給排水認知實習(xí)報告

1、給水排水工程認 識 實 習(xí) 報 告學(xué)生姓名： 專業(yè)班級： 學(xué) 號： 指導(dǎo)教師： 日 期： 2012 年12月10日至12月14日一、實習(xí)目的實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實踐環(huán)節(jié)。實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。通過實習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識，在參觀實習(xí)的過程中，通過現(xiàn)場參觀、向工程技術(shù)人員的請教對給水排水工程專業(yè)有了更清楚的認識，特別是給排水管道施工，這次實習(xí)真是受益匪淺；并通過撰寫實習(xí)報告，使我學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。二、實

2、習(xí)內(nèi)容 本次實習(xí)為期三天，周一從學(xué)校出發(fā)乘火車前往實習(xí)地點九江；周二去參觀九江市老鸛塘污水處理廠，了解污水處理工藝；周三參觀了九江市河西水廠，了解自來水的凈化工藝；返校后我們查資料寫實習(xí)報告。 專業(yè)老師對實驗的目的、注意事項、日程安排做了簡單介紹之后，我們開始了為期三天的實習(xí)。（一） 九江市老鸛塘污水處理廠九江市老鸛塘污水處理廠位于九江市老鸛塘排澇泵站附近,剛到處理廠，工作人員熱情地接待了我們，并向我們簡要介紹了該廠的情況：老鸛塘污水處理廠日處理污水能力可達萬噸，直接服務(wù)主城區(qū)平方公里、萬人的生活污水處理。項目采用卡魯塞爾氧化溝工藝，污水處理后可達到國家一級類排放標(biāo)準(zhǔn)。該污水處理廠的污水處理工

3、藝流程為： 剩余污泥原污水提升泵房沉砂池氧化溝配水排泥井污水脫泥房粗格柵 細格柵 污泥 泥餅外送出水消毒池二沉池下面就是我們按污水處理工藝流程參觀的一些構(gòu)筑物：1、污水提升泵站污水提升泵站是用于收集污水廠周邊區(qū)域的污水,污水量約為2×104 m³/d。污水提升泵房內(nèi)設(shè)4臺潛污泵。格柵間與泵房合建,配兩臺格柵,每臺格柵寬度0.8m,柵隙20mm。泵房內(nèi)格柵前后設(shè)液位差計,依據(jù)液位差自動控制格柵耙渣；泵坑內(nèi)設(shè)超聲波液位計,根據(jù)泵坑液位自動控制潛污泵的開停；泵房內(nèi)設(shè)硫化氫氣體測定儀。2、細格柵及沉砂池細格柵是用于截除污水中較小漂浮物的設(shè)備。只見漂浮著羽毛、小棍、魚鱗等雜物的墨綠色

4、的水從管道流進來，一排不斷上揚的柵欄緩緩地把污水中的雜物撈起來，堆在一邊。工作人員告訴我們：“所有大于厘米的雜物和漂浮物都在這里被清理出來?！痹搹S設(shè)有兩臺細格柵。柵渣由螺旋輸送機輸送至螺旋壓榨機壓榨后外運。細格柵前后設(shè)液位差計，依據(jù)液位差自動控制細格柵除渣；螺旋輸送機及螺旋壓榨機與細格柵聯(lián)動。之后我們隨著清除了漂浮物的水來到了一個帶有攪拌器的水池，我們看見，一個圓形的攪拌器把水劇烈地攪動著，工作人員介紹到：“這里就是旋流沉沙池，比重大于水的顆粒物在這里被沉淀下來，水下還有一個空氣壓縮器，能產(chǎn)生巨大的負壓，把顆粒物吸走。”沉砂池的作用是去除污水中粒徑0.2mm的砂粒,使無機砂粒與有機物分離開來,

5、便于后續(xù)生化處理。采用氣提泵提砂后,由砂水分離器進行砂水分離,干砂外運。沉砂池提砂依據(jù)時間控制,砂水分離器與氣提泵聯(lián)動。3、氧化溝從旋流沉沙池出來的水已經(jīng)脫去了墨綠的顏色，變得清澈了，但工作人員告訴我們，這里的出來的水只是除去了看得見的東西，真正的污染物卻是看不見的含有大量氮磷等成分的有機物。隨后，我們來到了一排巨大的水池。這里就是污水處理的主體部分氧化溝?！安灰】催@些水”工作人員介紹說，“這里面含有大量的活性生物菌種，主要包括菌膠團、石沼菌等。”這些活性生物菌種以污水中的含有氮、磷等成分的有機物為食物，將這些可能導(dǎo)致水域富營養(yǎng)化的東西“吃掉”，以達到對污水中的有機物進行生物分解的目的。氧化

6、溝共設(shè)兩座,每座氧化溝設(shè)MLSS濃度計及溶解氧濃度計。表曝機可根據(jù)氧化溝內(nèi)的溶解氧濃度變頻運行, 以達到節(jié)能的作用。其實參觀氧化溝時，印象最深的就是工作人員說的話“這些活性污泥是很值錢的。”4、二沉池氧化溝流出的水在二沉池中進行混合液的固液分離，分解后的污水沒有剛剛進來的時候那么清澈，而是出現(xiàn)了棉絮狀的物質(zhì)，這些水經(jīng)過管道來到二層池沉淀進行沉淀，沉淀后的水分為三部分，沉淀池上層的水已經(jīng)非常清澈，工作人員介紹說：“沉淀后清水通過消毒后就可以排放出來了，沉淀后帶有污泥的水進入泵房，回流到氧化溝參加下一輪凈化，剩余的污泥進行脫水壓成泥餅排除?！倍脸厥俏鬯幚砉に嚥豢扇鄙俚慕M成部分，它確保了污水廠出

7、水SS和BOD5都達到了所需要的排放標(biāo)準(zhǔn)。該廠采用了圓形幅流式的二沉池,共4座,每座直徑為35m,池邊水深3.5m,所以參觀時工作人員一直提醒我們注意安全。5、配水排泥井配水排泥井是圓形的,分為內(nèi)、外圈,內(nèi)圈為污泥井,外圈為配水槽。配水槽主要功能是將氧化溝來水均勻分配至4個沉淀池；污泥井的主要功能為接納4個沉淀池排出的污泥。設(shè)置污泥回流泵提升活性污泥至生物池；設(shè)置剩余污泥泵提升剩余污泥至污泥濃縮脫水機房貯泥池。回流污泥最大回流比按100%計算,回流泵采用4臺潛水排污泵,3用1備?；亓魑勰啾酶鶕?jù)進水流量控制污泥泵的運行。6、污泥濃縮脫水機房污泥濃縮脫水是將污水處理過程中產(chǎn)生的剩余污泥進行濃縮,降

8、低其含水率,便于污泥運輸和最終處置。污泥處理采用兩臺帶式濃縮脫水一體機,單機帶寬1.5m,處理量40m³/h。藥劑配制與投加、進泥、脫水、出泥、清洗過程均可實施自控操作。參觀脫水機房時最大的感受就是氣味真的挺大的，我也更加體會到工作人員的辛苦。7、紫外線消毒池紫外線消毒池平面尺寸為20m×4m,能快速殺滅污水廠出廠水中的細菌和病毒。而且采用了模塊化明渠式消毒裝置一套，該裝置一個模塊共216支燈管,單根燈管功率140 W,為低壓高強汞燈,模塊總功率達38kW。經(jīng)過消毒池消毒的水就能排放了，正是因為有了污水處理廠，我們的環(huán)境才能得到保護。（二）九江市河西水廠九江市河西水廠是九江

9、最早的自來水廠，建成于上世紀(jì)七十年代末，是九江市三個水廠之一，現(xiàn)日供水能力12萬m³/d，因其坐落于河的西岸而得名。剛到水廠，王廠長就熱情地接待了我們。與前一天在污水處理廠不同，王廠長先是帶我們到會議室坐下，通過他在黑板上畫圖及文字的介紹使我們在理性上對水廠的處理工藝有了認識，而后在交代了注意事項并囑咐我們“安全第一”后，帶領(lǐng)我們?nèi)ガF(xiàn)場實地參觀并講解。步入水廠工作區(qū)，最先看見的便是生物預(yù)警池，顧名思義，這個水池是用來預(yù)警的。池中是經(jīng)過水廠處理后的水，其水質(zhì)與送入供水管網(wǎng)的水是一模一樣的，池中養(yǎng)有魚等生物，若其中的某些生物死了則證明水質(zhì)出問題了。之后可以看見一條巨大的管道，經(jīng)一級泵把從

10、長江取得的原水提升后，正是通過該管道輸送進水廠，并在管道里添加混凝劑（聚合氯化鋁）進行混合，該過程須迅速，一般30秒即可完成。原水加過混凝劑后被輸送到豎向折板式絮凝池，折板間距是漸大的，使水與混凝劑進一步進行物理化學(xué)反應(yīng)，在池上有橫向水管從孔中加高分子藥劑。接下來我們?nèi)チ寺葞?，那里面有很多大的罐子，叫做氯罐。在氯庫的外面有一個巨大的罐子，里面裝有鐵等物質(zhì)，是用來防止氯氣泄漏的。氯庫的后面是一個巨大的類似于泳池的長方形池子，王廠長說這就是平流式沉淀池，從絮凝池出來的水通過平流式沉淀池依靠重力沉淀渣物、集水渠收集上澄清液。平流式沉淀池也是水廠占地面積最大的構(gòu)筑物。之后把澄清液再次送到V型濾池，濾池

11、中采用直徑為0.95毫米、厚度為1.2米的單層石英砂過濾（濾池中還設(shè)有蓄水反沖洗，隔一定時間對石英砂進行沖洗，既保證了過濾速度也保證了出水的濁度）截留懸浮物。 加氯消毒分三次。第一次叫前加氯，進入濾池前要加氯；第二次叫后加氯，是過濾后到清水池之間；加氯之后的水流入清水池，清水池能延遲反應(yīng)時間，確保消毒的反應(yīng)完全。第三次是補氯，在進入清水池之后。通過上述處理后水即可達標(biāo)，就可經(jīng)二級泵房（該二級泵房設(shè)有6臺泵，都是臥式離心泵）輸送到市供水管網(wǎng)。實地參觀后，我們又回到會議室，針對剛才的參觀互相交流看法并提出疑問，王廠長對我們的問題都耐心地做了解答。通過王廠長專業(yè)性的介紹，使我明白了在實際工作中給水裝置與水處理工藝的工作方式、以及裝置的樣式，達到了教學(xué)合一的效果。通過與工作人員的交流，我對自來水廠的運行和管理有了比較深入的理解，以及知道了各種工藝在實際中的應(yīng)用與書本中的描述是有很大的區(qū)別的。最后我們在歡快的氣氛中，離開了河西水廠。三、實習(xí)總結(jié)體會 通過實習(xí)，我知道了學(xué)習(xí)的重點，增加了對本專業(yè)的感性認識，提高了自己解決實際問題的能力；通