降牡斗ú]有學(xué)到家，難以立足江湖，進(jìn)而會辱沒師門。（2）說說“只是擔(dān)心愛徒的刀法未必學(xué)到了家。”這句話的含義。（4分）（3）分析小說中“傘”的作用。（6分）（4）這篇小小說告訴了我們什么道理？請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目?/p>

18、法。（5分）第卷 表達(dá)題四、語言文字運(yùn)用（7分）12下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）A高家是北門一帶的首富，不免要首當(dāng)其沖，所以還是早早避開的好。B在“杏仁餅”走向市場之后，購買者一日比一日多，從海外回來探親訪友的華僑，臨走時，也要千方百計多買幾盒帶到海外與親友們分享，真是大有洛陽紙貴的味道。C看到這個任務(wù)時，連長董正山首先想到了他的老部下高志平，所以這個任務(wù)也就當(dāng)仁不讓地落到了九班。D盤點(diǎn)一下娛樂圈女明星們的發(fā)家軌跡后人們會發(fā)現(xiàn)，為了吸引觀眾的眼球，她們有的重包裝，有的玩“自曝”，手段不同，各有千秋。13下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（2分）A目前，市場上有轉(zhuǎn)基因食品如大豆油、油

19、菜籽油及調(diào)和油等均已作了標(biāo)志，今后，農(nóng)業(yè)部門將借鑒國外標(biāo)志管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品標(biāo)志管理制度。B麥田里的守望者的作者塞林格去世后，無數(shù)異國他鄉(xiāng)的讀者為之黯然，短短幾天時間，全球眾多報刊登載了大量緬懷他的文章。C在學(xué)校的德育工作中，我們要高度重視中華傳統(tǒng)美德和儒家經(jīng)典倫理的作用，并賦予它新的時代內(nèi)涵。D最近，針對民眾提出的油價跟漲不跟跌問題，發(fā)改委有關(guān)人士表示，新的定價機(jī)制規(guī)定，降價要根據(jù)國際油價二十天內(nèi)的平均漲跌是否達(dá)到4%決定。14我們在詩歌中接觸到大量富有文化內(nèi)涵的專有名詞，請你從下面名詞中任選一個作為陳述的對象，為所給的上聯(lián)寫一句下聯(lián)。（3分）橘子洲  

20、60;    潯陽江       天姥山          洞庭湖       長亭       蘭亭上聯(lián)：康河橋邊多情游子作別西天云彩下聯(lián)：_             

21、              五寫作（40分）15閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（40分）后來我總算學(xué)會了如何去愛，可惜你早已遠(yuǎn)去消失在人海；后來終于在眼淚中明白，有些人一旦錯過就不在；臺灣女歌手劉若英的這首后來被很多人喜歡，因?yàn)槭篱g有很多悔不當(dāng)初，但錯過的何止是愛。請以“后來”為題寫一篇不少于800字的文章。        要求：角度自選；立意自定；除詩歌外，文體自選。 太 原

22、 五 中20112012學(xué)年度第一學(xué)期月考（10月）高三語文答卷紙選擇題二三四五總分選擇題（每小題2分，共16分）題號1234561213得分答案二、主觀題（22分）7.（1）（4分）（2）（4分）8（3分）9.（5分）10.（6分）（1）_ （2）_ _（3）_ （4）_ _三、（19分）（1）（4分）_（2）（4分）（3）（6分）（4）（5分）上聯(lián)：康河橋邊多情游子作別西天云彩下聯(lián)：_  四、14（3分）高三10月月考語文參考答案1A（有的音盲不是失歌癥患者）2C（不是珀利茲研究小組的發(fā)現(xiàn)）3B（A項(xiàng)關(guān)于人們出現(xiàn)失歌癥癥狀與大腦某個部分發(fā)育不全的關(guān)系是珀利茲的推測，也就

23、無法推出失歌癥對聽力、智力有無影響；C項(xiàng)前后無因果關(guān)系；D項(xiàng)推斷過于絕對）4. C（乘：登，升）5. B（表明李芾“不畏強(qiáng)御”。表現(xiàn)其“以家許國”。表現(xiàn)其為官清廉。）6. C（應(yīng)為“朋友勸說李芾不要前去上任”） 7. （1）他從小就聰敏機(jī)警。早年靠先人的業(yè)績補(bǔ)缺做南安司戶，后被征召做了祁陽尉，出外救濟(jì)災(zāi)荒，不久就在當(dāng)?shù)赜辛撕妹?。?）該縣有不少豪門大戶，前任縣令像捆住手腳步一樣不敢冒犯，李芾清查戶籍?dāng)偱少x稅，不躲避權(quán)勢，（使得）賦稅勞役極為公平。參考譯文：李芾字叔章，他的祖上是廣平人。他從小就聰敏機(jī)警。早年靠先人的業(yè)績補(bǔ)缺做南安司戶，后被征召做了祁陽尉，出外救濟(jì)災(zāi)荒，不久就在當(dāng)?shù)赜辛撕妹暋?/p>

24、（隨后）代理祁陽縣知縣，該縣被治理得很好，（又）被征召做了湖南安撫司幕官。當(dāng)時永州盜寇四起，（官府）招降他們，一年多都未成功。李芾跟參議鄧炯領(lǐng)一千三百人攻破了盜寇的巢穴，活捉賊首蔣時選父子而回，他們余黨也隨之平息。后又做湘潭縣知縣，該縣有不少豪門大戶，前任縣令像捆住手腳步一樣不敢冒犯，李芾清查戶籍?dāng)偱少x稅，不躲避權(quán)勢，（使得）賦稅勞役極為公平。咸淳元年，調(diào)回臨安府做府尹。當(dāng)時權(quán)相賈似道主持朝政，前任府尹事無巨細(xì)都事先稟告才去實(shí)行。唯獨(dú)李芾不稟報什么。福王府有逼人致死的事，賈似道竭力營救，李芾用寫信的方式去再三申明自己的觀點(diǎn)，最終還是依法處置。李芾曾經(jīng)外出視察火攻戰(zhàn)具的生產(chǎn)情況，民有不生產(chǎn)這種戰(zhàn)

25、具的，問他為什么，回答道：“是賈似道的家人?！崩钴懒⒓从谜蓉?zé)打他。賈似道知道以后大怒，讓諫官黃萬石以貪贓罪誣告，（隨之）罷免了他。元軍隊攻取鄂州，朝廷才起用李芾做湖南提刑。當(dāng)時湖南各縣盜寇騷擾，百姓大多四散奔逃，李芾下令所屬各部征調(diào)百姓武裝自衛(wèi)，縣里授予他們一面黑旗，下令道：“作亂者斬于旗下?！绷碚倜癖奂诤怅栆粠ё龇朗販?zhǔn)備。不久，賈似道兵敗蕪湖，于是朝廷恢復(fù)李芾官職，讓他掌握潭州兼任湖南安撫使。當(dāng)時湖北州郡都已被元軍占領(lǐng)，他的朋友勸他別去上任，李芾流淚道：“我怎能在考慮自身的問題上犯湖涂呢？只因（我）世代蒙受國恩，現(xiàn)在幸虧朝廷任用我，我更應(yīng)該把全家奉獻(xiàn)給國家。”當(dāng)時他的愛女死了，他痛哭了一

26、場就上任去了。德祜元年七月，李芾到潭州，潭州的軍隊將被調(diào)盡，元軍的先頭部隊已經(jīng)進(jìn)入湘陰、益陽各縣。倉卒中李芾召募了不到三千人，命令劉孝忠統(tǒng)率各軍。十月敵兵攻打西壁，孝忠等人奮力迎戰(zhàn)，李芾親自冒著流箭和滾石的危險親自督戰(zhàn)。對于受傷的將士，他都親自去安撫慰勞，每天用忠義之道勉勵他的將士。死傷的人多到堆疊在一起，人們還是登城拼死一戰(zhàn)。元軍方面有來招降的，李芾殺了他來示眾。李芾的為人剛直不阿，不畏強(qiáng)權(quán)，處事精明機(jī)敏，奸猾的人騙不了他。并他還精力過人，常常是從早上辦理公務(wù)直到晚上仍無疲倦之色，晚上常常工作到三更天才去休息，五更天就又起處理公務(wù)。他平生為官清廉，家無余財。8. “夜如何”寫出詩人心中的擔(dān)憂，“試卷”刻畫出詩人既抱希望而又疑慮不安的心態(tài)，“依舊”則透漏出詩人無限欣喜之情。9. 借景抒情（或“寓情于景”“觸景生情”），對比（或“對照”“呼應(yīng)”）。風(fēng)雨總是暫時的，風(fēng)浪總歸回平息，青山綠樹是永恒的，一切美好事物的生命力終究不會遏止。（或：人生道路不會一帆風(fēng)順，只要勇敢面對，搏擊風(fēng)雨，就能達(dá)到青山綠樹的理想境界，享受勝利的樂趣。）10.（1）見不賢而內(nèi)自省也 （2）弗敢專也，必以分人。（3）絕勝煙柳滿皇都 （4）余獨(dú)好修以為常。雖體解吾猶未變兮11（1）BC（A、不是“情景交融”，也“不是為下文的抒情”，而是“為小說定下悲劇的基調(diào)”。D、不是“對絕境的泰然”，而是“對狂妄徒弟的