2022年中班健康領(lǐng)域活動方案精彩案例合集

1、2022年中班健康領(lǐng)域活動方案精彩案例合集【活動目標(biāo)】1、理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。2、能夠認(rèn)出漢字“蛀牙王子”。3、學(xué)會正確刷牙的方法，建立保護(hù)牙齒的意識?！净顒訙?zhǔn)備】故事蛀牙王子插圖，王子大哭圖?！净顒舆^程】1、導(dǎo)入師：今天啊，老師給你們帶來了一位新朋友，他的名字叫樂樂，是一個王子，我們都叫他樂樂王子。樂樂什么都愛吃，不過他最愛吃甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時候也要吃呢!王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引來了許多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。師：小朋友們，小王子最喜歡吃什么

2、呢?幼：師：可是有一天，(出示王子大哭圖片)，小朋友們，樂樂王子他怎么啦?他發(fā)生了什么事情，為什么會哭的那么傷心。幼：2、故事完整版講述師：讓我們來一起聽一聽小王子的故事。師：原來小王子大哭是因?yàn)橹?，小朋友們有沒有蛀牙呢。請幼兒講一講自己經(jīng)歷的，或者知道的蛀牙經(jīng)驗(yàn)。3、醫(yī)生師：那小朋友們，小王子那么疼，他后來是怎么辦的呢?哦，找醫(yī)生，醫(yī)生是怎么跟他講的呢。師：醫(yī)生說小王子是為什么長蛀牙呢?醫(yī)生告訴小王子要做什么呢?怎么樣才是正確的刷牙方式呢。4、正確刷牙師：小朋友們記住醫(yī)生的話了嗎，出示正確刷牙圖片(插圖的部分)。我們應(yīng)該怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里

3、面刷，門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒潔白又健康。還有什么，吃完東西要漱口，牙齒也要天天刷，加持到底。小朋友們都學(xué)會了嗎?小王子在醫(yī)生的囑咐下，堅(jiān)持正確的刷牙，終于他的牙齒變得潔白又健康。5、故事再講師：我們再來聽一聽小王子的故事，來復(fù)習(xí)一下正確的刷牙方式。附故事：蛀牙王子小王子出生了!小王子漸漸長大，很多地方都像爸爸。醫(yī)生常常提醒：“王子雖然年紀(jì)小，也要注意飲食均衡，不然會變成胖王子喔!”王子什么都愛吃，不過他最愛吃甜甜的食物。連洗泡泡澡時也要吃呢!皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，房間里的螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果。

4、小王子藏東西的本事真像媽媽呢!有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來，哭得非常、非常、非常大聲，還一直喊著：“好痛唷!”國王找了醫(yī)生來，醫(yī)生說：“王子有蛀蟲，得趕快送醫(yī)院!”大家說：“原來我們的王子是蛀牙王子!”到了醫(yī)院，小王子還在哭，醫(yī)生馬上幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說：“王子的牙齒蛀了好幾個洞，要趕快補(bǔ)一補(bǔ)才行!”時間一分一秒過去，牙齒終于補(bǔ)好了，王子的牙齒一不痛，又馬上伸手要糖吃。醫(yī)生說：“你一定是糖果吃太多，又沒刷牙，才會牙痛，對不對?”王子說：“我刷牙的啊!”醫(yī)生問：“什么時候刷的牙?”王子想了一下說：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了!”“什么!”醫(yī)生叫了起來，“吃東西要漱口，牙齒更要天

5、天刷才行!來，我來教你刷一次!”牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷;門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齒就會亮晶晶。廚師也說：“營養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強(qiáng)額糖果，就不會有蛀牙了?！眹跽f：“吃完東西記得漱漱口，牙齒要天天刷?！蓖踝诱f：“這樣好麻煩喔!”國王、皇后和公主說：“大家一起做就不麻煩了!中班健康領(lǐng)域活動 方案（二）【活動背景】親子瑜伽是一種適合幼兒與家長共同練習(xí)的時尚運(yùn)動。伴隨著舒緩輕柔的音樂，家長和幼兒在輕松愉悅的氛圍中一起練習(xí)瑜珈，不僅能提高幼兒的身體免疫能力，提升其運(yùn)動智能和身體協(xié)調(diào)性、靈活性，還有助于幼兒注意力、自

6、控能力和初步合作意識的培養(yǎng)。通過初步嘗試，這確實(shí)是一項(xiàng)能愉悅幼兒和家長身心并有效融合親子感情的健康運(yùn)動。為此，我們從幼兒喜愛小動物的特殊情感入手，并利用我園家長中瑜珈教練的專業(yè)優(yōu)勢資源，設(shè)計(jì)了這個活動?！净顒幽繕?biāo)】1、學(xué)習(xí)動物模仿親子瑜珈，增強(qiáng)幼兒和媽媽身體協(xié)調(diào)性、靈活性，有初步的合作意識。2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)嘗試模仿表現(xiàn)幾種動物典型特征的動作，感受學(xué)習(xí)親子瑜珈的樂趣。3、體驗(yàn)和媽媽一起練瑜伽的溫馨與快樂，能用語言表達(dá)練習(xí)親子瑜珈的感受?！净顒訙?zhǔn)備】1、了解親子瑜珈對身心健康的作用，有練習(xí)親子瑜珈的初步感受。2、親子瑜珈音樂、瑜珈墊、“森林之旅”課件?！净顒舆^程】一、創(chuàng)設(shè)“森林之旅”情境，教師帶領(lǐng)

7、幼兒和媽媽共同復(fù)習(xí)已學(xué)過的親子瑜珈動作。1、助教母子以“森林公主”和“森林寶寶”身份出場，進(jìn)行瑜珈式行禮。2、復(fù)習(xí)瑜珈式呼吸和伸展動作。二、通過幼兒觀察模仿、自由探索、助教示范和教師引領(lǐng)學(xué)習(xí)動物模仿親子瑜珈。1、學(xué)習(xí)新動作：頭頸部(天鵝式)上肢(大象式)身體、下肢(獅式)休息術(shù)(烏龜式)2、媽媽和幼兒在音樂伴隨下完整練習(xí)整套動作。三、幼兒和媽媽用語言表達(dá)練習(xí)親子瑜伽的感受，教師小結(jié)。四、親子音樂游戲：開心游樂場五、幼兒和媽媽共同收拾瑜珈墊結(jié)束活動。中班健康領(lǐng)域活動 方案（三）活動目標(biāo):1.認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。2.幫助幼兒理解，體會自己的小手很能干。3.簡單了解保護(hù)手的方法。

8、活動準(zhǔn)備:1.手的圖片2.動物大指偶_個小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)3.操作材料: (1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子 (3)繪畫(涂色:“手套”)活動過程:一、幼兒操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想:“你是用什么來做這些事的?”二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。提問: 1.剛才你做了什么? 是用什么做的?2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么?(個別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié): 小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢? 請小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。三、觀察認(rèn)識手

9、1.幼兒觀察手提問: 你的手上有什么? (手指)2.認(rèn)識手指名稱。(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚(yáng)表揚(yáng)小朋友，也表揚(yáng)表揚(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指;中間的是中指，讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。(2)鞏固認(rèn)識手指。a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說: 老師將_在_上。b.游戲:“戴指偶”老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應(yīng)的手指上。3.認(rèn)識手的其它部分。(1)手指長在哪里? (手掌)(2)手還可以怎樣分? (手心、手背)老師伸出手心，手

10、背提醒幼兒。四、幼兒討論: 如果沒有手會怎樣? 怎樣保護(hù)手?討論后請個別幼兒回答，老師小結(jié): 勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。提問: 怎樣使自己的小手更能干? 啟發(fā)幼兒想想: 如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干? 教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事?；顒友由?1.讓幼兒繼續(xù)操作2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。中班健康領(lǐng)域活動 方案（四）【活動目標(biāo)】1、使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng)，可滿足身體各方面不同的

11、需要。2、幫助幼兒克服不良的飲食習(xí)慣：如挑食、偏食等?！净顒訙?zhǔn)備】自制圖片：肉類、蔬菜、水果、豆類、谷類【活動過程】小朋友們，大家好!很高興認(rèn)識大家，我作一下自我介紹，我姓張，大家可以叫我張老師。師：今天呀，張老師要帶小朋友去一個食物王國旅游一趟，小朋友們想去嗎?幼：想。一、師：好，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!1、出示谷類食物圖片(大米、小米、玉米)等師：滴滴滴滋滋，到站了，小朋友們看看我們?nèi)サ牡谝徽臼悄莾耗?小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說出食物的名字)師：對，小朋友們回答的很好，能說出它們的名字，那小朋友們知道我們是怎么吃這些食物的嗎?它們可以

12、做成什么?幼：引導(dǎo)幼兒回答這些問題。嗯，我們平里吃的大米、小米、玉米、等都是這些食物。我們看到的這些食物呢，都是屬于谷類的，谷類食物里含有很多的熱量，吃了可以使我們有很大的力氣。(做一個氣力的動作)二、師：好，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!1、出示水果食物圖片(蘋果、桔子、香蕉)等師：滴滴滴滋滋，到站了，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說出食物的名字)嗯，這些水果呢都是非常營養(yǎng)的，它們的身體里住著很多的維生素和量元素，吃了，我們的小嘴特別甜，小朋友們都特別可愛，小臉就像一朵花兒一樣(做一個花的動作)。三、師：好，讓我們開上自已

13、的小汽車出發(fā)吧!1、出示肉類食物圖片(雞腿、魚、肉)等師：滴滴滴滋滋，到站了，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說出食物的名字)吃了這些食物呀，會使我們變得更聰明又健康，但也不能貪吃哦!四、師：好，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!1、出示蔬菜食物圖片(菠菜、胡蘿卜、西紅柿)等師：滴滴滴滋滋，到站了，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說出食物的名字)蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們不容易生病，而且對我們的眼睛有保護(hù)作用，可民使我們的眼睛很亮，而且看的遠(yuǎn)，看得

14、清楚。五、師：好看看我們最后一站去的是那兒呢?讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!1、出示豆類食物圖片(紅豆、綠豆、黃豆)等師：滴滴滴滋滋，到站了，小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說出食物的名字)小朋友們喜不喜歡豆子呀?幼：喜歡師：我想小朋友們也定很喜歡，因?yàn)橛械男∨笥哑つw又白又嫩，就像白雪公主一樣漂亮，這些豆類的身體里含有植物蛋白，吃了他，讓我們長得健健康康的。我們逛了一天，小朋友們想一想我們今天去了幾個地方旅游啊?幼：_個那小朋友們說一說我們分別是去的那地方呀?幼：分別說出_個地方。結(jié)束：現(xiàn)在小朋友們知道了這么多食物的優(yōu)點(diǎn)，是不是就不該挑食呀?各種食物都

15、要吃呀?如果我們不吃其中的一個，我們的身體就會不高興了，會生病呀?那我們回到家里一定要聽爸爸、媽媽的話，各種食物都要吃。最后老師仰望我們中一班的小朋友都健康快樂，今天，小朋友們在食物王國里旅游了一回，是不是有點(diǎn)累了，我們開上我們的小汽車回家休息一會!滴滴中班健康領(lǐng)域活動 方案（五）活動目標(biāo)：1、在活動中感知小腳的特點(diǎn)和功能，產(chǎn)生初步的探索興趣。2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳。3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：1、場景布置：小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套3、律動磁帶：大鞋和小鞋活動過程：一、腳步律動導(dǎo)入，引起興趣。師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞，好嗎?二、赤足坐在地毯上，認(rèn)識雙腳的結(jié)構(gòu)。1、脫襪子(兒歌)。2、初步認(rèn)識腳趾、腳背、腳心。3、小腳為什么會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?三、通過體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識腳的功能。1、小腳有什么本領(lǐng)呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。2、幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地、海綿、鵝卵石