奇思妙想服裝秀教學(xué)設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)

1、奇思妙想服裝秀教學(xué)設(shè)計(jì)成果展示課連云港市蒼梧小學(xué)路春活動(dòng)背景：生活中隨處可見被丟棄的包裝紙、舊衣物、飲料瓶這些廢舊物品的隨手拋棄不僅給環(huán)境保護(hù)帶來了危害，還造成了資源的極大浪費(fèi)。 如果能對它們進(jìn)行恰當(dāng)處理，巧妙設(shè)計(jì)，它們就可以大放異彩。 結(jié)合五年級上冊綜合實(shí)踐課程中的奇思妙想服裝秀一課，我們可以把這些廢舊物品做成各式各樣的環(huán)保時(shí)裝，進(jìn)行展示。這樣既可以增強(qiáng)大家的環(huán)保意識，節(jié)約資源， 又能鍛煉我們的設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。活動(dòng)目標(biāo)：整體目標(biāo)：1. 搜集可回收、 再利用的廢舊物品， 普及環(huán)保知識， 增強(qiáng)小伙伴們的環(huán)保意識。2. 發(fā)揮我們的奇思妙想，設(shè)計(jì)制作環(huán)保服飾，鍛煉動(dòng)手能力。3. 在小組活動(dòng)中

2、學(xué)會(huì)傾聽、交流、合作，與伙伴們分享實(shí)踐活動(dòng)的快樂。4. 在實(shí)踐活動(dòng)中， 學(xué)會(huì)自我反思， 對伙伴和小組的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)， 在活動(dòng)中共同發(fā)展。本課目標(biāo)：1. 根據(jù)服裝設(shè)計(jì)圖， 積極參與小組的服裝制作。 在過程中，學(xué)會(huì)傾聽、交流、合作、互助，與伙伴們共同制作出滿意的服裝，鍛煉動(dòng)手能力。2. 抓住小組服飾的特點(diǎn)， 有條理、有重點(diǎn)地介紹并展示小組服飾， 把成果分享給他人，感受實(shí)踐活動(dòng)的快樂。3. 學(xué)會(huì)自我反思，對伙伴和小組的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)， 在活動(dòng)中共同發(fā)展?；顒?dòng)重點(diǎn)：1. 根據(jù)服裝設(shè)計(jì)圖，小組分工合作制作本組服飾。在過程中，學(xué)會(huì)傾聽、交1 / 4流、合作、互助，與伙伴們共同制作出滿意的服裝，鍛

3、煉動(dòng)手能力。2. 抓住小組服飾的特點(diǎn)， 有條理、有重點(diǎn)地介紹并展示小組服飾， 把成果分享給他人，感受實(shí)踐活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：搜集可利用的廢舊物品， 通過不同途徑學(xué)習(xí)服飾設(shè)計(jì)、 制作的基本知識。 繪制服裝設(shè)計(jì)圖，嘗試制作服裝?；顒?dòng)過程：一、回顧研究主題，重溫活動(dòng)精彩1. 主題回顧：經(jīng)歷了為期一個(gè)月的活動(dòng)準(zhǔn)備， 我們的奇思妙想服裝秀活動(dòng)終于迎來了備受期待的成果展示環(huán)節(jié)， 同學(xué)們，還記得當(dāng)時(shí)我們是怎么確定這個(gè)活動(dòng)主題的嗎？2. 活動(dòng)回放：讓我們一起來回顧我們之前活動(dòng)的精彩吧！【設(shè)計(jì)意圖： 通過主題回顧和精彩回放， 重溫主題確定的背景， 加深學(xué)生對主題活動(dòng)的理解， 對已進(jìn)行的活動(dòng)有整體的把握，為小組

4、介紹、 制作服飾和展示服飾做準(zhǔn)備?！慷?、創(chuàng)意自我介紹，彰顯小組特色1. 引導(dǎo)四個(gè)小組的同學(xué)從彰顯服裝特色的組名、 展示信心的口號、 以及小組活動(dòng)中的各自的優(yōu)勢等方面進(jìn)行富有特色的自我介紹。2. 小組介紹：來，小組的同學(xué)介紹一下我們的優(yōu)勢和必勝的信心！【設(shè)計(jì)意圖：通過富有個(gè)性化的小組介紹， 初步培養(yǎng)小組同學(xué)的創(chuàng)造力和凝聚力。各個(gè)小組研究材質(zhì)的不同決定了他們研究方法的不同，小組同學(xué)自信地展示本組活動(dòng)研究的優(yōu)勢，以此鼓舞他們做好服飾的信心?！咳?、現(xiàn)場制作服飾，鍛煉多種能力1. 過渡：看來，每個(gè)小組都是信心滿滿，接下來就是現(xiàn)場制作的時(shí)間了。我們今天的任務(wù)就是現(xiàn)場制作并展示我們的環(huán)保服飾，接受評委的點(diǎn)評

5、并答辯。2. 介紹評委：市環(huán)保局尹主任！ 華服園金牌設(shè)計(jì)師顏小姐！ 蒼梧小學(xué)時(shí)尚達(dá)人趙老師！2 / 43. 明確評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)項(xiàng)： 他們將對我們服飾的環(huán)保性、 藝術(shù)性以及我們在活動(dòng)中的表現(xiàn)做一個(gè)整體的評價(jià)。 最終我們將評選出最佳作品獎(jiǎng)、 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、 最佳環(huán)保獎(jiǎng)、最佳協(xié)作獎(jiǎng)。4. 學(xué)生以小組為單位， 既有分工又有合作地制作服飾。 教師及評委根據(jù)各小組具體情況參與指導(dǎo)。5. 教師集中指導(dǎo)：待會(huì)兒介紹服飾的時(shí)候，我們說些什么好呢？6. 教師小結(jié)介紹服飾的方法： 我們可以從服飾的外觀、 材質(zhì)、性能三個(gè)方面入手，重點(diǎn)說說我們服飾的亮點(diǎn)，帶上小組制作過程中的收獲和理念。這樣，會(huì)讓別人對我們的服飾有一個(gè)全面

6、而深入的了解！7. 學(xué)生做走秀準(zhǔn)備?！驹O(shè)計(jì)意圖： 放手由學(xué)生去制作， 發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。 小組同學(xué)一起動(dòng)手，不僅能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力， 也能提升小組成員相互合作、 互相協(xié)調(diào)的能力。學(xué)生在動(dòng)手中可以豐富想象力， 強(qiáng)化合作意識， 真正體驗(yàn)成功的快樂。 制作過程中的困難將成為學(xué)生積極主動(dòng)的通過交流、 溝通從而解決問題的重要契機(jī)。 教師密切關(guān)注學(xué)生，根據(jù)各小組具體情況，抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行引導(dǎo)。 】四、小組合作展示，實(shí)施多元評價(jià)1.PPT 出示服裝秀活動(dòng)規(guī)則。參賽規(guī)則：1. 本次比賽由走秀、答辯、投票三個(gè)環(huán)節(jié)組成。2. 每組 2-3 名模特走秀， 1 名講解員解說。3. 參賽組成員回答現(xiàn)場評委和同學(xué)提問。

7、4. 評委及各小組投票，小組投票不得投本組。選出最佳作品獎(jiǎng)、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳協(xié)作獎(jiǎng)、最佳環(huán)保獎(jiǎng)。2. 現(xiàn)場走秀：準(zhǔn)備好了嗎？ Music,one, two, three,go!3. 學(xué)生接受評委和同學(xué)的現(xiàn)場點(diǎn)評和提問。4. 進(jìn)行投票：有請我們的評委和同學(xué)進(jìn)入投票環(huán)節(jié)！3 / 45. 隨機(jī)采訪一兩位同學(xué)，說說投票的理由。6. 宣布投票結(jié)果，評委組頒發(fā)證書！掌聲送給他們！7. 教師總結(jié)：同學(xué)們，本次主題活動(dòng)，既增強(qiáng)了我們環(huán)保意識，又鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、動(dòng)手實(shí)踐的能力。希望同學(xué)們課后，去做更多時(shí)尚環(huán)保的物品，綠色生活，豐富人生！【設(shè)計(jì)意圖：模特、講解員、答辯者，不同的身份， 引導(dǎo)小組同學(xué)既有分工，又有互補(bǔ)合作。 每個(gè)小組派代表展示和講解自己小組的成果， 參與答辯。 在掌聲中體會(huì)合作活動(dòng)的成就和樂趣。 學(xué)生的表達(dá)能力、 應(yīng)變能力，學(xué)生對主題活動(dòng)的理解，都能在答辯過程中得到提升。 欣賞其他小組服飾的過程既是學(xué)生進(jìn)行多角度客觀評價(jià)的過程，也是交流碰撞、啟發(fā)反思、互相促進(jìn)的過程，學(xué)生的能力、情感體驗(yàn)、個(gè)性等都能得到更