小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級《認(rèn)識人民幣(一)》

1、認(rèn)識人民幣教學(xué)設(shè)計 陸川縣第三小學(xué) 楊舒雁 教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識人民幣人教版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊第五單元義務(wù)教材第 5252 頁 的第例 1 1-例 2 2。 人民幣是我國法定的貨幣， 在人們的生活中起著重 要的作用。讓一年級學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已掌握的對 100100 以內(nèi) 數(shù)的認(rèn)知來認(rèn)識人民幣。根據(jù)教材的難易度分析，在教學(xué)時我把教材 適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，充分利用相關(guān)素材開展數(shù)學(xué)活動。 教學(xué)目標(biāo)： 1 1、 認(rèn)識人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分。 2 2、 知道元、角、分之間的十進(jìn)制關(guān)系，懂得 1 1 元=10=10 角、1 1 角 =10=10 分，學(xué)會兌換人民幣，知道人民幣的功用。 3 3、 培養(yǎng)觀

2、察能力、實(shí)踐能力和推理能力及合作精神。 4 4、 對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和節(jié)約用錢教育。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識小面額的人民幣。 教學(xué)難點(diǎn)：元、角、分之間的關(guān)系。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 （1 1） 師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？薄薄一張紙，作用可真大， 買書買筆買玩具，都要用到它！是的，謎底是錢。 （2 2） 那么生活中哪些地方要用到錢呢？并通過一位小朋友存零錢 的示意圖，讓學(xué)生合理用錢，明白積少成多的道理。 (3) 有誰知道我國用的錢叫做什么？(學(xué)生答人民幣)教師鼓勵， 同學(xué)們真的很棒，今天我們就一起來認(rèn)識小面額的人民幣，板書課題： 認(rèn)識人民幣。 【設(shè)計意圖：通過猜一猜謎語，一下子喚起學(xué)

3、生的求知欲望：錢 有什么用？中國的錢叫做什么？這樣就引出了今天的課題一認(rèn)識人 民幣。 二、探究新知 1.1. 操作初認(rèn)人民幣 (1) 師：同學(xué)們，都認(rèn)識哪些人民幣？將桌面上的人民幣拿出， 讓學(xué)生說一說。 (2) 課前準(zhǔn)備好錢袋，請每個小組的學(xué)生把錢拿出來，小組合作， 把自己認(rèn)識的錢拿給對方看看，說一說，看誰認(rèn)的多。 (學(xué)生 2 2 分鐘 時間互相認(rèn)一認(rèn)) (3) 匯報情況。 問：觀察這人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：紙做的錢幣是紙幣，金屬做的人民幣叫硬幣。 (學(xué)生回答， 師板人民幣：硬幣，紙幣) 【設(shè)計意圖：在這個環(huán)節(jié)中通過小組合作，讓學(xué)生親自動手找一 找，看一看認(rèn)識人民幣，具體說一說是怎樣認(rèn)識這

4、些人民幣的，充分 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，思考能力以及動手實(shí)踐能力。 2.2. 再認(rèn)人民幣 (1) 師：( (指紙幣) )你用什么方法記住這些的紙幣，把你的想法在 小組內(nèi)交流。（學(xué)生活動后，匯報識別方法） （2 2） 讓學(xué)生當(dāng)小老師，指認(rèn)人民幣。并告知學(xué)生識別人民幣可以 從人民幣的大小、圖案、面值、顏色上來記住。 （3 3 ）在認(rèn)識人民幣過程中引出人民幣的單位有元、角、分。 （4 4） 聽歌曲，教育學(xué)生要愛護(hù)人民幣，珍惜人民幣。 （5 5） 指認(rèn)人民幣，老師指，學(xué)生說。老師說，學(xué)生拿。通過這組 活動，加深對小面額人民幣的認(rèn)識。 3.3.元、角、分的關(guān)系 （1 1）師問：同學(xué)們喜歡過年嗎？讓學(xué)生拿出

5、課前準(zhǔn)備在抽屜里的 紅包，讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，數(shù)一數(shù)紅包里有多少錢？然后再比一比 誰的紅包多，誰的少或一樣多。 （2 2 ）匯報結(jié)果。通過情景模擬，讓學(xué)生數(shù)數(shù)手中的紅包，知道 1 1 元可以換 1010 張 1 1 角，5 5 張 2 2 角，2 2 張 5 5 角，得出 1 1 元=1010 角。 （3 3） 師問：老師有 1 1 張 1 1 角，想換 1 1 分 1 1 分的錢，怎么換？討 論得出1 1 角=1010 分。 【設(shè)計意圖：這一設(shè)計是在認(rèn)識人民幣基礎(chǔ)上，通過拆紅包換錢 游戲，為每個學(xué)生提供探索、交流的時間和空間，讓學(xué)生掌握人民幣 的單位有元和角，知道他們的關(guān)系是十進(jìn)關(guān)系?！?三、智慧島。 1 1、 練習(xí)：數(shù)一數(shù)。 2 2、 購物活動，展示商品，讓學(xué)生拿著一元錢買自己喜歡的東西， 算一算分別能買多少個? 四、小結(jié) 同學(xué)們，