思想品德第一單元試題

1、思想品德（七上）第一單元試題 時(shí)量45分鐘 總分100分 姓名 一、單項(xiàng)選擇題（每小題三分，共42分。）題號(hào)1234567891011121314答案1. 走進(jìn)中學(xué)，面對(duì)的同學(xué)大都是陌生的，班上沒(méi)有幾個(gè)小學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的朋友，任我們驀然產(chǎn)生孤單的 感覺(jué)。順利度過(guò)這中學(xué)新生困難期，更好的適應(yīng)中學(xué)生活，我們應(yīng)該 換到一個(gè)老同學(xué)多的班級(jí) 主動(dòng)認(rèn)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友 熟悉校園周?chē)沫h(huán)境 熟悉 中學(xué)的規(guī)章制度 A. B. C. D. 2.楊玲剛進(jìn)入七年級(jí)，就遇到了一個(gè)煩心的事情。過(guò)去她很聽(tīng)媽媽的話，但最近對(duì)父母覺(jué)得有些反 感，楊玲對(duì)父母有些反感的原因是 是進(jìn)入心理斷乳期的表現(xiàn) 反映了她企圖掙脫對(duì)父母的依賴，希

2、望獨(dú)立的心理狀態(tài) 是成長(zhǎng)過(guò)程中的正常表現(xiàn) 屬于不健康的心理A. B. C. D. 3.中學(xué)時(shí)代被譽(yù)為人生發(fā)展的黃金時(shí)期，這是因?yàn)?A.中學(xué)生在心理發(fā)展上處于斷乳期 B.中學(xué)階段學(xué)習(xí)的文化最有用 C.中學(xué)階段是長(zhǎng)身體、智力發(fā)育、行為習(xí)慣和性格初步形成、知識(shí)增長(zhǎng)的關(guān)鍵期 D.中學(xué)階段是人們由家庭和學(xué)校走向社會(huì)的過(guò)渡階段4.羅馬杰出的演說(shuō)家西塞羅說(shuō)：“心理的疾病比起生理的疾病為數(shù)更多，為害更烈”，這表明 A.心理是否健康與生理健康有關(guān) B.生理疾病并不可拍 C.關(guān)注心理健康刻不容緩 D.中學(xué)生容易出現(xiàn)心理疾病5.漫畫(huà)雞貴有自知之明，諷刺了一些人 A.輕易的放棄目標(biāo) B.不能正確的認(rèn)識(shí)自己 C.因?yàn)楹?/p>

3、怕失敗而不敢嘗試 D.不善于通過(guò)實(shí)踐挖掘潛能6.下列認(rèn)識(shí)屬于自我評(píng)價(jià)的是 我做事比較認(rèn)真，從不馬虎 同學(xué)們說(shuō)我樂(lè)于助人，誰(shuí)有困難都愿意找我?guī)兔?我性格開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛 老師說(shuō)我有管理能力，我聽(tīng)聽(tīng)了以后心里很高興A. B. C. D. 7.唐詩(shī)有云：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！边@啟示我們 A.他人評(píng)價(jià)比自我評(píng)價(jià)更重要 B.自我評(píng)價(jià)比他人評(píng)價(jià)更重要 C.正確認(rèn)識(shí)自己離不開(kāi)他人評(píng)價(jià) D.自我評(píng)價(jià)會(huì)不可避免地導(dǎo)致自卑或自負(fù)8.班主任在小蔡的畢業(yè)寄語(yǔ)中寫(xiě)道：你是個(gè)聰明的孩子，你的睿智、勤奮讓我佩服。若能克服粗 心的缺點(diǎn)，你將收獲更多的掌聲！小蔡看完寄語(yǔ)后意識(shí)到了自己的不足，明確了自己努力的方向。

4、小蔡認(rèn)識(shí)自我的方式是 進(jìn)行自我反思 傾聽(tīng)他人的意見(jiàn) 聽(tīng)取集體評(píng)價(jià) 與他人作比較A. B. C. D. 9.2015年4月13日，據(jù)美國(guó)合眾國(guó)際社報(bào)道，近日，美國(guó)俄勒岡大學(xué)的障礙賽跑上出現(xiàn)了戲劇性 的一幕：選手唐吉·佩皮奧在快要到達(dá)終點(diǎn)前情緒失控，得意忘形的朝觀眾揮手致意，耽誤了幾 秒鐘，結(jié)果被后面的選手超越，最終與冠軍失之交臂。這說(shuō)明 在生活中我們需要健康的情緒 人的情緒是多種多樣的 得意忘形是不健康的情緒 在比賽中不能擁有好心情 A. B. C. D. 10.2014年10月26日，在乒乓球男子世界杯決賽中，中國(guó)選手張繼科以4:3的比分艱難戰(zhàn)勝隊(duì)友馬龍，第二次拿到世界杯冠軍后，因興

5、奮兩次踢了廣告牌，被國(guó)際乒聯(lián)給予沒(méi)收世界杯冠軍獎(jiǎng)金4.5萬(wàn)美元的處罰。下列對(duì)此理解錯(cuò)誤的是A. 情緒是一把雙刃劍，既有積極作用，又有消極作用 B.明星也有情緒，可以理解和原諒 C.必須加強(qiáng)公民思想道德建設(shè) D.在交往中，要注意個(gè)人形象11. 觀察下列圖片，從左到右依次體現(xiàn)了人的基本情緒是 12. 2015年1月9日，由昆明至北京的MU2036航班受持續(xù)雨雪和降溫結(jié)冰影響導(dǎo)致延誤，個(gè)別旅 客情緒激動(dòng)，將機(jī)翼上方三個(gè)應(yīng)急出口打開(kāi)，致使航班放棄起飛。這一事件告訴我們 A.在任何情況下都要壓抑情緒 B.人的情緒可以相互傳染 C.要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒 D.人在情緒面前無(wú)能為力13. 參加學(xué)校組織的環(huán)保宣

6、傳活動(dòng)，孫龍受了一些委屈，心情不好，晚上在家寫(xiě)日記時(shí)，他分析了 參加這一公益活動(dòng)的意義，認(rèn)識(shí)到再怎樣受委屈也值得，心情好轉(zhuǎn)的孫龍馬上進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。 這種值得借鑒的調(diào)節(jié)情緒的方法是 A.合理宣泄 B.理智控制 C.理性升華 D.改變認(rèn)識(shí)14.4月2日是國(guó)際“枕頭大戰(zhàn)”日。當(dāng)天，活動(dòng)參加者會(huì)自帶枕頭互相擊打。“大戰(zhàn)”結(jié)束后，大 家一起把“戰(zhàn)場(chǎng)”清理干凈。這緩解壓力、調(diào)控情緒的方法是 A.合理宣泄 B.換位思考 C.改變認(rèn)識(shí) D.理智控制2、 簡(jiǎn)答題（10分）15.2015年5月12日，清華大學(xué)新任校長(zhǎng)邱勇向2015年高考考生公開(kāi)發(fā)出邀請(qǐng)信，邀請(qǐng)他們加入 清華人的行列，在清華園“發(fā)現(xiàn)自我、完善自

7、我、超越自我”。 邱勇引用自己的經(jīng)歷：32年前，我懷著人生夢(mèng)想來(lái)到清華，從此就一直浸潤(rùn)在這個(gè)美麗而充滿 生機(jī)的園子里。今天你們像當(dāng)年的我一樣，懷揣夢(mèng)想、憧憬未來(lái)。如果你們要問(wèn)我：“大學(xué)有多 大？”我會(huì)告訴你們：“清華足夠大，就看你的夢(mèng)想有多大。” 請(qǐng)結(jié)合本單元所學(xué)內(nèi)容，思考“清華足夠大，就看你的夢(mèng)想有多大”對(duì)你有何啟示？ 3、 判斷說(shuō)明題（14分） 16.七年級(jí)學(xué)生小剛認(rèn)為，一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)中不用在乎他人的評(píng)價(jià)，只要自我評(píng)價(jià)就行了，正如 但丁所說(shuō)的：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。” 你認(rèn)同小剛的這種觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。 4、 分析說(shuō)明題（16分） 17.材料一：伍子胥過(guò)昭關(guān)是一個(gè)古老的漢族民間故

8、事。公元前546年，楚平王下令懸賞捉拿伍 子胥，叫人畫(huà)了伍子胥的像，掛在楚國(guó)各地的城門(mén)口，囑咐各地官員盤(pán)查。傳說(shuō)伍子胥愁得睡 不著覺(jué)，一夜之間頭發(fā)全白了。 材料二：一位老婆婆，無(wú)論天晴還是下雨都是唉聲嘆氣的，別人問(wèn)她原因，她說(shuō)：“我有兩個(gè)兒 子，大兒子賣(mài)傘，小兒子賣(mài)瓜，晴天，我擔(dān)心大兒子的生意不好；雨天我擔(dān)心小兒子的瓜賣(mài)不 出去?！敝钦呗?tīng)了對(duì)老婆婆說(shuō)了一句話，老婆婆聽(tīng)了喜笑顏開(kāi)。從此老婆婆再也不唉聲嘆氣了， 哭婆婆變成了笑婆婆。 （1）材料一說(shuō)明了什么？（6分） （2）是分析材料二中智者對(duì)老婆婆說(shuō)了什么？你從中獲得哪些啟示？（10分）5、 實(shí)踐探究題（18分） 18.嬌嬌是班里特別優(yōu)秀的學(xué)生，在老師眼里嬌嬌是一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的好學(xué)生，給予了她很 高的期待，父母也因?yàn)樗煽?jī)優(yōu)異而倍感欣慰，同學(xué)也以她為榜樣，嬌嬌也因此而充滿自信， 在學(xué)習(xí)上特別用功。一次，在期中考試過(guò)程中嬌嬌因?yàn)楦忻吧?，發(fā)揮的不是很好