2019春新部編人教版三年級語文下冊教材解析

1、部編版三年級語文下冊教材解析2021 年春期部編本人教版三年級下冊語文教材以 ?義務教育語文 課程標準 2021 年版?為依據(jù)，吸收了語文課程建設和課堂改革的 重大成果， 借鑒了各地課堂教學的先進理念和成功經(jīng)驗。 注重拓展知 識的寬度，提高能力的梯度，增強素養(yǎng)的厚度，強化情感的溫度，倡 導自主、合作、探究的學習方式，加強語言文字的運用和聽說讀寫能 力的培養(yǎng)，全面提升學生的語文素養(yǎng)。一、教材特點：1. 注重培養(yǎng)社會主義核心價值觀。 語文是一門人文性與工具性統(tǒng)一的學科，它在培養(yǎng)學生養(yǎng)成高尚 道德情操方面具有無可替代的作用。 本冊教科書通過寓言故事、 古典 詩詞、童話等多種形式向學生傳遞熱愛祖國，實

2、事求是，勤勞勇敢等 正能量。2. 注重夯實根底。 重視識字寫字，重視閱讀，重視習作，重視口語交際，從多個方 面培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力， 使學生真正在課堂上享受學語文的過程 而不是學課文的過程。3. 注意以生為本。 中年級學段的語文學習呈現(xiàn)一種過渡性，本冊教科書準確把握學 生的認知水平和開展方向， 充分認識到學生的最近開展區(qū)， 采用學生 感興趣的學習方式，讓學生享受學語文的樂趣。4. 重視理論聯(lián)系實際在打好根底的同時，重視培養(yǎng)學生的實際操作能力，以多種多樣 的活動為平臺， 使學生在活動中學會運用新知識解決實際問題， 并進 一步將自己的學習收獲應用到實際生活中，表達了理論聯(lián)系實際。5. 關注大量閱

3、讀。 注重激發(fā)學生的閱讀興趣，不僅設計了資料袋供學生參考，還專 門設計了“快樂讀書吧作為讀書專題活動，學生既能將習得的學習 方法運用到閱讀中，又能從閱讀中獲得新知識。6. 重視學生學習能力的培養(yǎng)。 提倡自主、合作、探究的學習方法，學生在教師的引導下不斷積 累有效的學習方法， 并將其應用到學習過程中， 變被動接受為主自動 獲取。二、教材單元分析：2021 春期部編本人教版三年級下冊語文教材按照專題編排內容， 安排了八個學習主題，分別是“感受多彩春天 、“品味經(jīng)典寓言 、 “體會傳統(tǒng)文化、“關注精彩發(fā)現(xiàn)、“發(fā)揮無限想象、“追憶幸福童 年、“探索自然奧秘、“遨游童話王國。一共選編了 28 篇課文，其

4、 中 22 篇為精讀課文， 6 篇為略讀課文。課文語言標準，符合三年級 學生認知特點。體裁多種多樣，內容生動，趣味性強，既表達了鮮明 的時代特色， 也弘揚了中華優(yōu)良傳統(tǒng)， 激發(fā)學生學習祖國語言文字的 熱情， 增強學生的民族自尊心和自信心， 激發(fā)熱愛祖國語言文字的情 感。口語交際，從不同角度培養(yǎng)學生的口語表達能力，口語交際中的情境設計符合學生的心理特點和認知水平語文園地，圍繞本單元進行整理復習，每個語文園地包括以下版 塊：交流平臺回憶本單元知識，加以強化。詞句段運用重視 聽說讀寫能力的培養(yǎng)。書寫提示重視漢字書寫，強調寫好漢字。 日積月累安排經(jīng)典名句，集中學習傳統(tǒng)文化。第二單元語文園地后還有快樂讀

5、書吧，這是課內閱讀與課外閱讀 連接的重要樞紐， 以這個活動為平臺， 將學生引向更為廣闊的課外閱 讀天地，享受閱讀，表達了大語文觀。第三單元第 12 課之后有一次綜合性學習，主題為“中華傳統(tǒng)節(jié) 日， 這與第三單元的學習主題相契合，考查學生的語文綜合能力。第五單元為作文單元，集中學寫想象作文。三、教學目標：一識字與寫字1對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。2認識常用漢字 250個，會寫 250 個。3有初步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查 字典、詞典。4能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到標準、端正、整潔。用 毛筆臨摹正楷字帖。5寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。二閱讀1用普通話正

6、確、流利、有感情地朗讀課文。2初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章3能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達 情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能 對課文中不理解的地方提出疑問。5能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu) 美的語言， 關心作品中人物的命運和喜怒哀樂， 與他人交流自己的閱 讀感受。6誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領 悟詩文大意。7養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏圖書資料，樂于與同學交流。課外閱讀總量不少于 40 萬字。三習作1樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意與他人分享習作的 快樂。2觀察周圍世界， 能不拘形式地寫下自己的見聞、 感受和想象， 注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容寫清楚。3能用簡短的書信、便條進行交流。4嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮 感的詞句。四口語交際1能用普通話交談。學會認真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。2聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。3能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。講述故事 力求具體生動。五綜合性學習1能提出學習和生活中的問題， 有目的地搜集資料， 共同