小學(xué)二年級語文上冊《清澈的湖水》教學(xué)設(shè)計

1、.小學(xué)二年級語文上冊?清澈的湖水?教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)要求1、學(xué)會本課12個生字和由生字組成的詞語。認識4個生字。2、理解課文內(nèi)容使學(xué)生懂得保護大自然，增強環(huán)保意識。3、有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點1、學(xué)會本課生字新詞。2、理解課文內(nèi)容。三、課前準(zhǔn)備：生字卡、小黑板四、教學(xué)時間：兩課時五、教學(xué)過程第一課時一、談話，導(dǎo)入 新課二、初讀課文1、學(xué)生輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、讀通課文。3、給自然段標(biāo)上序號。4、老師出示生字卡，指名認讀，再齊讀。出示小黑板，讓學(xué)生讀一讀詞語。問：有不懂的詞語嗎？簡單的詞語老師做適當(dāng)?shù)闹v解，其他詞語放在課文里再講。5、指名分段讀課文，老師正音。三、學(xué)習(xí)課文，讀懂課文。1、

2、默讀課文。說說自己讀懂了什么，把不懂的地方提出來，和同學(xué)討論。2、指名讀一、二、三自然段。討論：1小潔看什么看得如了神？2“她覺得自己像在天上飛，又像在水里游。這句話你怎樣理解？小潔看到湖中映出的藍天、白云，覺得自己像在天上飛，她坐在船頭上，游船在湖面上行駛，所以覺得自己又像在水里游。指導(dǎo)讀一到三自然段。讀后說一說兩岸的風(fēng)景怎么美，湖里的景象怎么美。3、指名讀第四、五自然段。討論1小潔吃完面包想把面包紙丟進水里，可后來為什么又攥著面包紙生怕它掉進湖里呢？2湖水變得滿是皺紋，美麗景象不見了。“美麗的景象指什么？為什么不見了？討論后讀有關(guān)句子3小潔用企盼的目光望著湖水。她企盼什么？4小潔跨上岸后在尋找什么？她找到了嗎？指導(dǎo)讀第四、五自然段。四、讀全文小結(jié)：我們從小應(yīng)該懂得保護環(huán)境。第二課時一、復(fù)習(xí)1、有感情地朗讀課文，討論。2、讀讀下面的詞語，再讀讀帶點的字。清澈 卷起 波紋 躍起 丟進 鏡子 變幻 表演 香蕉 企盼跨二、識字、寫字。1、重點教：澈、卷、演。2、讀讀下面的字：皮、文、斤、去、分。想一想上面的字加上什么偏旁是本課的哪個生字？學(xué)生邊答復(fù)邊板書。3、出示卡片，獨立分析下面的字形?！扮R、幻、表、蕉4、書寫生字。三、穩(wěn)固練習(xí)。1、認讀生字卡片，認真記憶字形。2、聽寫本課生字。作業(yè) 設(shè)計：1、比一比，再組成詞語。