2017班主任工作計(jì)劃初中

1、2021 班主任工作計(jì)劃初中歡送您下載，謝謝1、第一周召開(kāi)班委會(huì) 議 , 明確具體分 使班委 ,并聽(tīng)取班干部 的班級(jí)建設(shè)方案工 工作正式運(yùn)作。使學(xué)習(xí) ,2、第二周調(diào)整 局部學(xué)生座位 ,建立幫 扶。 ,均衡力量 小組達(dá) 到最優(yōu)化組合 加強(qiáng)值日、及時(shí)調(diào)整值 日安排表 ,3 ,確保各 塊衛(wèi)生干凈整潔。組長(zhǎng) 職責(zé)以常規(guī) ,4、及時(shí)進(jìn)行班 風(fēng)校紀(jì)的教育 重 , 管理為載體 , 標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生的各項(xiàng)管理要求 防患未然。申學(xué)校各方 面的要求 , 、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育5 , 從學(xué)生的吃穿住行等方 面入手 ,養(yǎng)成良好的習(xí) 慣 , 同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人 文素質(zhì)環(huán)境 , 增強(qiáng)集 體凝聚力。設(shè)立每天、開(kāi)展監(jiān)督員 值日

2、活動(dòng) ,6 讓每一位 同學(xué) ,的值日班長(zhǎng) ,采取輪換制度1 精選公文 范文 精選公文范文 成為溝通老師和學(xué)生的 紐帶 ,帶頭做好老師布 置的各項(xiàng)工作。特別是 在一些師生之間、同學(xué) 之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用 穩(wěn)定、激發(fā) ,7、繼續(xù)做 好后進(jìn)生工作同學(xué)們的 集體主義觀念和積極上 進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。征求 ,8、繼續(xù)開(kāi)展寫周 記、 日記活動(dòng) , ,及時(shí) 把握學(xué)生的心理狀態(tài)同 學(xué)們的意見(jiàn)做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通 以各科課代表 9、以學(xué) 習(xí)委員為核心 ,開(kāi)發(fā) , 為主的自習(xí)課和午間自 主學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 自主性和創(chuàng)造力。、制定適合班級(jí)實(shí)際情 況的各 10 進(jìn)一步約束 同學(xué)們的思想項(xiàng)管理制

3、度 , 行為。、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。 11 12、格請(qǐng)假制度 ,堅(jiān)決 杜絕私自外出和隨意缺 課現(xiàn)象的發(fā)生。每次考試 、利用考試的杠桿作用 ,13, 結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試 的得與失 并列出整改方案和下 次 , 查找經(jīng)驗(yàn)與缺乏2 精選公文 范文 精選公文范 文 考試的目標(biāo) 增強(qiáng)學(xué)生的心 ,、展心理 健康教育 14 確保主 ,擺 正學(xué)生的同學(xué)交往觀念 理品質(zhì) ,要精力放到學(xué) 習(xí)上。的 15 、學(xué)期一定要做 好 “雙差生工作和重點(diǎn) 學(xué)生的家訪工作。、學(xué)校布置的各項(xiàng)工作 不折不 16 扣的完成。并教育學(xué)生令、服從學(xué) 校的管理 ,17 有問(wèn)題時(shí) 可以通過(guò)正當(dāng)?shù)那肋M(jìn) 行禁止 ,行逐級(jí)匯報(bào)妥 善解

4、決。嚴(yán)格班費(fèi) 18、班費(fèi)的公 開(kāi)明細(xì)工作 ,使用制度。杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。、有效的措施 19 , 20、進(jìn)行班級(jí)工作總結(jié) 和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更 好的做好班級(jí)各項(xiàng)工 作 , 使班級(jí)各項(xiàng)工作得 以更好的開(kāi)展。七年級(jí)三班雖然教學(xué)秩 序穩(wěn)定 ,但由于有些學(xué) 生過(guò)于活潑 ,在管理方 面也有一定的難度 ,在 教育和班級(jí)管理過(guò)程當(dāng) 中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想 不到的事件 ,這樣就要 求自己在班級(jí)管理過(guò)程 中不斷學(xué)習(xí) ,溝通3 精選公文 范文 與外界的聯(lián)系 ,跟上改 革與開(kāi)展的腳步 , 樹(shù) 立信心 ,鼓足勇氣 ,以 更好地開(kāi)展班級(jí)管理工 作。 2021 班主任工作 方案初中 為了使學(xué)校各處室相關(guān) 方案在班級(jí)得到更好的

5、貫徹和落實(shí) ,形成良好 的教育環(huán)境 ,樹(shù)立良好 的班風(fēng)和學(xué)風(fēng) ,提高學(xué) 生的身心素質(zhì) ,特制定 本學(xué)期初中班主任工作 方案 :一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級(jí)管理的 各項(xiàng)工作要求 ,貫徹落 實(shí) “以人為本 的科 學(xué)開(kāi)展觀 ,從學(xué)校工作 方案和學(xué)生思想實(shí)際出 發(fā) , 抓好班級(jí)管理工 作 , 以提高學(xué)生道德 素質(zhì) ,文化素質(zhì)和身心 素質(zhì)為目的 ,以學(xué)校開(kāi) 展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī) , 以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng) , 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為 主要任務(wù) ,努力完成學(xué) 校交給自己的工作任 務(wù) , 是全班學(xué)生在德、 智、體、美、勞等各方 面都得到開(kāi)展。、工作目標(biāo)1、按照德育處的工作要 求 : 加強(qiáng)樹(shù)德立品的

6、教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng) 學(xué)生自4- 精選公文范文 精選公文范 文 主、探究、合作、創(chuàng)新 的學(xué)習(xí)方式 ,努力把學(xué) 生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年2、根據(jù)初二學(xué)生的心理 和生理特點(diǎn) , 加強(qiáng)學(xué)生心理健康教 育 , 提高心理健康輔導(dǎo) 水平。培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能 ,3、加 強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)克服學(xué)生的 厭學(xué)心理。 ,力和抗挫能力以誠(chéng)取誠(chéng)。 1、言傳身 教,言傳是身教的根本方 式 , 身教是言傳的有效 手段。在我們耳邊我們 常?？梢月?tīng)到這樣的話 語(yǔ) “老師自己都做不 到 , 還要求我做 ! 可 見(jiàn) , 我們的言行對(duì)學(xué)生 有多大影響。所以 ,當(dāng) 我們要求學(xué)生做到時(shí) , 我們自己應(yīng)該首先做到。 用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué) 生思

7、想上的共鳴。 當(dāng)然 我們作為班主任應(yīng)該不 斷加強(qiáng)自我修養(yǎng) ,不斷 汲取新知識(shí) ,擴(kuò)大知識(shí)面 , 注重自身良好品德 的形成 ,以身作那么 ,一 視同仁 ,讓學(xué)生信使自己的非權(quán)力 ,服 增強(qiáng)自己的親和力 性 影響持久而深遠(yuǎn)。 5 精選公文 范文 精選公文范2、尊重學(xué)生 ,關(guān)愛(ài)學(xué)生“愛(ài) 是教育的主旋律。 教書育人是教師的天職 , 而育人應(yīng)該是班主任的 首要天職。愛(ài)學(xué)生 ,尊重 學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好 , 了解學(xué)生習(xí)慣以及 為人處世的態(tài)度、方式等 ,然后對(duì)癥下藥 , 幫 助學(xué)生樹(shù)立健全、完善 的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。努 力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣 ,重視、欣賞學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn) ,接納他們的感 受

8、 , 包容他們的缺點(diǎn) 分享他們的喜悅。被尊 重是學(xué)生內(nèi)心的需要 在日程工作中把自己的 認(rèn)識(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)化 為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育 工作。3的 對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生 采用 “五導(dǎo) 思想即心理 上疏導(dǎo) ,:情感上開(kāi)導(dǎo) ,教 育方式 , 行動(dòng)上督導(dǎo)。樹(shù)立為學(xué) 習(xí)上輔導(dǎo) , 上引導(dǎo) ,把 后進(jìn)生視為自 ,了學(xué)生 的一切的責(zé)任感渴望甘 露,己的子女 視為期待 雕鑿的璞玉 ,真心誠(chéng)意 和風(fēng)細(xì)雨精心培育 , , 的孱弱花朵以自己滿腔 熱情在后進(jìn) ,地關(guān)心愛(ài) 護(hù)6 精選公文 范文 生的心靈深處點(diǎn)燃起熊 熊火焰 ,以自己誨人不 倦的精神 ,把他們培養(yǎng) 成為新世紀(jì)的有用人才 、開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活

9、動(dòng)。 4繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查 評(píng)比活動(dòng) ,每天公布檢 查結(jié)果 ,班主任要切實(shí) 從班級(jí)自身出發(fā) ,加強(qiáng) 宣傳發(fā)動(dòng) ,指導(dǎo)訓(xùn)練 , 將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓 實(shí) ,力爭(zhēng)主動(dòng) , 科學(xué) , 民主管理班級(jí) ,切實(shí)抓 好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí) 認(rèn)真抓好班會(huì)、 團(tuán)會(huì)等 并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣生動(dòng)活潑的活動(dòng) ,使班 主任工作的管理更合理 化 , 標(biāo)準(zhǔn)化 ,藝術(shù)化。形成良好的教育合力。 家校聯(lián)手 ,5開(kāi)好每次的家長(zhǎng) ,結(jié)合 每月考試成績(jī) 會(huì) , 針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn) 題的方法 ,并對(duì)下一步 工作做好安排 , 盡快 形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生 三位一體的教育模式。把學(xué)生在校的各方面的 表現(xiàn)反 ,平時(shí)使家長(zhǎng)對(duì) 孩子,

10、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通饋給家長(zhǎng) 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì) ,在校 情況作到心中有數(shù)同 , 或幫助學(xué)生 ,作好學(xué)生 的思想工作7 精選公文 范文 精選公文范 文 時(shí) , 向家長(zhǎng)了解學(xué)生在 家的表現(xiàn) ,及時(shí)找到問(wèn) 題所在 ,對(duì)癥下藥。 6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安工 作方案與法制教育工作 方案作為班主任 ,我們應(yīng)該 充分利用 “兩會(huì) 陣 地 , 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品 平安工作方案、交通安 全工作方案、上下樓梯 平安教育工作方案 ,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意 識(shí)教育 ,加強(qiáng)突發(fā)事故 處理方法的教育和發(fā)現(xiàn) 平安隱患及時(shí)報(bào)告的教 育 , 堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校 的平安首視責(zé)任制。 同時(shí) ,本人作為班主 任 , 應(yīng)該注意不要體罰、 心罰和變相體

11、罰學(xué)生 注意在言語(yǔ)上尊重、理 解我們的學(xué)生 ,注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合 法化處理 ,注意教育方 式的文明化、科學(xué)化。7、班干部培養(yǎng)工作方案對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的 使用和嚴(yán)格的管理 ,并 作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。 在日常工作中注意發(fā)揮 學(xué)生干部的表率作, 從而歷練能力用。 該 放手的一定要放手 ,注 意提高他們的自樹(shù)立威 信。與此同時(shí) ,8 精選公文 范文 精選公文范 文 身素質(zhì)和管理水平 ,定 期召開(kāi)班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí) 、開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)。 8初二階段的學(xué)生極易產(chǎn) 生叛逆心理、盲目追求自由平等、 易受外界影響、情緒情感偏激、易沖動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特 征但同時(shí)又具有 ,可塑性

12、大、主動(dòng)嘗試、 追求獨(dú)立等特點(diǎn)。根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的身 心開(kāi)展特點(diǎn)結(jié)合開(kāi)展,班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展特色活動(dòng)以“脫離低級(jí)趣味、培養(yǎng)高尚情趣 為主題的活動(dòng)。以周末論壇 的活動(dòng)形式。, 初二學(xué)生由于對(duì)性 知識(shí)的一知半解他們心 理萌動(dòng)著一些從沒(méi)有過(guò) 的新的體驗(yàn)這使他們 既 , 與感受 ,開(kāi)始產(chǎn)生 神秘的騷動(dòng)不敢接近對(duì) 方。 ,又迷惑和害怕感 到好奇 ,他們關(guān)于異性 同伴在什么場(chǎng)合可以呆 在一起的社會(huì)允許程度 仍然很敏, 外表上看 , 他們并不互相接近 ,感。因此但 是由于對(duì)異性的好奇和 渴 , 而是互相排斥內(nèi)心 又有對(duì)異性的追求的心 理矛望 ,本學(xué)期盾。根據(jù)初二學(xué) 生這一心理特點(diǎn) ,9 精選公文 范文 準(zhǔn)備開(kāi)展一次青春期教 育