2019-2020學(xué)年八年級語文上冊-13-蘇州園林(第2課時)教學(xué)設(shè)計-新人教版.doc

1、2021-2021學(xué)年八年級語文上冊13蘇州園林第2課時教學(xué)設(shè)計 新人教版課題蘇州園林課時第二課時課型新授課修改意見教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：1、弄清本文所米用的說明方法，并理解其作用；2、揣摩語句，體會其豐富的內(nèi)涵；過程與方法目標(biāo)：3、培養(yǎng)閱讀說明文的能力，初步學(xué)寫說明文；4、引導(dǎo)學(xué)生體會說明中揉合記敘、議論、表達(dá)方式靈活多變的特點； 情感與價值目標(biāo)：5、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國燦爛文化的感情。教學(xué)重點目標(biāo)1、2教學(xué)難點目標(biāo)3、4學(xué)情分析本文是一篇準(zhǔn)確地把握了客觀事物特征的優(yōu)美的說明文，因此領(lǐng)會作者的整體構(gòu)思和語言特色是本課的學(xué)習(xí)重點。 欣賞中國園林的圖畫美是本課的一個難點。如何突破這一重難點呢？在教

2、學(xué)中，應(yīng)盡量給學(xué)生以直觀感受，如看蘇州園 林的照片，觀看有關(guān)蘇州園林的電視專題片等，與課文相配合，更方便學(xué)生理解和冋時教給學(xué)生理清說明順序的方法和 欣賞蘇州園林圖畫美的方法。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動及效果預(yù)措施及補救措施修改意見一、創(chuàng)設(shè)情景，一、導(dǎo)入檢杳引入。1、導(dǎo)入新課上節(jié)課小結(jié)時，我叫大家下去找一下本文的說明方法，不知冋學(xué)們找得怎么樣了？好，我們這一節(jié)課就先來解決說明方法的問題。二、新授2、一課堂小測：默寫出說明方法的種類。二明確說明方法的特點及作用。強化記憶。見下板書。可一卜子展示，也三本文米用了哪些說明方法，結(jié)合實例體會其作用?？蛇厗栠?/p>

3、講邊板二、初讀，整舉例子：“或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木“階砌旁邊書。體感知栽幾叢書帶草。墻上蔓一延著爬山虎或者薔薇木香。作比擬：1我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大局部是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱。2蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。打比方：“用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，三品讀，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。合作交流引用：“游覽者看魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。摹狀貌： 有幾個園里有古老的藤羅，盤曲嶙峋的枝干就是 幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來

4、。由學(xué)生答復(fù)，先學(xué)四揣摩語句，體會其豐富 ，的內(nèi)涵；體會說明中揉合記敘、議論、表達(dá)方式靈生闡述其作用，再活多變的特點。教師引導(dǎo)完成。四疑讀，練習(xí)題二。解析疑問另添補： 有幾個園里有古老的藤羅， 盤曲嶙峋的枝干就是 幅好畫。 開花的時候 滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。這個描寫的句子有什么作用？三、拓展練習(xí)答案見?教師教學(xué)五課堂小結(jié)六作業(yè)布置仿寫；“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏這是缺乏取的。四、小結(jié)在葉圣陶老先生的帶著下，我們周游了蘇州的著名園林，領(lǐng)略了我國古代 勞動人民的智慧勤勞，同時掌握了一些說明文的知識，下面請同學(xué)們以所學(xué)知識 介紹一下自己的居室或我們的學(xué)校。練

5、筆、練習(xí)題二、相應(yīng)的資料用書?P104 引導(dǎo)完成。抽學(xué)生仿寫。教師總結(jié)，學(xué)生練 筆。板書設(shè)計第一局部1-2概括說明蘇州園林的地位及特點?？偼づ_軒榭布局的自然美。大處假山池沼的藝術(shù)美。第二局部3-9丨分類具花草樹木的映襯美。體說明蘇州園林的藝術(shù)美。<花墻廊子的層次美。分講究每個角落的構(gòu)圖美。細(xì)處 門窗的圖案美。園內(nèi)建筑的色彩美。第三局部10總結(jié)全文?？倕⒖紩?及推薦資料陳從周：?園日涉以成趣?說明方法特點作用舉例子先介紹一種現(xiàn)象或說明一種道 理，然后用具體例子作例證。增加文章可信度。作比擬通過與同類及相關(guān)的事物作比 較，顯示彼此異同。容易突出被說明對象的特點。打比方憑借事物間的相似點，把此物比 作彼物，從而突出此事物。使要說明的對象形象可感。列數(shù)字從數(shù)量上說明事物的特征。通過數(shù)字獲得對說明對象的準(zhǔn) 確了解，表達(dá)語言的準(zhǔn)確性。引用引用文獻(xiàn)資料、名人言論、古今 詩詞、農(nóng)諺俗語來說明事物的特 征。增強文章的說服力。下定義用準(zhǔn)確、簡明的語言揭示事物的 特有屬性。便于使讀者對說明對象獲得清 晰的概念。作詮釋用概括的語言對事物的某一方面 作解釋。不是精確的科學(xué)定義，有助于 說明事物的特征。分類別把說明對象按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成假 設(shè)干小