九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

1、2018年春九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)備考計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在復(fù)習(xí)備考中我們要緊緊圍繞 2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容，結(jié)合2018年歷 史說明與檢測(cè)的內(nèi)容，重視基礎(chǔ)知識(shí)、核心知識(shí)的歸納整理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng) 絡(luò)，注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)開卷考試的基本方法和做題技巧 進(jìn)步提高復(fù)習(xí)效益，從而有效地提高學(xué)生的中考成續(xù)。使歷史復(fù)習(xí)做到有章可循，讓學(xué) 生的成績(jī)更上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、復(fù)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)內(nèi)容安排從3月5日起，準(zhǔn)備用兩個(gè)月的時(shí)間，按照考試說明要求，緊扣教材，進(jìn)行全面而 系統(tǒng)的第一輪復(fù)習(xí)，再進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，此輪復(fù)習(xí)主要依據(jù)是考試說明進(jìn)一步提升學(xué) 生對(duì)基礎(chǔ)史實(shí)的理解

2、和串聯(lián)能力。第一輪“夯實(shí)基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)時(shí)間：2018年3月初第一一4月底教學(xué)時(shí)間約9周2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史部分，分單元，分章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考點(diǎn)要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)， 培養(yǎng)基本技能。3、具體的章節(jié)復(fù)習(xí)安排：歷史每周四節(jié)課和一個(gè)小自習(xí)（背書時(shí)間）第一周：列強(qiáng)的侵略和中華民族的抗?fàn)幹袊?guó)近代化的探索落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的背誦情況（主要以默寫重要考點(diǎn)的形式）進(jìn)行周清考試及查漏補(bǔ)缺第二周：中國(guó)新民主主義的興起中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的背誦情況（主要以默寫重要考點(diǎn)的形式）進(jìn)行周清考試及查漏補(bǔ)缺第三周：人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生

3、活與文化落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的背誦情況（主要以默寫重要考點(diǎn)的形式）進(jìn)行周清考試及查漏補(bǔ)缺第四周：中華人民共和國(guó)的成立和鞏固社會(huì)主義道路的探索落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的背誦情況（主要以默寫重要考點(diǎn)的形式）進(jìn)行周清考試及查漏補(bǔ)缺第五周：中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開辟祖國(guó)統(tǒng)一和國(guó)防建設(shè)事業(yè)的發(fā)展落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的背誦情況（主要以默寫重要考點(diǎn)的形式）進(jìn)行周清考試及查漏補(bǔ)缺第六周：國(guó)防建設(shè)與外交成就科技、教育、文化與社會(huì)生活進(jìn)行周清考試及查漏補(bǔ)缺進(jìn)行八年級(jí)的總結(jié)和考察第七周：復(fù)習(xí)七年級(jí)河南地方史落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的背誦情況（主要以默寫重要考點(diǎn)的形式）復(fù)習(xí)九上古代史進(jìn)行周清考試及查漏補(bǔ)缺第八周：復(fù)習(xí)九年級(jí)線索一復(fù)習(xí)九年級(jí)線索二復(fù)習(xí)九年級(jí)線

4、索三進(jìn)行周清考試及查漏補(bǔ)缺第九周進(jìn)行一模模擬考試評(píng)講試卷讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺自由復(fù)習(xí)進(jìn)行考前指導(dǎo)第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間最長(zhǎng)，也是夯實(shí)基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時(shí)期。每年中考試題幾乎都是“題 在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要。這一階段要找準(zhǔn)考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu) 建知識(shí)體系，認(rèn)真研究歷史課標(biāo)，知識(shí)與能力要點(diǎn)，考試說明，最短時(shí)期內(nèi)在教材中找出考點(diǎn)，依據(jù)教材將考點(diǎn)編成復(fù)習(xí)資料的形式，幫助學(xué)生理清基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。第二輪“專題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)時(shí)間：2018年5月初一一5月底教學(xué)時(shí)間約4周2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：專題一、近現(xiàn)代中國(guó)人民的抗?fàn)幣c探索史。專題二、中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展史。專題三、世界主要資本主義國(guó)家的革命和改革。專題四、近代國(guó)際

5、關(guān)系格局的 演變。專題五、三次科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化。專題七、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)。專題八、時(shí)事熱點(diǎn)。經(jīng)過全面復(fù)習(xí)，再進(jìn)行專題歸類。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)緊密 聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。將每一專題的內(nèi)容分好類，利用選擇題和填充題的形式在課前一天發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生自主完成，課堂上再與學(xué)生分析完成。課后再布置相應(yīng) 的材料題、問答題，加以鞏固、理解。第三輪“綜合檢測(cè)”復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)時(shí)間：2018年6月一一中考前。教學(xué)時(shí)間約 3周。2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：查漏補(bǔ)缺，突出重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，注重落實(shí)。強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi) 容進(jìn)行消化和鞏固?？荚囌f明是中考重要指導(dǎo)用書， 把握考試范圍、內(nèi)容、形式、

6、題型, 結(jié)合九年級(jí)每次考試的主觀題，進(jìn)行研究性復(fù)習(xí)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題, 立即解決。做到早發(fā)現(xiàn)早解決，讓學(xué)生以最佳狀態(tài)參加到復(fù)習(xí)迎考中來。對(duì)于歷史知識(shí) 掌握好的同學(xué)應(yīng)加以鼓勵(lì)，以取得更好的成績(jī)。對(duì)于歷史與思品知識(shí)掌握一般或較差的 同學(xué)，課后多輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的誤區(qū)，以取得理想的成績(jī)。二、中考復(fù)習(xí)策略：1、認(rèn)真研讀歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，回歸歷史課本的復(fù)習(xí)。初中歷史課程課程標(biāo)準(zhǔn)是初中歷史教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，也是落實(shí)課改精神的指南針。 因此在復(fù)習(xí)過程中，必須要認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，把握其精神，明確考試要求，為師生復(fù)習(xí)指明方向。而教材是我們平時(shí)教學(xué)的重要文本，也是落實(shí)課標(biāo)和中考 說明

7、的平臺(tái)。因此要認(rèn)識(shí)教材的重要性，會(huì)考?xì)v史沖刺復(fù)習(xí)階段，要依據(jù)歷史課程標(biāo) 準(zhǔn)，回歸歷史教科書。真正做到把課本由厚讀到薄，增強(qiáng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。在考 前應(yīng)認(rèn)真研究課本，重視基本知識(shí)和基本能力的復(fù)習(xí)，以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、變通的態(tài)度去閱 讀課本，鉆研課本，才能取得良好的復(fù)習(xí)效果。2、緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握主干知識(shí)掌握主干知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，理順知識(shí)線索，會(huì)用線索思考問題和幫助答題。中考材 料題和問答題都是以一個(gè)重大的事件為核心，考查相關(guān)歷史知識(shí)，如果知識(shí)線索明析，就會(huì)“牽一點(diǎn)而引出其他"。所以復(fù)習(xí)時(shí)要用“串糖葫蘆”的辦法，“抓住點(diǎn)”“串成線” “網(wǎng)成面”。只有系統(tǒng)地把握歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能掌握一個(gè)時(shí)期或階

8、段的整體內(nèi)容，進(jìn)而捕捉歷史的階段特征，解題時(shí)才能撒得開、收得攏、游忍有余。3、專題整合，注意知識(shí)的系統(tǒng)性，能縱橫聯(lián)系，進(jìn)行立體復(fù)習(xí)。根據(jù)每個(gè)單元的 主題，整理出單元知識(shí)結(jié)構(gòu)；根據(jù)每階段歷史發(fā)展特點(diǎn)整理出若干專題，如中國(guó)受屈辱 史、抗?fàn)幨返龋桓鶕?jù)時(shí)政熱點(diǎn)，整理出一些新的專題，比如改革專題、思想解放專題、 科技創(chuàng)新專題、民主政治專題等；根據(jù)知識(shí)內(nèi)容整理的專題，如社會(huì)生活與文化教育專 題、中國(guó)共產(chǎn)黨的革命歷程專題、戰(zhàn)爭(zhēng)專題、外交成就專題。4、關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題、周年大事問題等，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn) 問題，培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感， 體現(xiàn)時(shí)代主題。學(xué)習(xí)歷史是為了鑒古知今， 為現(xiàn)實(shí)服

9、務(wù)。中考試題中往往不回避熱點(diǎn)，熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、周年問題仍然會(huì)出現(xiàn)在試題中。 其目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題、關(guān)注人類發(fā)展、關(guān)注社會(huì)進(jìn)步，力圖使學(xué)生能夠?qū)v 史與現(xiàn)實(shí)問題、社會(huì)熱點(diǎn)問題結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)以致用的目的，學(xué)會(huì)從歷史中汲取智慧， 以培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。增強(qiáng)對(duì)時(shí)政和社會(huì)熱點(diǎn)問題的敏感性，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察現(xiàn)實(shí)生活中的“瑣事”。因此，在歷史復(fù)習(xí)必須從歷史角度去分析現(xiàn)實(shí)問題，平時(shí)養(yǎng)成讀書看報(bào)看新聞的習(xí)慣， 關(guān)注國(guó)家大事和世界形勢(shì)，多形所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考、分析，守住課堂陣地，拓展課外空 間，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的洞察力，提高考場(chǎng)應(yīng)變能力。5、模擬強(qiáng)化，應(yīng)試技巧模擬強(qiáng)化，掌握一定的解題方法和技巧?？荚嚂r(shí)安定情緒，心要靜，沉著冷靜合理 分配時(shí)間，要控制好答題時(shí)間。第一，認(rèn)真讀題。對(duì)題目要全讀，細(xì)讀。領(lǐng)會(huì)題意。第 二，審題。審題是答題的至關(guān)重要的一步，明確試題的具體要求，完整準(zhǔn)確把握題意；深入發(fā)掘題意，突破重點(diǎn)，化解難點(diǎn)。第三，答案規(guī)范化。做到觀點(diǎn)正確，文字準(zhǔn)確, 條理清楚，詳略得當(dāng)，要點(diǎn)全面。綜上所述，初三歷史復(fù)習(xí)應(yīng)該緊扣考綱、教材，打牢基礎(chǔ)，理清知識(shí)脈絡(luò)，專題匯 總，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生能力、技巧。在復(fù)習(xí)過程中，以教材為根本、以歷史課程標(biāo) 準(zhǔn)為依據(jù)。要全面系統(tǒng)