2018年秋人教版七年級數(shù)學上思維特訓：定義新運算(共7頁)_第1頁
2018年秋人教版七年級數(shù)學上思維特訓：定義新運算(共7頁)_第2頁
2018年秋人教版七年級數(shù)學上思維特訓：定義新運算(共7頁)_第3頁
2018年秋人教版七年級數(shù)學上思維特訓：定義新運算(共7頁)_第4頁
2018年秋人教版七年級數(shù)學上思維特訓：定義新運算(共7頁)_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上思維特訓定義新運算方法點津 定義新運算是一種特別設計的、人為的、臨時的計算形式，它使用一些特殊的運算符號，如：*，等來表示的一種運算其解題方法是：(1)理解新定義的算式含義；(2)嚴格按照新定義的計算程序，將數(shù)值代入，將其轉化為常規(guī)的加減乘除乘方運算，然后計算得結果典題精練 類型一定義新運算運算類1定義一種新運算，觀察下列式子：131336；323228；3535520；5353318.(1)填一填：24_，ab_；(2)請你依照上述運算方法，求(37)2的值2定義一種關于“”的新運算，觀察下列式子：131437；3(1)34(1)11；5454424；4(3)44(

2、3)13.(1)填空：5(6)_；(2)請你判斷：當ab時，ab_ba(填“”或“”)，并說明理由3用x表示不超過x的整數(shù)中的最大整數(shù)，例如：2.232，3.244.計算下列各式：(1)3.53；(2)7.25類型二定義新運算探究類4在有理數(shù)的范圍內(nèi)，我們定義三個數(shù)之間的新運算“#”法則：a#b#c.如：(1)#2#35.(1)計算：4#(2)#(5)_(2)計算：3#(7)#_(3)在，0，這15個數(shù)中：任取三個數(shù)作為a，b，c的值，進行“a#b#c”運算，求所有計算結果中的最小值；若將這15個數(shù)任意分成五組，每組三個數(shù)，進行“a#b#c”運算，得到五個不同的結果，由于分組不同，所以五個運算的結果也不同，求五個結果之和的最大值詳解詳析1解：(1)根據(jù)題意，得242448412，ababb.(2)根據(jù)題意，得(37)2(217)2(14)228226.2解：(1)14(2)當ab時，abba.理由：依題意，得ab4ab，ba4ba.因為ab，所以4ab4ba，即abba.3解：(1)3.53330.(2)7.25(8)(1)9.4解：(1)原式4.(2)原式3.(3)當abc時，a#b#cbc；當abc時，a#b#ca.當abc時，a#b#c的值最小，令b，c，則原式.因為當a，b，c時，原式；當a，b，c時，原式；當a，b，c時，原式；當a

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論