用2-6的乘法口訣求商 (2)_第1頁
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1、用2-6的乘法口訣求商 主備人:于令勤教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)課本第18、19頁內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1掌握用2-6的乘法口訣求商的方法。2培養(yǎng)學(xué)生的操作能力,概括能力和語言表達能力。3培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)重點:會用2-6的乘法口訣求商。教學(xué)難點:探索除法計算的過程。教學(xué)模式:導(dǎo)、學(xué)、議、練。教學(xué)方法:先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練。教學(xué)過程:一、導(dǎo)1復(fù)習(xí)導(dǎo)入填空我最棒(并說一說你是用哪句乘法口訣想出來的)。2×( )=4 3×( )=64×( )=8 3×( )=124×( )=20 5×( )=152出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)會

2、用26的乘法口訣求商。(2)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。二、 學(xué)、議1自學(xué)提示(一)教學(xué)例1,出示課件:一共有( )個桃子,每只小猴分( )個,可以分給幾只小猴?每只小猴分的同樣多,屬于( )問題,用( )運算解答。列式為: 怎樣計算?小組合作探討。小組1: 每3個分給一個小猴,分到第4個小猴時恰好分完小組2:12里面有4個3小組:3: 想口訣三四十二,商是42議(1)師:我們會用動手分一分的方法解決“可以分給幾只小猴”的問題。如果不動手操作學(xué)具,怎樣算出結(jié)果呢?請各小組探討計算方法。(2)突出強調(diào):可以用乘法口訣想商。(3)嘗試用乘法口訣求商。(4)以上小組說出了這么多計算的方法,用哪種方法計算

3、的又快又好呢?3自學(xué)指導(dǎo)(二)教學(xué)例2出示主題圖,一共有( )個籠,每個籠里面有( )個包子,一共有( )個包子4×6=( ) 所用口訣( )把所有的包子平均放在4個籠里面,每個籠里面有幾個包子24÷4=( ) 所用口訣( )把所有的包子每4個放一籠,可以放幾籠24÷6=( ) 所用口訣( )我們發(fā)現(xiàn):這兩道除法算式用的是同一句口訣( )4議1、任意一道乘法算式,怎樣改寫成除法算式?2、是不是任意一道乘法算式,都可以寫出兩道除法算式?三、練基礎(chǔ)題:說說你是怎樣算的10÷2=( ) 12÷6=( )8÷2=( ) 10÷5=( )12÷2=( ) 8÷4=( )綜合題:把得數(shù)是5的涂成紅色,得數(shù)是6的涂成綠色8÷2 36÷6 10÷2 18÷3 5÷1 30÷520÷4 24÷6 15÷3拓展題:請你從下面的數(shù)中每次選出3個數(shù)寫成一道乘法算式和兩道除法算式3、24、4、18、2、1

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