小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀范文

1、小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀范文教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容， 教學(xué)步驟的安排， 教學(xué)方法的選 擇，板書設(shè)計， 教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用， 各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分 配等等，都要經(jīng)過周密考慮， 精心設(shè)計而確定下來， 體現(xiàn)著很強的計劃性下面是 小編為大家收集了小班優(yōu)秀公開課教案，希望你們能喜歡。 ，小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀范文一活動目標(biāo)：1、在了解小豬野餐的故事情景中，引導(dǎo)幼兒通過相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、思考和講述。2、萌發(fā)幼兒初步的分享意識?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件活動過程：一、出示PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀察，大膽講述（一）、了解小豬要去野餐，觀察小豬野餐的事物。1、喳喳喳，喳喳喳，誰來了?（小鳥飛來了

2、，）2、小鳥，小鳥我有那么多東西給你吃好嗎?3、小豬想給它吃軟軟的、長長的、聞上去香香的的東西，猜猜是什么?（面 包）4、小鳥吃到了面包怎么說：“謝謝!”5、小松鼠也來了， 它喜歡吃什么?看看什么東西沒有了?你們蒙上眼睛（教師 拿走核桃）看看什么東西少了?6、小豬真高興，有兩個好朋友來和它一起吃。7、又來了一位小豬的朋友，朋友有長長的尾巴，是誰呢?（小猴）8、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”9、小猴說：“小豬你能給我吃點東西嗎”?10、小豬說：“好啊，你是我的好朋友”11、小猴子會想吃什么呢?（香蕉）為什么?12、小猴子拿到了香蕉怎么說：“謝謝!”13、教師作聞狀“好香呀”云朵也飄過來了， 小

3、豬想把甜甜圈給它， 可是云 朵太高了，怎么送呢?（幼兒自由講）14、看小豬是用了什么辦法?（氣球帶著甜甜圈送給了云朵）15、現(xiàn)在小豬還剩下幾樣?xùn)|西?16、為什么小豬的東西越來越少，它卻很開心呢?17、好吃的東西給誰了?給它的好朋友了它覺得很開心。18、你們平時有沒有把好吃的東西送給好朋友吃，你們高興嗎?小結(jié)：好東西和好朋友一起分享是件很開心的事情， 以后有什么好吃的好玩 的東西都可以帶來和大家一起分享。三、教師出示一包食物，與幼兒一起分享。故事：小豬去野餐PPT喳喳喳，小鳥聞到香味飛來了。小豬胖胖送給小鳥一個大面包。撲通!撲通!松鼠聞到香味跳來了。小豬胖胖拿給小松鼠一個核桃。呼哧!呼哧!小猴子

4、聞到香味趕來了。小豬胖胖遞給小猴一個香蕉。哈哈!哈哈!云朵聞到香味也飄來了。 哎呀呀，云朵在那么高的地方， 怎么辦 呢?哈哈!有辦法了!就請氣球幫個忙吧剩下的東西不多了，可小豬吃得很開心。小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀范文二開心果果教案-理論依據(jù)：皮亞杰認(rèn)為“智慧自動作發(fā)端”， 兒童是與環(huán)境相互作用的過程中， 透過同 化、順應(yīng)，實現(xiàn)認(rèn)知的發(fā)展。因此，作為幼兒教師來說，在組織教學(xué)活動中，不 要把知識強行灌輸給幼兒， 而應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富刺激的環(huán)境， 帶給可操作性、 挑戰(zhàn)性的 材料，讓幼兒在操作材料的過程中用心主動的學(xué)習(xí)。開心果果教案-實施策略：1、創(chuàng)設(shè)情境。從幼兒實際出發(fā)，設(shè)計了小猴一家來做客的生活情景，激發(fā)

5、幼兒的興趣來自主探索4的構(gòu)成。2、玩中學(xué)。把幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)、資料、要求融于各種游戲之中，讓幼 兒從“游戲動作”中感知、體驗、積累有關(guān)數(shù)學(xué)的知識和經(jīng)驗。3、做中學(xué)。帶給可操作性的材料，讓幼兒透過與材料相互作用主動獲取知 識。4、循序漸進。 根據(jù)小班幼兒的年齡特點， 從復(fù)習(xí)舊知識學(xué)習(xí)新知識 應(yīng)用新知識，層層遞進，逐步提升幼兒潛力。開心果果教案-活動目標(biāo)：1、初步感知4的構(gòu)成。2、感受招待客人的快樂。開心果果教案-活動準(zhǔn)備：小猴手偶4個、課件（餐桌）、果盤人手一個、仿真水果若干、沙包若干開心果果教案-活動重難點：感知4的構(gòu)成。開心果果教案-活動過程：1、隨音樂玩具進行曲入活動室。2、游戲抱一抱復(fù)

6、習(xí)3以內(nèi)的數(shù)，為學(xué)習(xí)4的構(gòu)成做好知識鋪墊。3、以小猴子一家來做客的生活情景，引導(dǎo)幼兒初步感知4的構(gòu)成。感知招 待客人的禮儀。(1)利用手偶依次出示小猴子一家，引導(dǎo)幼兒點數(shù)4，感知3添1是4，4去1是3。(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述怎樣招待客人。 師：“小猴子一家來我們幼兒園做客，該怎樣招待他們呢?”4、(出示餐桌課件)準(zhǔn)備餐具，強化4的構(gòu)成3添1是4。師：“餐桌上有些餐具準(zhǔn)備的不夠， 寶寶們幫老師找找是那些餐具呢?”(引 導(dǎo)幼兒把不夠4個的餐具添1變成4個)5、操作游戲分水果，進一步感知4的多種構(gòu)成。(1)盤子里的水果有1個的、2個的、3個的， 要求幼兒把每個盤子里的水果 都變成4個。(幼兒

7、分組操作)(2)師檢查是否每個盤子都是4個。(3)請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的。6、游戲貓捉老鼠鞏固提升幼兒對4的構(gòu)成的感知。游戲：準(zhǔn)備4個洞，每個洞里最多住4只小老鼠，大花貓來的時候小老鼠們 趕緊到洞里躲起來。大花貓打破一個洞，洞內(nèi)的小老鼠立刻分散到另外3個洞， 最多住4只小老鼠。幼兒群眾出洞，每人取4個沙包，把大花貓打跑7、結(jié)束歡送小猴子一家。小班優(yōu)秀公開課教案優(yōu)秀范文三小班生活活動我愛洗澡1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒?；顒訙?zhǔn)備1、我愛洗澡音樂，幻燈片。2、布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊。 活動過程1、娃娃洗澡，引起幼兒

8、興趣。出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟 現(xiàn)在我是個臟娃娃了， 沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭， 我們來幫助你吧!教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽 媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然 后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。 嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑?！?、大家來洗澡。娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時候都用到了哪些東西， 用來干 什么? （看圖片洗澡用品）在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦一”，邊做擰水龍頭的動作，然 后給每個幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒