一年級日月水火教案一年級金木水火土教案.doc

1、一年級日月水火教案 一年級金木水火土教案日月水火就是一年級學(xué)生認識這些字，以下是WTT帶來一年級日月水火教案的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助。一年級日月水火教案 例1一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.由哆來夢中的時光穿梭機導(dǎo)入師:同學(xué)們你們看過動畫片哆來夢嗎？你們喜歡看嗎？向老師也喜歡，里面那架非常神奇的時光穿梭機，它不僅可以預(yù)知未來，還可以回到過去呢!這節(jié)課就讓我們一道乘坐時光穿梭機去古代走一趟，看看古代人類的生活。坐好了，我們出發(fā)了。二、新授（一）教識“日”字1、由圖帶認，出示太陽情境圖，由太陽引出日字教學(xué)（投影出示原始人白天生活的畫面）師：咦！這是哪里啊，這些人都怎么跟我們長得不一樣啊，哦，看來是時光

2、穿梭機把我們帶到古代了。學(xué)生認真看圖。想一想：看到天上的太陽你想到哪個字。相機課件出示楷體“日字”并板書師：古代人是怎么書寫這個“日”字的呢？課件演示“日”字的象行字以及它的演變利用直觀形象手段。教師講解“日”是我們現(xiàn)在書寫的楷體字，古人那時候是怎么書寫這個“日”字呢，課件出示象形字“日”，學(xué)生觀察（跟今天的楷體字有什么不同，形狀像什么？）形狀像太陽，是圓的，里面這個點，圓的的東西太多了，所以加個點表示太陽會放光發(fā)熱，那古人看到這個像太陽的圓圓的會發(fā)光發(fā)熱的東西就知道是日字了，老師在上節(jié)課說過，古時候的字通常是模仿圖畫的形狀造的，我們把這種通過模仿圖畫的形狀造的字叫做什么字啊（學(xué)生答象形字），

3、對，叫象形字，我們的同學(xué)們真聰明，記憶力真不錯，（象形字筆畫可不像今天的楷體字這樣直，）古代人真聰明，他們看見這些東西，就模仿這些東西的形狀創(chuàng)造出文字了。這些都是古代的象形字，隨著時間的推移，人們?yōu)榱朔奖銜鴮?，就把彎曲的筆畫寫直了，逐漸變成了現(xiàn)在的漢字?，F(xiàn)在的很多漢字都是由它們演變而來的，多奇妙呀！下面我們一起來通過看圖學(xué)習(xí)這些有趣的漢字吧！這是古代人用于記錄事物的符號，是一種象形的文字。我們今天的文字很多都是象形字。課件出示“日”字的演變圖，卡片鞏固認日字的象形字，小篆體，楷體，然后貼到黑板上板書過渡語：太陽漸漸落山了，天黑了，我們看看天上升起了什么？（生答：月亮）教識“月”字、看月牙圖，引

4、導(dǎo)學(xué)生認讀生字“月”?！?”是古文字，是模仿月牙的形狀造的字，是象形字，“ ”是小篆，（方法類似于“日”字）過渡語：天黑了，他們那時候沒有電怎么辦呢，（生火）教識“火”字看火苗圖，引導(dǎo)學(xué)生認讀生字“火”?！?”是古文字，是模仿火苗的形狀造的字，是象形字，“ ”是小篆。（方法類似“日”字）過渡語：天亮了，猿人起床了，起床的第一件事情當(dāng)然是要把臉洗干凈，你瞧有幾個猿人跑到河邊去洗臉了，教識“水”字看河水圖，引導(dǎo)學(xué)生認讀生字“水”。“ ”是古文字，是模仿河水的形狀造的字，是象形字”，“ ”是小篆。（方法類似“日”字）黑板板書貼四張卡片，漢字演變圖。復(fù)習(xí)鞏固認讀四個生字。帶拼音的生字卡片貼于黑板，學(xué)生

5、齊讀，小組讀形式鞏固，過渡語：三、教讀兒歌，1、檢查預(yù)習(xí)情況，抽人讀兒歌，教師范讀，全班齊讀，分組比讀2、兒歌拓展，（1）教師問學(xué)生答，紅日什么形狀的，（圓圓的）月牙什么形狀的（彎彎的）（2）（填空練習(xí)）（）的紅日，（）的月牙（）的河水()的火苗4思考：讀了這篇課文你知道了什么或課文告訴了你什么，相機歸納揭示課題并板書：看畫識字真有趣。四、指導(dǎo)書寫1學(xué)生觀察書中“日”是幾筆寫成的？2、學(xué)習(xí)新的筆畫橫折3、學(xué)習(xí)日的筆畫順序，書空4、奪紅旗比賽4、觀察“日”在田字格中占什么位置。5、教師范寫6、學(xué)生書寫7、評一評。（展示錯誤的書寫）（月相同）五教師小結(jié)：根據(jù)時光穿梭機設(shè)計，同學(xué)們，模仿事物的形狀發(fā)

6、明創(chuàng)造字，這是古代人造字的一種方法，他們還用了很多方法發(fā)明了很多字，同樣又好記又有趣，這些字正在以后的學(xué)習(xí)中等著和我們見面呢！一年級日月水火教案 例2【教學(xué)設(shè)計說明】 本文所在的單元以拼識字為重點。因此，在本課教學(xué)中繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)習(xí)像形字的方法，觀看畫面，對照生字，找出圖和字的相似點，引出生字。通過讀組詞、擴詞、讀拼音短句，讓學(xué)生在語言環(huán)境中鞏固識字。【教學(xué)重點】 加強字的筆順訓(xùn)練?！窘虒W(xué)要求】1.學(xué)會生字“日、月、水、火”，會按筆順在田字格中正確臨寫。2.掌握筆畫“橫折鉤”。3.復(fù)習(xí)漢語拼音，進一步掌握復(fù)韻母iu的標調(diào)方法?！窘谭ㄌ攸c】 圍繞單元訓(xùn)練目標，強化識字訓(xùn)練。1.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫

7、，了解“日、月、水、火”這四個字的演變過程。啟發(fā)學(xué)生思維，掌握像形字的識字方法。2.注重字的筆順訓(xùn)練，在學(xué)生自學(xué)生字的基礎(chǔ)上，通過生字活動卡片的演示，幫助學(xué)生掌握“日”字的筆順規(guī)則，是“先外后里再封口”，“月”字的筆順規(guī)則，是“先外后里”，“水”字的筆順規(guī)則是“先中間后兩邊”。3.充分利用本課的插圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣?！窘虒W(xué)主要步驟】一、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題二、看圖拼音識字，教學(xué)生字1.聽錄音看投影，了解“日、月、水、火”的演變過程。（圖畫像形字漢字）2.逐幅看圖教學(xué)生字。第一幅圖。（1）圖上畫的是什么？（tàiyáng）（2）太陽也叫“日”。教學(xué)：日（rì）

8、（3）學(xué)生自學(xué)生字。自學(xué)要求：看拼音讀準音，看筆順記字形，看圖畫想意思。（4）自學(xué)交流。（5）看圖拼短句：hóngrì _iànghu qiú。（指名讀，小組讀。）第二、三、四幅圖教學(xué)方法同上?！究梢灾攸c指導(dǎo)】（1）教學(xué)“月”時，學(xué)習(xí)新的筆畫名稱：橫折鉤，用有色電線折成筆畫“橫折鉤”，然后用力拉直電線，讓學(xué)生掌握新學(xué)的筆畫是一筆寫成的。“月”的筆順規(guī)則是“先外后里”。（2）教學(xué)“水”和“火”兩個字時，同時出示生字活動卡片，讓學(xué)生了解它們的筆順相反?！八钡墓P順規(guī)則：“先中間后兩邊”。重點強調(diào)“火”字的最后一筆是捺。（3）借助拼音讀短句，配上優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生先拼拼讀讀，再想想做做動作，達到在語言環(huán)境中鞏固字的目的。（4）運用多種方法讀詞語。如老師領(lǐng)讀，學(xué)生領(lǐng)讀，師生對讀等形式，達到鞏固所學(xué)生字積累詞語的目的。三、寫字指導(dǎo)“日、