小學(xué)一年級(jí)語文教案小貓種魚

1、.小學(xué)一年級(jí)語文教案小貓種魚教學(xué)目的：1學(xué)會(huì)7個(gè)生字和認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2會(huì)認(rèn)7個(gè)字。3初讀課文理解課文內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)會(huì)7個(gè)生字和認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2初讀課文理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：“農(nóng)的書寫老師重點(diǎn)指導(dǎo)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言激趣老師出示小貓種魚的插圖，讓學(xué)生觀察，提問：誰在什么地方干什么？學(xué)生答復(fù)后老師板書：小貓種魚。學(xué)生齊讀課題。看了課題后你想知道什么？學(xué)生答復(fù)：小貓為什么要種魚？小貓最后收到了魚了嗎？我們就帶著這個(gè)問題學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)生字和要求認(rèn)識(shí)的字。1借助漢語拼音讀課文，邊讀邊在課文中標(biāo)畫出生字和會(huì)認(rèn)字。2借助漢語拼音把生字和會(huì)認(rèn)字多讀幾遍。3同桌同學(xué)互讀生字和會(huì)認(rèn)字。4抽讀帶拼音的

2、生字和會(huì)認(rèn)字的卡片，穩(wěn)固字的讀音。三、初讀課文，理解課文內(nèi)容。1自己輕聲讀課文，要求讀正確、通順、邊讀邊標(biāo)出自然段。3段2同桌同學(xué)互相讀一遍。3老師范讀，聽老師是怎么讀的，一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)讀，看誰比老師讀得好！4指名讀，大家評(píng)議。四、學(xué)習(xí)生字的音形義。1學(xué)生自學(xué)生字，分析字形，理解字義。2小組同學(xué)互相說一說，比比誰識(shí)記字形最巧妙？一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)們給大家講一講？3請(qǐng)小老師講：種：左右構(gòu)造的字，用熟字加偏旁的方法記，“中字左邊加上“禾字旁就是種。出示課件：先出示：禾 中 再出示：種。組詞：種田、種花。秋：“秋字和“種用比較的方法來記。把“種字右邊的“中換成“火就是“秋字。組詞：秋天、秋風(fēng)。農(nóng)：獨(dú)體字。用

3、數(shù)筆畫的方法記憶字形。筆順是 。學(xué)生書空組詞：農(nóng)民、農(nóng)物。民：獨(dú)體字。也是用粉筆畫的方法來記，筆順是 。學(xué)生一起書空筆順。組詞：人民、農(nóng)民、民主。玉：獨(dú)體字。用“王字加一點(diǎn)記憶字形。筆順是一 二 干 玉，注意最后一筆是點(diǎn)。組詞：玉米。玉石。地：合體字，左右構(gòu)造，出示課件：先出示“土“也再出示“地用學(xué)過的熟字“也加上“提土旁就是地。組詞：土地、地里。他：左右構(gòu)造的字。和“地用比較的方法記憶。把“地字的“提土旁換成單人旁就是“他字。組詞：他的，他們?！暗睾退?。為什么“地是提土旁？“他是單人旁？讓學(xué)生說一說。4抽讀生字詞卡片。5學(xué)生獨(dú)立觀察每個(gè)生字的每一筆在田格中的位置。6在觀察的根底上描紅，邊描

4、邊記住重點(diǎn)筆畫的位置。7在描紅的根底上你想提醒大家在書寫時(shí)應(yīng)注意什么？“種：是左右構(gòu)造的字，要寫成左窄右寬，“禾字旁的最后一筆是點(diǎn)不是捺?！稗r(nóng)字注意字的筆順是 ，書寫時(shí)要寫得舒展一些。注意第四筆的“豎折和第五筆“捺的起筆位置不能挨上?！懊褡肿⒁庾詈笠还P是斜鉤，寫得稍長(zhǎng)一些，經(jīng)左邊稍長(zhǎng)出來一些。8在學(xué)生提示的根底上，把每個(gè)生字在書中田格上獨(dú)立寫一遍。寫后同桌互查糾正。9同學(xué)再把每個(gè)字獨(dú)立書寫一遍。10全班評(píng)議修改！11老師比照較難寫的字進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)。如“農(nóng)字老師示范板書。學(xué)生再練習(xí)寫“農(nóng)字。12穩(wěn)固練習(xí)：學(xué)生在生字本上寫生字，每字寫3遍。附：板書設(shè)計(jì)16 小貓種魚第二課時(shí)教學(xué)目的1理解課文內(nèi)容，

5、通過朗讀課文知道種玉米收玉米，種花生收花生，懂得小貓種魚收不到魚的道理。2正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)1理解課文內(nèi)容，通過朗讀課文知道種玉米能收玉米，種花生能收花生，懂得小貓種魚收不到魚的道理。2正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)1懂得小貓種魚收不到魚的道理。2明白向別人學(xué)習(xí)需要?jiǎng)幽X筋。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查抽讀生字和詞語卡片，穩(wěn)固字音字形。二、談話導(dǎo)入：我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了小貓種魚的生字和詞語，我們初步地理解課文內(nèi)容，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，仔細(xì)觀察插圖，能用簡(jiǎn)單的話表達(dá)圖的內(nèi)容，同時(shí)還要明白課文中所講的道理。三、朗讀課文，理清課文層次。1自己小聲讀課文，邊讀邊標(biāo)出自然段的序

6、號(hào)。2指名讀課文，要求讀正確、通順。3全文共有幾幅圖，5幅邊看圖邊讀課文，想想哪幅圖和哪個(gè)自然段有聯(lián)絡(luò)。1第一自然段是描寫第一、二幅圖的。2第二自然段是描寫第三、四幅圖的。3第三自然段是描寫第五幅圖的。4學(xué)生輕聲讀課文，想想：你從每段課文中明白了什么？指名說一說。四、朗讀課文，進(jìn)一步理解課文。一學(xué)習(xí)第一自然段，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。1出示圖1圖2，說說每幅圖畫的是誰在干什么？再把兩幅圖的意思連起來說一說。2用“一畫出第一幅圖對(duì)應(yīng)的句子，用“畫出第二幅圖對(duì)應(yīng)的句子。3讀讀畫出的句子，并考慮：誰把什么種在地里，到了秋天，怎么樣？農(nóng)民伯伯種的是什么樣的玉米？老師出示實(shí)物：玉米粒，即種子。到了秋天農(nóng)民伯伯

7、收獲的又是什么呢？老師出示實(shí)物：玉米棒子。板書：種玉米 很多玉米4看第二幅圖，農(nóng)民伯伯收了多少玉米呢？書中用了一個(gè)詞，是什么詞？很多假如是你，看到收獲了這么多的玉米。心里怎么樣？快樂用快樂的語氣讀一讀。老師抓住“很多進(jìn)展朗讀指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)讀，指名讀。練習(xí)背誦。先利用圖文對(duì)照的方法自己練習(xí)背誦，然后同桌互背最后指名背和齊背。5總結(jié)學(xué)習(xí)方法。板書：看圖畫句子讀文 考慮？朗讀，背誦二在此根底上小組合作學(xué)習(xí)第二段，熟悉學(xué)法。1自己自學(xué)課文二段。2學(xué)生自學(xué)后小組進(jìn)展討論。3指名匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。老師板書：種花生 很多花生4朗讀本段，讀出阿姨收到很多花生的喜悅心情。5背誦第二段。與第一段比較著背，只是把“玉米

8、換成“花生就可以了。三擴(kuò)展練習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維才能。1學(xué)生把前兩段進(jìn)展背誦。2讓學(xué)生按照句式，結(jié)合生活實(shí)際說說農(nóng)民伯伯或阿姨還能把什么種在地里，到了秋天，收到很多什么？出示課件；農(nóng)民把 種在地里，到了秋天，收了很多 。3想一想：農(nóng)民在什么時(shí)間種？到了什么時(shí)間能收到。農(nóng)民為什么能收到很多玉米、花生呢？因?yàn)橛衩缀突ㄉ欠N子繁殖的，是種在地里的，經(jīng)過農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)就會(huì)收到很多的玉米和花生。老師過渡語：有一只得意的小花貓看見農(nóng)民伯伯和農(nóng)民阿姨，把玉米和花生種在地里，收到了很多玉米和花生，于是它把小魚種在地里，它想收到很多很多小魚，它收到很多魚了嗎？我們一起學(xué)習(xí)第三自然段。四學(xué)習(xí)第三自然段。1自己小聲讀這段，標(biāo)出有幾句話？2指名讀，說說你讀懂了什么？板書：3小組討論。4提問：小貓看見了，它看見什么了？說給大家聽。小貓為什么要種魚？從圖的什么地方可以看出他覺得一定收到小魚？小貓到底能不能收到很多小魚？為什么？小貓錯(cuò)在哪里？ 板書：沒收到。5指導(dǎo)朗讀。從“一定一詞，小貓想自己肯定能收到很多小魚，要讀出很自信、很肯定的語氣。自己練習(xí)讀；同桌互讀