小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級十幾減5、4、3、2

1、十幾減 5、4、3、2教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能；使學(xué)生學(xué)會自主地選擇計(jì)算方法，獨(dú)立、正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。（2）使學(xué)生進(jìn)一步感知加、減法之間的聯(lián)系，熟悉并樂意運(yùn)用“想加算減”的計(jì)算方法， 促進(jìn)計(jì)算能力的提高。（3）情感與態(tài)度：再解決實(shí)際問題中，體會數(shù)學(xué)的作用，發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。學(xué)情分析：這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了十幾減6、7、8、9的基礎(chǔ)上展開的，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本學(xué)習(xí)方法, 學(xué)起這一節(jié)問題不大。教學(xué)重點(diǎn)：掌握十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法，能夠正確地計(jì)算十幾減5、4、3、2。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步熟練掌握十幾減幾的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件，練習(xí)卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知小朋友們，你喜歡吃什么水果

2、？出示課件學(xué)生回答并問題：算得真快，你是用什么方法算的？其他學(xué)生評判 復(fù)習(xí)前面學(xué)過的做題方法，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。二、學(xué)習(xí)新知，自主探究（一）以舊引新解決問題1教學(xué)例題41、出示例題，觀察，這幾道題和我們前面幾節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么不同?2、學(xué)生觀察，匯報(bào)。教師點(diǎn)明減數(shù)是5、4、3、2（板書課題）2.探究算法1、出示12-5二你想用什么方法，怎樣進(jìn)行計(jì)算？把你的想法和同桌互相說一說。2、學(xué)生同桌交流，說說自己的想法鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種思維，開發(fā)學(xué)生思維.3、組織學(xué)生集體匯報(bào)，學(xué)生個(gè)別發(fā)言，說自己所采用的計(jì)算方法。、講解總結(jié)幾種常用的方法。（板書例題計(jì)算過程）想加算減：破十：連減：5+7=12105=5

3、122=10125=75+2=7103=73.教學(xué)例其它例題（1）、用你喜歡的方法做做下面各題。12-5=7124=口123=口1、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。2、匯報(bào)交流，說說你是怎樣計(jì)算的。（二） 借助方法，自主探究114=口113=口112=口1、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。2、讓學(xué)生說說算法。（三） 組織研討，總結(jié)算法想加算減 破十法 連減問題：我們共同學(xué)習(xí)了怎樣計(jì)算“十幾減幾”，當(dāng)我們遇到這樣的問題時(shí)，我們可以怎么辦?三、運(yùn)用新知，自主練習(xí)1、填一填5+r =-134 +_=13S+H =145 + n = 1113-5 = U13-4=L_14-5 = U11-5=U問題：（1）用你喜歡的方法趕快做一做這些題

4、。（2）怎么這么快就做完了？說說你是怎樣計(jì)算的。數(shù)學(xué)游戲找出的數(shù)相同的卡片來13-615-7 14-716-812-615-915-519-9 11-514-8 16-419-712-511-4 18-614-4 11-316-43練習(xí)四第1題(1)從圖中你能知道什么？要求的問題是什么？(2) 能列個(gè)算式解決一下嗎？(3) 為什么用減法計(jì)算？(4) 說說你是怎樣計(jì)算的。2練習(xí)四第3題四、運(yùn)用新知，拓展練習(xí)1、P17用1-9這九個(gè)數(shù)填一填。(每個(gè)算式只有1可以重復(fù)使用)15 - 6 = 17- 8 -=- -=-2、已經(jīng)摘下的桃子，每只猴子一個(gè)，夠分嗎?問題：(1)從圖中你都知道了什么？(2)要求的問題是什么？(3)你想怎樣解答，說說想法。五、總結(jié)今天你學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有哪些收獲？學(xué)生個(gè)別說一說 板書