人教版小學(xué)生五年級(jí)科學(xué)試題及答案教學(xué)內(nèi)容

1、人教版小學(xué)生五年級(jí)科學(xué)試題及答案人小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊第一單元測試題單元概述：本單元的編寫思路是：從物體的沉浮現(xiàn)象開始，探尋物體沉浮的規(guī)律， 繼而研究影響沉浮的變量（體積大小、重量、液體的密度），最后形成適合小學(xué) 生年齡特點(diǎn)的有關(guān)沉浮現(xiàn)象的本質(zhì)解釋。一、單項(xiàng)選擇題。1、不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，（B ）的物體容易沉；如果重量 相同，體積（D ）的物體容易沉。A、輕B、重C、大 D、小2、當(dāng)物體在水中受到的浮力大于物體受到的重力時(shí)就上浮，小于重力時(shí)就下浮。浮在水面的物體，（A ）等于（C ）。A、浮力B、壓力 C、重力 D、動(dòng)力3、潛艇有一個(gè)很大的壓載艙。打開進(jìn)水管道，往壓載艙里裝滿海水，

2、潛艇會(huì)（B ）,打開進(jìn)氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的海水?dāng)D出艙外，潛艇就開始（D ）。A、下沉B、下潛 C、上浮D、上升4、軟木塞浮在（B ）上，塑料塊浮在（C ）上，葡萄在（D ）上，銅整碼漂 浮在（A ）上。A、水銀B、油C、水D、糖漿5、（B ）發(fā)現(xiàn)了自然科學(xué)中的一個(gè)重要原理 一一（B ）定律，即：物體在水中 受到的浮力等于物體排開水的重力。A、伽利略B、阿基米德C、牛頓 D、愛迪生二、多項(xiàng)選擇題。物體在水中的沉浮與（AD）有關(guān)。A、構(gòu)成他們的材料B、材料C、液體D、液體的性質(zhì)三、填空題。1、我們把物體在水中排開水的體積叫做（排開的水量）。2、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小

3、船和泡沫塑料塊有一個(gè)向下的力，這個(gè)力我們稱它為水的（ 浮力）四、判斷題。1、同種材料構(gòu)成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況會(huì)改變。（ X ）2、物體在水中都受到浮力的作用，物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也 越大。（V）3、潛艇既能在水中航行，又能在水下航行。（ V）4、像泡沫塑料塊這樣浮在水面上的物體，都會(huì)受到水的壓力。（ X ）5、當(dāng)泡沫塑料塊靜止浮在水面時(shí)，它受到的浮力等于它受到的重力， 且方向 相同。（的6、在約旦與巴勒斯坦之間，有一個(gè)名叫死海的咸水湖。死海里的水咸極了， 含鹽量比普通的海水高出六七倍。（V）五、連線題。1、物體的沉浮。比同體積的液體重的物體在液體中上浮比同體積的液

4、體輕的物體在液體中下沉2、馬鈴薯在液體中的沉浮。在清水中浮在濃鹽水中在濃糖水中沉在濃堿水中六、看圖填空題。1、感受浮力。（標(biāo)出浮力和重力的位置）（12頁上圖）2、測量泡沫塑料塊受到的浮力。（標(biāo)出浮力、重力和拉力的位置） （13頁右中圖）3、把泡沫塑料壓入水中，一松手，為什么它會(huì)上浮?（14頁下圖）通過實(shí)驗(yàn)，我們知道了泡沫塑料塊在水中受到的浮力與它浸入水中的（體積）有關(guān)，浸入水中的（體積 ）（排開的水量）越大，受到的浮力就越大。完全浸 入水中受到的浮力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它本身的重量，因此一松手，泡沫塑料就浮起來了。等到浮在水面上之后，泡沫塑料塊為什么不再向上冒？因?yàn)榇藭r(shí)它浸入水中的（體積）很小了，受到的浮

5、力也很小。小到與它所受的重 力相等，因此就不再上浮，也不下沉。小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊第二單元測試題單元概述：在這一個(gè)單元，我們將繼續(xù)觀察探究物質(zhì)在熱量變化過程中產(chǎn)生的不易察覺的變化，主要是熱脹冷縮現(xiàn)象，以及熱量轉(zhuǎn)移（傳遞）的過程。一、單項(xiàng)選擇題。1、水受熱以后，（C ）會(huì)增大，而（D）不變。A、輕重B、大小C、體積 D、重量2、物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒加快了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離（A）,物體就（C ） 了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢，微粒之間的距離（B ）,物體就（D ） 了。A、增大B、縮小C、膨脹D、收縮3、（D ）的這種奇特性質(zhì)曾被用在印刷上，早些年印刷書報(bào)用的

6、鉛字就摻有（D ），所說的鉛其實(shí)是鉛和（D ）的合金，當(dāng)溶化了的合金澆進(jìn)銅模里冷卻凝固時(shí)，由于（D ）熱縮冷脹，字的筆畫會(huì)十分 清晰，而且經(jīng)久耐用。A、銅B、鈿C、鋼 D、睇4、熱總是從較（B ）的一端傳向較（D ）的一端。A、粗B、熱 C、細(xì) D、冷5、熱傳遞主要通過熱傳導(dǎo)、對(duì)流和熱輻射三種方式來實(shí)現(xiàn)。（ B ）:通過中介物（如水或空氣）的流動(dòng)而傳熱的過程。（C ）:物體以電磁波的形式向外發(fā)散熱能的過程。（A）:過直接接觸將熱從一個(gè)物體傳給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞 到另一部分的過程。A、熱傳導(dǎo)B、對(duì)流 C、熱輻射二、多項(xiàng)選擇題。1、大多的（ABC ）都具有受熱時(shí)體積膨脹，遇冷時(shí)體積

7、縮小的性質(zhì)。A、液體B、固體C、氣體 D、物體2、有（ABCDEF）可以使我們的身體能熱起來A、運(yùn)動(dòng)B、吃食物C、取暖器取暖D、曬太陽E、烤火F、加穿衣3、大多數(shù)的金屬會(huì)熱脹冷縮，可是有兩種金屬就與眾不同，它們是熱縮冷張。這兩種金屬就是（BD ）。ABCDA、銅B、睇C、鋼D、鈿4、（AD ）是熱的良導(dǎo)體，吸熱快，散熱快；（BC ）是熱的不良導(dǎo)體，吸 熱慢，散熱慢。A、鋼B、木頭C、塑料D、鐵三、填空題。1、（熱）是一種能量的形式，（熱）能夠從物體溫度較高的一端向溫度較 低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。2、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會(huì)發(fā)生（體積）的變化，這

8、可以通過我們的感官感覺到或通過一定的裝置和實(shí)驗(yàn)被觀察到。3、水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做（熱 脹冷縮）。4、常見的物體都是由（微粒）組成的，而（微粒）總是在那里不斷地運(yùn)動(dòng)著。5、通過直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體， 或者從物體的一部分 傳遞到另一部分的傳熱方法叫做（ 熱傳導(dǎo)）。四、判斷題。1、熱可以通過多種形式進(jìn)行傳遞，不同的物質(zhì)傳遞熱的本領(lǐng)是相同的。（ X）2、加穿衣服會(huì)使人體感覺到熱，因?yàn)橐路o人體增加了熱量（ X）3、啤酒瓶或飲料瓶里面的啤酒、飲料都不會(huì)裝滿，這是商家侵犯消費(fèi)者權(quán)益的行為。（X ）4、如果瓶內(nèi)的空氣體積膨脹，瓶內(nèi)的空氣就會(huì)往瓶外

9、擠。只要想辦法觀察到瓶 內(nèi)的空氣在往外跑，我們就知道瓶里的空氣在膨脹了。（ V ）5、鋼鐵造的橋在溫度變化時(shí)會(huì)熱脹冷縮。因此，鐵橋通常都架在滾軸上。（，）6、水有熱脹冷縮的性質(zhì)，空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)，銅和鋼有熱脹冷縮的性質(zhì) 所有物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。（X）7、不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是一樣的。（ X）8、空氣是熱的良導(dǎo)體。（X）9、熱量絕不會(huì)真正消失。它只是從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到了另外一個(gè)、兩個(gè)或更多的 物體。（2五、看圖填空題。1、你仔細(xì)觀察過路面嗎？工人叔叔在鋪路的時(shí)候總是把水泥路做成一塊塊的，塊與塊之間都留有1厘米左右寬的縫隙。這是為什么呢？ 一條大馬路做成平坦的 一整條不是更好嗎？（4

10、5頁上圖）原來，水泥路面在夏天被太陽曬得滾燙，受熱體積（脹大 ），就會(huì)向四面延伸， 有了這些縫隙。留出了延伸的余地。冬天冰天雪地，溫度很低，水泥路面又要（收 縮）。每一塊水泥路面都（收縮），縫隙處被拉大。如果沒有預(yù)先留下整齊的 縫隙，那么水泥路面將會(huì)被自己的（熱脹冷縮）拉得四分五裂，整個(gè)路面就要壞 掉。所以水泥路面要做成一塊塊的。小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊第一、二單元測試題一、單項(xiàng)選擇題。1、不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，（ B ）的物體容易沉；如果重 量相同，體積（D）的物體容易沉。A、輕B、重C、大D、小2、當(dāng)物體在水中受到的浮力大于物體受到的重力時(shí)就上浮，小于重時(shí)就下浮。浮在水面的物體，（A

11、 ）等于（C ）。A、浮力B、壓力 C、重力D、動(dòng)力3、潛艇有一個(gè)很大的壓載艙。打開進(jìn)水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會(huì)（B ）,打開進(jìn)氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的海水?dāng)D出艙外，潛艇就開始（D ）。A、下沉B、下潛 C、上浮 D、上升4、水受熱以后，（C ）會(huì)增大，而（D）不變。A、輕重B、大小 C、體積 D、重量5、物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒加快了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離（A）,物體就（C ） 了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢，微 粒之間的距離（B ）,物體就（D ） 了。A、增大B、縮小 C、膨脹D、收縮二、多項(xiàng)選擇題。1、物體在水中的沉浮與（AD ）有關(guān)。A、構(gòu)

12、成他們的材料B、材料C、液體D、液體的性質(zhì)2、大多的（ABC）都具有受熱時(shí)體積膨脹，遇冷時(shí)體積縮小的性質(zhì)。A、液體B、固體 C、氣體 D、物體3、大多數(shù)的金屬會(huì)熱脹冷縮，可是有兩種金屬就與眾不同，它們是熱縮冷張。這兩種金屬就是（DB ）。ABCDA、銅B、睇 C、鋼D、鈿4、（ C ）是熱的良導(dǎo)體，吸熱快，散熱快；（D ）是熱的不良導(dǎo)體，吸熱慢， 散熱慢。A、鋼B、木頭C、塑料D、鐵三、填空題。1、我們把物體在水中排開水的體積叫做（ 排開的水量）。2、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)向下的力，這個(gè)力我們稱它為水的（浮力 ）3、（熱）是一種能量的形式，（熱）能夠從

13、物體溫度較高的一端向溫度 較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。4、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會(huì)發(fā)生（體積）的變化，這可以通過我們的感官感覺到或通過一定的裝置和實(shí)驗(yàn)被觀察到。5、水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做（ 熱 脹冷縮）。6、常見的物體都是由（微粒）組成的，而（微粒）總是在那里不斷地運(yùn)動(dòng) 著。7、通過直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體， 或者從物體的一部分 傳遞到另一部分的傳熱方法叫做（熱傳導(dǎo) ）。四、判斷題。1、同種材料構(gòu)成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況會(huì)改變。（ X）2、物體在水中都受到浮力的作用，物體浸入水

14、中的體積越大，受到的浮力也越大。（V ）3、潛艇既能在水中航行，又能在水下航行。（ V ）4、像泡沫塑料塊這樣浮在水面上的物體，都會(huì)受到水的壓力。（ X）5、當(dāng)泡沫塑料塊靜止浮在水面時(shí)，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。（X ）6、熱可以通過多種形式進(jìn)行傳遞，不同的物質(zhì)傳遞熱的本領(lǐng)是相同的。（ X）7、加穿衣服會(huì)使人體感覺到熱，因?yàn)橐路o人體增加了熱量。（ X ）8、鋼鐵造的橋在溫度變化時(shí)會(huì)熱脹冷縮。 因此，鐵橋通常都架在滾軸上。（V）9、水有熱脹冷縮的性質(zhì)，空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)，銅和鋼有熱脹冷縮的性質(zhì) 所有物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。（x ）10、不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是一樣的。（

15、X）11、空氣是熱的良導(dǎo)體。（X）12、熱量絕不會(huì)真正消失。它只是從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到了另外一個(gè)、兩個(gè)或更多的物體。（V）五、看圖填空題。1、感受浮力。（標(biāo)出浮力和重力的位置）（12頁上圖）2、測量泡沫塑料塊受到的浮力。（標(biāo)出浮力、重力和拉力的位置） （13頁右中圖）小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊第三單元測試題單元概述：本單元要讓學(xué)生使用一些測量時(shí)間的重要設(shè)備做實(shí)驗(yàn)，從太陽鐘、水鐘到機(jī)械擒縱器在創(chuàng)造”（制作）計(jì)時(shí)工具的實(shí)踐過程中，了解人類計(jì)時(shí)儀 器的發(fā)展史，認(rèn)識(shí)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用。一、單項(xiàng)選擇題。1、計(jì)時(shí)工具（B ）的提高要靠技術(shù)、材料等的改進(jìn)。A、美觀性B、準(zhǔn)確性C、實(shí)用性 D、時(shí)尚型2、鐘面上的（C

16、 ）每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，表示時(shí)間流逝了一秒鐘，（C ）轉(zhuǎn)動(dòng)一圈則表 示時(shí)間流逝了一分鐘A、時(shí)針B、分針 C、秒針3在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用天上的太陽來計(jì)時(shí)。日出而作，日落而息。晝夜交替自然而然成了人類最早使用的計(jì)時(shí)單位 一一（D ）A、時(shí)B、分 C、秒 D、天4、在古代，人們還曾經(jīng)利用流水來計(jì)時(shí)，（C ）根據(jù)容器內(nèi)的水面隨水的流出而下降，從而測出過去了多少時(shí)間；（D ）根據(jù)水滴以固定的速度滴入圓筒， 使得浮標(biāo)會(huì)隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時(shí)間。A、流水型水鐘B、滴水型”水鐘C、泄水型”水鐘D、受水型”水鐘5、同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是（C ）。A、不一定的B、一定的 C、相同的D、不相同的6

17、、根據(jù)單擺的（D ）,人們制成了擺鐘，使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。A、準(zhǔn)確性B、易加工性C、耐腐蝕性D、等時(shí)性7、同一個(gè)擺，擺繩越（C ）擺動(dòng)越（B ）,擺繩越（D ）擺動(dòng)越（A）。A、快B、慢C、長D、短8、1583年，（D ）發(fā)現(xiàn)擺動(dòng)一次的時(shí)間，只由擺繩的長短來決定，不但跟擺動(dòng)幅度的大小沒關(guān)系，而且跟石頭的輕重也沒關(guān)系；只要擺繩的長度一定，擺動(dòng) 一次的時(shí)間就一定。這就是單擺的等時(shí)性。A、牛頓 B、愛因斯坦C、愛迪生 D、伽利略二、多項(xiàng)選擇題。1、鐘表以（ACD ）計(jì)量時(shí)間。A、時(shí)B、天C、分 D、秒2、（BD ）是根據(jù)日影長度制成的計(jì)時(shí)器。A、太陽能熱水器B、日MC、電子表 D、圭表三、填空題。

18、1、（時(shí)間）有時(shí)是指某一時(shí)刻，有時(shí)則表示一個(gè)時(shí)間問隔（即時(shí)長）。2、擺的擺動(dòng)快慢與擺繩的（長度 ）有關(guān)。3、（日密）又稱自規(guī)，是我國古代利用日影測量時(shí)間的一種計(jì)時(shí)儀器。4、（水鐘）在我國古代又叫 刻漏”，是根據(jù)滴水的等時(shí)性原理來計(jì)時(shí)的工 具。四、判斷題。1、在不同的情況下，我們對(duì)相同時(shí)間（時(shí)長）的主觀感受會(huì)不一樣，但時(shí)間 是以不變的速度在延伸的。（2、時(shí)間可以通過對(duì)太陽運(yùn)動(dòng)周期的觀察和投射形成的影子來測量，一些有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的裝置也曾被用來計(jì)量時(shí)間。（U3、長期以來，人們一直在尋找精確的計(jì)時(shí)方法，隨著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，人們制作的計(jì)時(shí)工具越來越精確。（4、陽光下物體影子的方向、長短會(huì)很快地發(fā)生變化。

19、（ X）5、通過一定的裝置，流水能夠用來計(jì)時(shí)，因?yàn)榈温┠軌虮３衷谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。（M五、看圖填空題。1、擺錘與齒輪操縱器是如何運(yùn)作的？擺鐘齒輪操縱器兩端各有（倒鉤 ），可以卡在齒輪中間，以便控制齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)。而齒輪操縱器又與（擺錘 ）相連。當(dāng)擺錘來回?cái)[動(dòng)時(shí)，總會(huì)松開其中一端的操縱器，讓它可以跳過一個(gè)齒，操縱器就可以控制一個(gè)齒，如此一個(gè)接一個(gè)有規(guī)律 地使齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)帶動(dòng)指針轉(zhuǎn)動(dòng)。擺錘在（最右邊）時(shí)，長針部分的操縱器倒鉤會(huì)卡住齒輪。擺錘擺到（最左邊）時(shí)，長針部分的操縱器倒鉤會(huì)松開，垂體的拉力會(huì)讓齒輪往前滑動(dòng)一齒，短針部分的操縱器倒鉤隨即卡住，不讓它繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)擺錘又?jǐn)[回（最右邊）時(shí)

20、，齒輪又前進(jìn)一齒，同時(shí)操縱器長針部分的倒鉤 又卡住齒輪。（64頁左下圖）小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊第四單元測試題單元概述：本單元要讓學(xué)生重演人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探索過程。 基于可觀察到的現(xiàn) 象和事實(shí)，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證，最 終認(rèn)識(shí)地球是如何運(yùn)動(dòng)的。一、單項(xiàng)選擇題。1、（D ）是歷史上證明地球自轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。A、伽利略擺B、惠更斯擺C、布魯諾擺 D、傅科擺2、地球自轉(zhuǎn)的方向是（B）（自西向東），周期為（C）小時(shí)。A、順時(shí)針B、逆時(shí)針 C、24 D、123、（C ）是歷史上證明地球公轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。A、流星周年視差B、行星周年視差C、恒星周年視差D、衛(wèi)星周年視差4、（B

21、）是古希臘天文學(xué)家，約生于公元100年。關(guān)于地球與地球的運(yùn)動(dòng)，他 提出了 “（ D ）理論。5、（A ）是波蘭的天文學(xué)家。他不辭辛苦，克服困難，每天堅(jiān)持觀測天象，30年如一日，終于取得了可靠的數(shù)據(jù)，提出了 “（C ） ”，并在臨終前出版了他的 不朽名著天體運(yùn)行論。A、哥白尼B、托勒密 C、日心說 D、地心說6、（C ）有一位名叫傅科（1819-1868）的物理學(xué)家，在家中研究擺的規(guī)律 時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)：將擺和它的支架放在一個(gè)圓形底盤上， 將擺擺動(dòng)起來并且慢慢地轉(zhuǎn) 動(dòng)圓底盤時(shí)，擺擺動(dòng)的方向并沒有隨著圓盤的轉(zhuǎn)動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)，而是基本不變。A、波蘭B、古希臘C、法國D、荷蘭7、地球自轉(zhuǎn)的方向，正好與其它星體（太

22、陽、星星等）（ D ）（或順時(shí)針）運(yùn) 動(dòng)的方向相反，是（C ）（或逆時(shí)針）。A、自西向南B、自南向西 C、自西向東D、自東向西二、多項(xiàng)選擇題。1、與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象有：（ABC）A、晝夜現(xiàn)象B不同地區(qū)迎來黎明的時(shí)間相同C、看上去北極星不動(dòng)D、不同地區(qū)迎來黎明的時(shí)間不同2、晝夜現(xiàn)象與（B）和（C）的相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)有關(guān)。A、月亮B、太陽 C、地球D、恒星3、托馬斯提出的主要觀點(diǎn)是（ADF）A、地球是球體B、地球是球形的C、地球是在運(yùn)動(dòng)，并且24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周D、地球處于宇宙中心，而且靜止不動(dòng)E、太陽是不動(dòng)的，而且處于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起圍繞太陽做圓周運(yùn)動(dòng)F、所有的日月星辰都繞著地球

23、旋轉(zhuǎn)，并且每天做一次圓周運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槿藗兛吹?的是這些天體每天都在有規(guī)律地東升西落4、哥白尼提出的主要觀點(diǎn)是（BCD ）。A、地球是球體B、地球是球形的C、地球是在運(yùn)動(dòng)，并且24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周D、地球處于宇宙中心，而且靜止不動(dòng)E、太陽是不動(dòng)的，而且處于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起圍繞太陽 做圓周運(yùn)動(dòng)F、所有的日月星辰都繞著地球旋轉(zhuǎn)，并且每天做一次圓周運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槿藗兛吹?的是這些天體每天都在有規(guī)律地東升西落 三、填空題。1、地球確實(shí)在（自轉(zhuǎn)）和（公轉(zhuǎn)）；證據(jù)不僅來自人造地球衛(wèi)星的觀測， 還有來自觀察或試驗(yàn)的多種現(xiàn)象。2、地球圍繞（地軸）自轉(zhuǎn)，（地軸）是傾斜的。3、公轉(zhuǎn)過程中，地軸傾斜方向保持

24、不變，因此形成了（四季 ）和（極晝極夜） 現(xiàn)象。4、地球是圍繞一個(gè)假想的軸在轉(zhuǎn)動(dòng)，稱為（地軸）。北極星就處在（地軸）的 延長線上。地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，（地軸）始終傾斜著指向北極星，這就是北極星不動(dòng)的秘密。因此，地球儀也都做成（傾斜）的樣子。5、人們在觀察遠(yuǎn)近不同的星星時(shí)產(chǎn)生的視覺上的相對(duì)位置差異一一（恒星周年視差），也能夠證明地球在圍繞太陽不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。四、判斷題。1、晝夜交替現(xiàn)象有一種可能的解釋。（的2、在1851年，也就是 自心說”發(fā)表300年后，傅科根據(jù)他在日常生活中的 發(fā)現(xiàn)，用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了地球在自轉(zhuǎn)。（3、在自轉(zhuǎn)的地球上看到地球以外的其他星體（如太陽、星星等）東升西落， 這其實(shí)正是地球與它們相反運(yùn)

25、動(dòng)的結(jié)果。（x ）4、人們在夜間觀星時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)特殊現(xiàn)象：北極星的位置好像始終沒有變化， 而其他的星星都圍繞北極星在逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。（X ）5、人們在不同夜晚的同一時(shí)間觀察星座時(shí)發(fā)現(xiàn)，天空中星座的位置會(huì)隨著時(shí) 間的推移逐漸由西向東移動(dòng)，比如北斗七星就是如此。（ X） 五、看圖填空題。1、世界時(shí)區(qū)圖。（81頁圖）這是一張世界時(shí)區(qū)圖。從圖中我們可以看出：人們以地球經(jīng)線為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分 為（24 ）個(gè)時(shí)區(qū)。將通過英國倫敦格林尼治天文臺(tái)的經(jīng)線，定為（0 ）度經(jīng)線。 從0度經(jīng)線向東180度屬（東京），向西180度屬（西京）o經(jīng)線每隔15度 為一個(gè)時(shí)區(qū)，相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間就相差1小時(shí)。由于地球自轉(zhuǎn)的方向是自西

26、向 東（或逆時(shí)針），也就意味著越是（東邊 ）的時(shí)區(qū)，就越先迎來黎明。小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊第三、四單元測試題一、單項(xiàng)選擇題。1、計(jì)時(shí)工具（B ）的提高要靠技術(shù)、材料等的改進(jìn)。A、美觀性B、準(zhǔn)確性 C、實(shí)用性 D、時(shí)尚型2、鐘面上的（C ）每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，表示時(shí)間流逝了一秒鐘，（ C ）轉(zhuǎn)動(dòng)一圈則 表示時(shí)間流逝了一分鐘 A、時(shí)針B、分針C、秒針3在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用天上的太陽來計(jì)時(shí)。日出而作，日落而息。晝夜交替自然而然成了人類最早使用的計(jì)時(shí)單位 一一（D ）A、時(shí)B、分 C、秒 D、天4、同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是（C ）。A、不一定的B、一定的C、相同的D、不相同的5、根據(jù)單擺的（D ）,人們制成

27、了擺鐘，使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。A、準(zhǔn)確性B、易加工性 C、耐腐蝕性D、等時(shí)性6、同一個(gè)擺，擺繩越（C）擺動(dòng)越（B）,擺繩越（D）擺動(dòng)越（A）。A、快B、慢C、長D、短7、（D ）是歷史上證明地球自轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。A、伽利略擺 B、惠更斯擺 C、布魯諾擺D、傅科擺8、地球自轉(zhuǎn)的方向是（B ）（自西向東），周期為（C ）小時(shí)。A、順時(shí)針B、逆時(shí)針C、24 D、129、（C ）是歷史上證明地球公轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。A、流星周年視差B、行星周年視差C、恒星周年視差D、衛(wèi)星周年視差10、地球自轉(zhuǎn)的方向，正好與其它星體（太陽、星星等）（ D）（或順時(shí)針）運(yùn) 動(dòng)的方向相反，是（C）（或逆時(shí)針）。A、自西向南B、自南向西 C、自西向東D、自東向西二、多項(xiàng)選擇題。1、鐘表以（ACD）計(jì)量時(shí)間。A、時(shí)B、天C、分D、秒2、（BD ）是根據(jù)日影長度制成的計(jì)時(shí)器。A、太陽能熱水器B、日M C、電子表 D、圭表3、與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)聯(lián)