小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案一年級(jí)下冊(cè) 識(shí)字4 教案

1、.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案一年級(jí)下冊(cè) 識(shí)字4 教案一、 激趣導(dǎo)入，引入新課 1、 夏天就要到了，在這美麗的季節(jié)里，小動(dòng)物發(fā)生了那些有趣的事情呢？我們一起去看看吧。 2、 看圖說(shuō)話，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗磕氵€在什么地方見過(guò)它們。課件演示，指名答復(fù) 二、 讀兒歌，識(shí)生字 1、 小動(dòng)物們多得意啊，有一首兒歌就寫了這些小動(dòng)物的有趣活動(dòng)，這就是我們語(yǔ)文課本上的識(shí)字4，你愿不愿意自己讀讀？在讀的過(guò)程中要是遇到了困難，你怎么辦？可以借助拼音讀準(zhǔn)字音，或者是向老師同學(xué)請(qǐng)教。 2、 學(xué)生快速讀課文。 3、 這些字你們認(rèn)識(shí)嗎？出示卡片：展、運(yùn)、網(wǎng) 指名讀字，組詞， 展：誰(shuí)能用動(dòng)作比比蜻蜓展翅的動(dòng)作？ 運(yùn)：你用

2、什么方法記住它？ 網(wǎng)：誰(shuí)能到黑板上為我們簡(jiǎn)單的畫一張網(wǎng)？你還知道什么網(wǎng)？ 4、 我們一起合作來(lái)讀兒歌，小組里一人讀一行，聽的同學(xué)要注意聽字音是否讀準(zhǔn)。 5、 指名讀。 6、 男女生比賽讀。 7、 在兒歌中找一找這些小動(dòng)物的名字，用橫線畫出來(lái)。等你同桌的小伙伴也畫完了，把你認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物的名字讀給小伙伴聽，不認(rèn)識(shí)的你可以問(wèn)問(wèn)他。 學(xué)生畫出小動(dòng)物的名字，不認(rèn)識(shí)的同桌互相學(xué)習(xí)。 你都畫了那些詞？誰(shuí)畫的和他一樣？ 8、 如今小動(dòng)物們從兒歌中跑出來(lái)了，你還能叫出他們的名字嗎？ 出示課件比賽讀詞。 小動(dòng)物們又跑回去了，還能認(rèn)出來(lái)嗎？ 沒有拼音能讀嗎？ 排列順序讀：在這些詞中你還有哪個(gè)詞不認(rèn)識(shí)？請(qǐng)你的好朋友來(lái)

3、幫助你。 還有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)？快問(wèn)問(wèn)你的同桌。 誰(shuí)全認(rèn)識(shí)了？全認(rèn)識(shí)的同學(xué)請(qǐng)起立，我們大聲讀一讀。 9、 出示圖片找朋友。出示詞語(yǔ)卡片。 三、 合作探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 1、 觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)什么了？都是蟲字旁 2、 還發(fā)現(xiàn)什么？讀一讀想一想，看看你又有什么新發(fā)現(xiàn)。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字規(guī)律：“螞這個(gè)字讀什么，遮住蟲字旁又讀什么？ 像這樣，在一個(gè)字當(dāng)中，一部分表示字的意思，另一部分表示讀音，這樣的字叫形聲字。在漢字中有許多形聲字，抓住這個(gè)特點(diǎn)可以幫助我們牢牢地記住這些字。 四、 指導(dǎo)書寫 我們今天不僅學(xué)了形聲字，還要來(lái)寫形聲字呢，指導(dǎo)書寫“螞、蟻 五、 朗讀韻文，積累語(yǔ)言 剛剛學(xué)習(xí)的真好，如今看看課文讀的怎么樣了? 把課文讀的正確流利，個(gè)人自由讀，指名朗讀。?